Maestría en Educación Ambiental · 2026
Con – ciencia ambiental: una secuencia de enseñanza y aprendizaje para favorecer el desarrollo de comportamientos proambientales en los estudiantes de tercer grado del colegio distrital tomas cipriano de mosquera
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Resumen
La investigación tuvo como propósito promover comportamientos proambientales en estudiantes de tercer grado del Colegio Tomás Cipriano de Mosquera, mediante el aprovechamiento pedagógico de residuos orgánicos del almuerzo escolar. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuasi experimental con 32 estudiantes, utilizando una escala Likert y fichas de pesaje. Se diseñó la Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) “Con-Ciencia Ambiental” bajo el modelo 7E. Los resultados evidenciaron mejoras en conocimientos, actitudes y hábitos de separación de residuos, logrando una reducción en los desechos enviados al relleno sanitario.