Maestría en Educación Ambiental · 2018
ASOGRANG una experiencia de organización comunitaria en torno a la tierra y para la vida en la localidad de ciudad Bolívar
El presente documento comprende un trabajo que visibiliza el proceso de organización comunitaria ambiental realizado con representantes de Asograng, en el cual se destaca en su configuración la participación de personas procedentes de diferentes lugares de Colombia, que muestran una realidad como es el desplazamiento de campesinos a la ciudad en un país que sufre conflictos ideológicos, políticos y armados desde hace varias décadas. Es así que estas personas emprenden un camino para salvaguardar sus vidas y buscar mejores oportunidades de subsistencia, en donde se vieron abocados a habitar las periferias de la ciudad. De allí que una de las localidades que recogió este éxodo fue Ciudad Bolívar, territorio que propicio la organización social, visualizando nuevas formas de recrear su cultura. Esos recuerdos transitan en las personas y casitas que comienzan a llenar las montañas de esta tierra naciente, donde los colores, risas, ollas comunitarias y nuevos barrios, recrean esas expresiones hibridas de las diferentes regiones del país. Pero que en la memoria de muchos de los habitantes aún queda el recuerdo de lo vivido y el empuje para continuar persiguiendo esa vida digna para todos. Por lo tanto, este trabajo de investigación da a conocer un estudio de caso realizado con la organización comunitaria Asograng, en el que se establecen como principales resultados, la reconstrucción de la memoria histórica, que es el reflejo de la localidad. Además se identifican los procesos agroecológicos que propiciaron la recuperación de un territorio abandonado por el gobierno. Por consiguiente se elaboró una propuesta educativa ambiental con fines de fortalecer su ejercicio organizativo, así como sus prácticas sustentables a través de la educación popular ambiental que permite aportar a la reconexión del ser humano-naturaleza-territorio.
Texto completo 132 páginas con texto
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Contenido
- RESUMENp. 9
- INTRODUCCIÓNp. 11
- PROBLEMAp. 13
- Títulop. 13
- Planteamiento del problemap. 13
- Formulación del problemap. 14
- Justificaciónp. 14
- OBJETIVOSp. 16
- Objetivo Generalp. 16
- Objetivos Específicosp. 16
- REFERENTES TEÓRICOSp. 17
- Marco Conceptualp. 17
- La tierra y el territoriop. 17
- Agricultura urbana (AU)p. 18
- Seguridad y Soberanía alimentariap. 19
- Relación campo – ciudadp. 21
- Derecho a la ciudadp. 22
- Ambientep. 23
- Educación ambientalp. 25
- Ciudadanía ambientalp. 26
- Lo comunitario: participación de las organizacionesp. 27
- Estado del Artep. 28
- Experiencias de agricultura urbanap. 28
- Organizaciones comunitarias y procesos socioambientalesp. 32
- Institucionalp. 33
- METODOLOGÍAp. 37
- Tipo de Investigaciónp. 37
- Perspectiva Epistemológicap. 38
- Fases del Proyectop. 39
- Fase I: indagación y registro de la historicidad de Asograngp. 40
- territoriop. 42
- Fase III: diseño de una propuesta educativap. 42
- Poblaciónp. 43
- Instrumentosp. 44
- RESULTADOSp. 45
- Fase I: indagación y registro de la historicidad de Asograngp. 40
- territoriop. 77
- Fase III: diseño de una propuesta educativap. 42
- DISCUSIONESp. 108
- Categorías principalesp. 108
- Historicidad de la organización comunitariap. 108
- Tejido socialp. 84
- Defensa del territoriop. 111
- Procesos agroecológicosp. 112
- Categorías transversales y articuladorasp. 114
- Educación popular ambientalp. 114
- Ciudadanía ambientalp. 26
- CONCLUSIONESp. 117
- BILBIOGRAFÍAp. 119
- ANEXO 1. Entrevista para Asograngp. 127
- ANEXO 2. Taller: línea del tiempo en Asograngp. 129
- ANEXO 3. Taller: procesos de Asograngp. 132
- Tabla 1. Condiciones de la investigación cualitativap. 37
- Tabla 2. Procedimiento de trabajos investigativos cualitativosp. 44
- Tabla 3. Ejes de acción en Asograngp. 84
- Figura 1. Representaciones del medio ambientep. 24
- Figura 2. Las tres esferas interrelacionadas del desarrollo personal y socialp. 25
- Figura 3. Fases del proyecto de investigaciónp. 39
- Figura 4. Ubicación de la huerta de Asograngp. 43
- Figura 5. Elaboración de la línea del tiempo de Asograngp. 45
- Figura 6. Cartografía social de procesos en Asograngp. 77
- Figura 7. Procesos de la huerta de Asograngp. 78
- Figura 8. Transformación del terreno de la huerta de Asograng periodo 2007 a 2017p. 79
- Figura 9. Evolución del proceso de compost y lombricompostp. 80
- Figura 10. Transformación del cultivo en la huertap. 81
- Figura 11. Espacio de vida en la huerta de Asograngp. 82
- Figura 12. Alimentos preparados con la cosecha de la huertap. 83
- Figura 13. Articulación de los ejes de Asograng a las dimensionesp. 85