Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano · 2025
Impacto de una intervención gamificada: desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de séptimo grado
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Resumen
Este artículo presenta una investigación que analiza los efectos de una intervención gamificada en el desarrollo de habilidades sociales de estudiantes de séptimo grado del Colegio Calasanz Pereira. Se empleó un diseño cuasi experimental, con muestreo no probabilístico por conveniencia, estableciendo la relación entre la intervención y el desarrollo de habilidades sociales. Se trabajó con grupo control y grupo experimental con medidas pretest y postest mediante la EHS (Escala de Habilidades Sociales) que evalúa dimensiones como empatía, comunicación asertiva y resolución de conflictos. Al comparar los resultados entre ambos grupos, el grupo experimental presentó un incremento leve frente al grupo control. Sin embargo, la prueba t no evidenció diferencias estadísticamente significativas (p >.05) y el tamaño del efecto fue pequeño. Aun así, se observaron mejoras visibles en dimensiones específicas, lo que sugiere que la gamificación puede favorecer procesos de interacción y fortalecimiento de habilidades sociales en contextos escolares.