Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano · 2025
Impacto del método Montessori en estudiantes de primaria con TDAH: Artículo de revisión
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Resumen
El objetivo de este artículo es identificar el impacto del método Montessori en el desempeño estudiantil y socioemocional, en estudiantes de primaria con diagnóstico de TDAH. Se realizó una revisión de la literatura de 20 documentos académicos, los cuales tenían en cuenta las categorías de: “método Montessori”, “desempeño estudiantil”, “habilidades socioemocionales”, “autorregulación” y “TDAH”. Se encontró que a pesar de que el método es una herramienta importante para la inclusión en el aula, pero las cualidades específicas del método en la etapa de 6 a 12 años de los niños, centradas en las categorías de este artículo, conflictúan con las características del TDAH en este rango de edad.