Hacia la promoción de la Salud · 2026
Narrativas del docente de enfermería: trayectorias y desafíos en la formación profesional
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Resumen
Introducción: las narrativas de los docentes de enfermería aportan elementos importantes a los factores que permiten comprender las prácticas de enseñanza. Objetivo: comprender de qué manera las experiencias personales, contextuales y profesionales de los docentes de enfermería, influyen en su identidad y aportan a la formación de enfermeros. Materiales y métodos: estudio cualitativo interpretativo, construido mediante narrativas a través de entrevistas a profundidad aplicadas entre septiembre y octubre de 2024. Resultados: once docentes de enfermería comparten sus experiencias y reflexiones sobre su trayectoria profesional. Los participantes exponen su ingreso a la docencia, los desafíos que enfrentan y cómo han evolucionado en su identidad. Se aborda la tensión entre las expectativas institucionales y la autonomía docente, así como el reto de mantener la pasión por la enfermería y transmitirla a los educandos. Conclusión: las narrativas de los docentes de enfermería evidencian teóricamente los factores de orden personal, contextual y profesional que envuelven la identidad del maestro y las implicaciones que generan en la formación de profesionales.