Odontología · 2026
Desarrollo de una guía de atención psicosocial en odontología para personas con trastorno del espectro autista: Fase de alcance y priorización
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Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo caracterizada por alteraciones en la comunicación social, patrones de comportamiento repetitivos y diferencias en el procesamiento sensorial, aspectos que pueden generar barreras significativas durante la atención odontológica. En este contexto, la ausencia de lineamientos clínicos específicos para el abordaje psicosocial de esta población representa un desafío para los profesionales de la salud oral y limita la prestación de una atención integral, humanizada y basada en evidencia. El objetivo del presente estudio fue desarrollar la fase inicial para la construcción de una Guía de Práctica Clínica orientada a la atención psicosocial de personas con TEA en el contexto odontológico, mediante la delimitación temática y la formulación de preguntas clínicas priorizadas. Metodológicamente, se realizó un estudio metodológico basado en revisión documental estructurada con enfoque de alcance (scoping review), orientado a la identificación, selección y análisis de literatura científica y técnica relacionada con la atención odontológica de personas con TEA. La información fue obtenida a partir de bases de datos científicas y documentos técnicos, organizándose mediante matrices de búsqueda y extracción de datos. Posteriormente, se efectuó un análisis cualitativo por categorías temáticas, permitiendo identificar necesidades prioritarias y brechas en la práctica clínica. Como resultados, se identificaron categorías centrales relacionadas con la adaptación sensorial del entorno clínico, estrategias de comunicación, manejo conductual no farmacológico, participación de cuidadores, desensibilización progresiva y evaluación psicosocial inicial. Asimismo, se evidenció la ausencia de guías clínicas específicas y estandarizadas para el abordaje psicosocial odontológico de personas con TEA. A partir de los hallazgos obtenidos, se formularon preguntas clínicas estructuradas mediante el modelo PICO, las cuales constituyen la base metodológica para el desarrollo posterior de recomendaciones basadas en evidencia.Se concluye que la revisión documental permitió identificar necesidades clínicas y psicosociales prioritarias en la atención odontológica de personas con TEA, así como evidenciar la necesidad de desarrollar herramientas metodológicas que favorezcan la estandarización de la práctica clínica. Esta fase inicial constituye una base sólida para la construcción de una Guía de Práctica Clínica orientada a mejorar la calidad de la atención integral de esta población.