De la Declaración a la acción: transformaciones y tensiones en la inclusión educativa colombiana

Toro Mejía, Catalina

Maestria en Educacion Inclusiva E Intercultural · 2025

De la Declaración a la acción: transformaciones y tensiones en la inclusión educativa colombiana

Toro Mejía, Catalina

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Resumen

El recurso analiza la evolución de la inclusión educativa en Colombia desde marcos internacionales y nacionales como la Declaración de Salamanca, la Constitución de 1991 y el Decreto 1421 de 2017. Reflexiona sobre las tensiones entre las políticas inclusivas y su aplicación en las instituciones educativas, destacando desafíos relacionados con equidad, diversidad, accesibilidad, formación docente y justicia educativa.

Palabras clave

Diversidad cultural Educación inclusiva Inlusión educativa Justicia social Politica educativa

Handle: UBosque/20.500.12495/20103
Acceso: sin dato
Texto: no disponible
Tipo
Título
Escuela: Facultad de Educación
Departamento
Sede: sin dato
Idioma: es

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APA 7

Toro Mejía, C. (2025). De la Declaración a la acción: transformaciones y tensiones en la inclusión educativa colombiana. Universidad El Bosque. https://hdl.handle.net/20.500.12495/20103

ICONTEC

TORO MEJÍA, Catalina. De la Declaración a la acción: transformaciones y tensiones en la inclusión educativa colombiana. Bogotá: Universidad El Bosque, 2025. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12495/20103

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