Libros de investigación · 2007
Didáctica especial de la Educación Física en altitud
La investigación sobre la didáctica especial de la educación física es el eje central del texto. La información fue analizada con el método comparativo constante, lo cual permitió comrpender los aspectos legales, la ejecución de la práctica pedagógica en las escuelas rurales en Tolima y Caldas. La investigación cuantitativa se caracterizó por ser descriptiva en las habilidades motrices, condición física y el movimiento humano en altitudes entre 2.500 y 3.600 metros sobre el nivel del mar.
Texto completo 121 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 10
- DESCRIPCIÓN DEL ÁREA PROBLEMÁTICAp. 12
- ANTECEDENTESp. 12
- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNp. 12
- SURGIMIENTO DEL ESTUDIOp. 13
- POBLACIÓN BENEFICIADAp. 13
- METODOLOGÍAp. 14
- TIPO DE ESTUDIOp. 14
- De la investigación cualitativap. 14
- Descriptivo experimentalp. 17
- CONSTRUCCIÓN DE TEORÍA (HALLAZGOS)p. 20
- COLOMBIAp. 103
- La escuela ruralp. 21
- LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA MONTAÑA DE ALTITUD ALTAp. 25
- El ambientep. 27
- El movimientop. 38
- Las tendenciasp. 68
- El significado de la educación físicap. 69
- RURAL DE LA MONTAÑA DE ALTITUD ALTAp. 79
- LA PRACTICA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN FÍSICAp. 87
- Red de secuencia de la educación física en la montaña de altitud altap. 92
- de altitud altap. 63
- CONCLUSIONESp. 99
- RECOMENDACIONESp. 101
- BIBLIOGRAFÍAp. 102
- Figura 1. Estatura encontrada en escolares de altitud alta en cmp. 45
- Figura 2. Peso de acuerdo con la edad y el sexop. 47
- Figura 3. Índice de masa corporal encontrado en escolares de altitud altap. 49
- Figura 4. Porcentaje de grasa encontrado en escolares de altitud altap. 50
- Figura 5. Porcentaje de peso graso encontrado en escolares de altitud altap. 52
- Figura 6. Porcentaje de masa magra encontrado en escolares de altitudp. 53
- Figura 7. Porcentaje de masa residual encontrado en escolares de altitud altap. 54
- Figura 8. Promedio de peso óseo encontrado en niños y niñas de altitud altap. 55
- Figura 9. Promedio de peso muscular encontrado en escolares de altitud altap. 56
- altap. 13
- de altitud altap. 63
- altap. 13
- altap. 13
- lanzados en escolares de altitud altap. 62
- Figura 15. Promedio Flexibilidad niños y niñas altitud altap. 63
- Figura 16. Promedio de VO2 máximo encontrado en escolares de altitud altap. 64
- Figura 17. Significado de la educación físicap. 70
- Figura 18. Función social educación físicap. 78
- Figura 19. Práctica pedagógica en Educación Físicap. 92
- Tabla 1. Tipos de poblaciónp. 18
- Tabla 2. Técnicas e instrumentosp. 18
- parcial de oxigeno. ( Baxter, C y Reilly, T.1.983)p. 29
- Tabla 4. Clasificación básica para estudiar la relación humana – ambientalp. 35
- Córdova 2001.)p. 36
- Tabla 6. Tipos de adaptación a la altitud (Platonov y Bulatova. 2001)p. 37
- las habilidadesp. 40
- (Ospina, O Et. al, 1996)p. 45
- escolares comuna 7 (Ospina, O Et. Al, 1996). En kilogramosp. 48
- escolares de la comuna 7p. 51
- Forman S. 3 et. Al 1982p. 51
- escolares de la comuna 9p. 65
- comuna 9p. 57
- comuna 9p. 57
- escolares de la comuna 7p. 51
- primariap. 12
- 2.000)p. 88
- Tabla 19. Evaluación antropométricap. 121
- Tabla 20. Capacidades condicionales físicasp. 121
- ANEXO A. Habilidades motrices básicasp. 111
- ANEXO B. Antropométricas y capacidades condicionales fisicasp. 121