Monografías ARQ · 2020
Visibilizar los no visibles: sensibilización social y promoción de la autonomía de las personas con diversidad funcional visual en la ciudad de Pereira
Resumen: Con el siguiente documento se pretende fortalecer los procesos de sensibilización social y fomentar la autonomía de las personas con diversidad visual en la ciudad de Pereira por medio la arquitectura y el espacio público que les permita capacitarse y mejorar sus relaciones sociales y laborales. El proyecto se localiza en la Comuna Cuba, en el municipio de Pereira – Risaralda; dado el alto índice de personas con diversidad funcional visual que habitan este sector. La investigación comprende una metodología de análisis exploratoria, la cual se desarrolló por medio del análisis de unas categorías puntuales que permitieron identificar las necesidades de investigación. Finalmente se presentó la propuesta arquitectónica y el proyecto de intervención en el sector que impacta directamente las personas con diversidad visual. /Abstract: The following document aims to strengthen social awareness processes and promote the autonomy of visually diverse people in the city of Pereira through architecture and public space that allows them to train and improve their social and employment relations. This research arises from the need to generate solutions to the current deficit of these spaces to meet the needs of these people, being excluded from many activities among them the labour market, which prevents their integral development as autonomous and independent beings and the possibility of creating relationships with the rest of society.
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Contenido
- LISTA DE FIGURASp. 5
- LISTA DE TABLASp. 6
- RESUMENp. 7
- INTRODUCCIÓNp. 9
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 12
- 1.1. SITUACION PROBLEMAp. 12
- 1.2. ELEMENTOS DEL PROBLEMAp. 14
- 1.2.1. Sujetop. 14
- 1.2.2. Espaciop. 14
- 1.2.3. Tiempop. 15
- 1.3. HIPOTESISp. 15
- 1.4. FORMULACION PROBLEMAp. 16
- JUSTIFICACIÓNp. 17
- 2.1. A NIVEL NACIONALp. 17
- 2.2. A NIVEL MUNICIPALp. 18
- OBJETIVOSp. 20
- 3.1. OBJECTIVO GENERALp. 20
- 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSp. 20
- METODOLOGIAp. 21
- 4.1. TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 21
- 4.2. NATURALEZA DE LA INFORMACIÓNp. 21
- 4.3. MÉTODO DE INVESTIGACIÓNp. 21
- 4.4. ETAPAS O MOMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓNp. 22
- 4.4.1. Limitación de la zona de estudiop. 22
- 4.4.2. Establecer los sujetos concretosp. 22
- investigaciónp. 22
- 4.4.4. Análisis y sistematización de la información recopiladap. 23
- MARCO TEORICO CONCEPTUALp. 25
- 5.1 Multisensorialp. 25
- 5.1.1. Arquitectura de los sentidosp. 27
- 5.1.2. Momentos del habitarp. 28
- 5.2. MARCO NORMATIVOp. 29
- 5.3. MARCO REFERENCIALp. 30
- 5.3.1. Museo de Arte de Denver - Daniel Libeskindp. 30
- 5.3.2. NEW Museum ampliación OMAp. 31
- 5.3.3. Escuela Hazelwoodp. 32
- PROYECTOp. 34
- 6.1. ANALISISp. 34
- 6.1.1. Lo urbanop. 23
- 6.1.2. La ciudadp. 34
- 6.1.3. Sectorp. 36
- LUGARp. 38
- 6.2. ARQUITECTONICOp. 42
- 6.2.1. Criterios de diseñop. 42
- 6.3. LO TECNOLOGICOp. 46
- 6.4. IMAGEN DEL PROYECTOp. 47
- CONCLUSIONESp. 53
- BIBLIOGRAFIAp. 54
- Figura 1. Datos de la fundación Saldarriagap. 17
- Figura 2. Porcentajes de personas según actividades en que participanp. 18
- Figura 3. Percepción de espacios PcDFVp. 26
- Figura 4. Museo de Arte de Denverp. 30
- Figura 5. Museo OMAp. 31
- Figura 6. Escuela Hazelwoodp. 32
- Figura 7. Centralidades de la ciudad de Pereirap. 35
- Figura 8. Estructura vial de la ciudad de Pereirap. 35
- Figura 9. Equipamientos colectivos ciudad Pereirap. 36
- Figura 10. Sistemas de transporte públicop. 37
- Figura 11. Relación manzana prediop. 38
- Figura 12. Normativa sectorialp. 40
- Figura 13. Sistema naturalp. 41
- Figura 14. Espacio públicop. 41
- Figura 15. Criterios de diseño ejes de composiciónp. 42
- Figura 16. Geometría y conceptop. 43
- Figura 17. Flujo peatonalp. 44
- Figura 18. Elementos horizontales y verticales como generadores de espaciosp. 44
- Figura 19. Configuración espacio público - proyectop. 45
- Figura 20. Contraste visual con respecto a la fachadap. 46
- Figura 21. Sistema constructivop. 47
- Figura 22. Perspectiva render frontal del proyectop. 48
- Figura 23. Render interno multisensorialp. 49
- Figura 24. Render interno mapa táctilp. 50
- Figura 25. Render interior aulas de aprendizajep. 50
- Figura 26. Render interior salón masajesp. 51
- Figura 27. Zonificación proyectop. 52
- Tabla 1 Población por registrop. 13
- Tabla 2 Población con registro de discapacidad visual 2010p. 14
- Tabla 3 Población con discapacidad según estrato de viviendap. 15
- Tabla 4. Marco normativop. 29
- Tabla 5. Normativa sectorialp. 39