Especialización en Psicología del Deporte y el Ejercicio · 2026
Alcances de la investigación en educación socioemocional en contextos deportivos
Aunque en las últimas décadas el aprendizaje socioemocional ha adquirido una gran relevancia en el contexto educativo; aún se requiere una exploración y aplicación empírica de este tema en el contexto deportivo. Esta revisión de alcance tuvo como objetivo identificar la evidencia disponible sobre los programas o intervenciones relacionadas con habilidades socioemocionales en el ámbito deportivo. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, Taylor & Francis, Apa PsychNet, ERIC y Dialnet. Se incluyeron artículos científicos en idiomas inglés y español desde el año 2005 en adelante. Al aplicar los criterios de inclusión y de exclusión se recogieron 21 artículos finales. Debido a que la investigación sigue en curso, surgieron resultados preliminares que muestran variedad en los tipos de programas dentro del contexto deportivo que a su vez abordan distintas habilidades socio emocionales, como la regulación emocional, habilidades sociales y relacionales, salud mental, autoconciencia y autogestión, resiliencia, motivación intrínseca, liderazgo, y empatía. La mayoría de los artículos eran de tipo teórico y conceptual y no eran programas aplicados. Por lo tanto, sigue existiendo una necesidad de desarrollar programas deportivos y estudios empíricos de los mismos que incluyan habilidades socio emocionales para que puedan ser contrastados en la práctica.