CAC. Revista Ambiens · 2020
Programas institucionais de educação ambiental como base para a formação cidadã numa Região Amazônica
O objeto do presente texto é a observação da trajetória de descentralização e institucionalização no que diz respeito às políticas de educação ambiental para jovens escolares numa região amazônica, que se realiza com projetos e seus mecanismos de difusão e inclusão. O escopo aborda o significado e os desafios de educar jovens a partir da sensibilização, incorporação e descentralização na susten-tabilidade em meio às práticas num contexto de conflitos socioambientais. O exercício de incorpora-ção de instrumental de análise dos conflitos na educação ambiental, com enfoque na superação das lacunas visualiza-se nos projetos e movidos para a construção de conhecimentos que deem conta do nexo complexo entre relações sociais e bens naturais