Ingeniería Agronómica · 2026
EFECTO DE Gluconacetobacter diazotrophicus SOBRE El RENDIMIENTO Y LA FACTIBILIDAD ECONÓMICA DEL CULTIVO PEPINO (Cucumis sativus) BAJO MACROTÚNEL
El presente estudio se llevó a cabo para evaluar el efecto de la inoculación de Gluconacetobacter diazotrophicus sobre el rendimiento productivo y la viabilidad económico del cultivo de pepino cohombro (Cucumis sativa) bajo condiciones semicontroladas de un macrotúnel en la Granja Tesorito de la Universidad de Caldas. Por consiguiente, el objetivo principal fue determinar el impacto de la bacteria en el rendimiento del cultivo y analizar su viabilidad económica en un sistema de producción semicontrolada. El diseño experimental implementado fue de bloques completos al azar con cuatro repeticiones, evaluando dos cepas nativas de G. diazotrophicus (GIBI025 y GIBI029), un inóculo microbiano comercial (Azotobacter chroococcum / Azospirillum sp.) y un control en base a fertilización convencional (Agricultor 100N). Todos los tratamientos bacterianos se aplicaron a una concentración inicial de 1x10^8 UFC ml⁻¹ sin adición de fertilizante nitrogenado sintético, a diferencia del control (Agricultor 100N) que recibió el 100 % del nitrógeno requerido (280 kg N/ha). Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, a pesar de que el análisis de varianza no reportó diferencias estadísticas significativas entre tratamientos, el comportamiento agronómico de los cultivos evidenció la efectividad de la biofertilización. El tratamiento basado en una asociación de Azotobacter chrococcum y Azospirillum sp alcanzó el pico de rendimiento con 25.532 kg/ha, seguido de cerca por las cepas nativas de G. diazotrophicus, que superaron los 20.000 kg/ha. Por el contrario, el control agricultor (fertilización convencional) registró el rendimiento más bajo del ensayo 16.137 kg/ha. Esta diferencia de aproximadamente 9.400 kg/ha cuenta con un aumento relativo de 58%, desde una perspectiva económica y de productividad, el uso de bioinsumos ofrece ventajas sustanciales sobre las prácticas convencionales.