Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano · 2026
Uso de la inteligencia artificial como estrategia en la enseñanza de una segunda
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Resumen
Se analiza el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas, considerando no solo la adquisición de estructuras lingüísticas, sino también la apertura cultural y social que implica aprender otro idioma. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de revisión sistemática, integrando estudios de los últimos 5 años en bases de datos como Scopus, WOS y Scielo. Se utilizaron palabras clave relacionadas con “inteligencia artificial” y “enseñanza de segundas lenguas”. El análisis evidencia que las IA han transformado el aprendizaje de una segunda lengua al potenciar principalmente la producción escrita y la oralidad, mediante procesos de retroalimentación inmediata, personalización y apoyo cognitivo. Adicionalmente se muestran que la inteligencia artificial fortalece la autonomía y la motivación del estudiante, pero este impacto no es homogéneo y depende de otros factores como el acompañamiento del docente, formación pedagógica y el uso adecuado y racional de la tecnología.