Hacia la promoción de la Salud · 2026
Las políticas públicas en salud aplicadas en la formación en enfermería
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Resumen
Introducción: el presente artículo se deriva de una investigación orientada a comprender las políticas públicas en salud aplicadas en la formación de profesionales en enfermería. Objetivo: Entender el papel del enfoque integral en la formulación - gestión de políticas públicas, en las prácticas pedagógicas, y el potencial de la participación en la toma de decisiones. Materiales y métodos: es un estudio cualitativo de carácter hermenéutico que considera en su unidad de trabajo a 12 docentes de enfermería, expertos en políticas públicas en salud, elegidos por muestreo intencional propositivo. Instrumentalmente, se acudió a una entrevista semiestructurada y a la observación a partir del diario de campo. La información fue codificada, categorizada y sometida a análisis hermenéutico. Resultados: se evidenció la necesidad de repensar el lugar dado a las políticas públicas en salud en el proceso de formación en enfermería, y superar el carácter circunstancial que tienen actualmente. Emergen dos categorías fundantes: el docente dialogante y la formación alternativa de estudiantes. Conclusión: se demanda, a su vez, un docente dialogante apropiado de prácticas pedagógicas y didácticas motivadoras, conducentes a generar las competencias requeridas en la salud y en el cuidado.