MODELO BASADO EN AGENTES PARA LA
GENERACIÓN DE ESCENARIOS DE
CONVIVENCIA PARA COMUNIDADES EN
EL MARCO DEL POSCONFLICTO
Nelson Esteban León Gómez
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ingeniería, Ingeniería Catastral y Geodesia Bogotá D.C
2017
MODELO BASADO EN AGENTES PARA LA
GENERACIÓN DE ESCENARIOS DE
CONVIVENCIA PARA COMUNIDADES EN
EL MARCO DEL POSCONFLICTO
Nelson Esteban León Gómez
Proyecto modalidad Investigación en el marco del Observatorio Territorial de la Universidad Distrital (OTUD) del Grupo de Investigación GIGA, para optar el título de: Ingeniero Catastral y Geodesta
Director:
Ingeniero Edwin Robert Pérez Carvajal
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ingeniería, Ingeniería Catastral y Geodesia Bogotá D.C
2017
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 9
1.
ANTECEDENTES ............................................................................................................... 10
2.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN .................................................................................. 14
3.
OBJETIVOS ......................................................................................................................... 15
3.1
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................. 15
3.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................................... 15
4.
JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................. 16
5.
MARCO ESPACIAL ............................................................................................................ 17
5.1
HISTORIA ..................................................................................................................... 17
5.2
UBICACIÓN GEOGRÁFICA ....................................................................................... 17
5.2.1
RELIEVE: ............................................................................................................... 17
5.2.2
HIDROGRAFÍA ..................................................................................................... 18
5.3
DIVISIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA ............................................................... 18
5.4
DESCRIPCIÓN FISIOGRÁFICA ................................................................................. 19
5.4.1
ALTITUDES: ......................................................................................................... 19
5.5
TOPOGRAFÍA............................................................................................................... 19
5.6
CLIMA ........................................................................................................................... 19
5.7
ECONOMÍA .................................................................................................................. 19
5.8
ASENTAMIENTOS HUMANOS ................................................................................. 20
5.9
ZONA DE ESTUDIO .................................................................................................... 20
5.9.1
ÁREAS DE ACTIVIDAD EN SUELO RURAL ................................................... 21
5.9.2
GEOMORFOLOGÍA .............................................................................................. 22
5.9.3
SUELOS ................................................................................................................. 23
5.9.4
CLIMA .................................................................................................................... 24
5.9.5
CUENCAS .............................................................................................................. 24
5.9.6
HIDROGRAFÍA ..................................................................................................... 25
5.9.7
RED VIAL .............................................................................................................. 26
5.9.8
CENTROS POBLADOS ........................................................................................ 26
5.9.9
ADAPTACIÓN A LA ZONA DE ESTUDIO ........................................................ 27
6.
MARCO TEÓRICO.............................................................................................................. 30
6.1
MODELO BASADO EN AGENTES ............................................................................ 30
6.2
TEORÍA EVOLUTIVA ECONÓMICA ........................................................................ 30
6.3
TEORÍA DE CAMPBELL............................................................................................. 31
6.4
TEORÍA DE DOPFER................................................................................................... 32
6.5
PROTOCOLO ODD ...................................................................................................... 33
6.6
ACUERDO FINAL PARA LA TERMINACIÓN DEL CONFLICTO Y LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA PAZ ESTABLE Y DURADERA ............................................. 34
6.6.1
INFRAESTRUCTURA Y ADECUACIÓN DE TIERRAS ................................... 35
6.6.2
DESARROLLO SOCIAL: SALUD, EDUCACIÓN, VIVIENDA,
ERRADICACIÓN DE LA POBREZA. ............................................................................... 35
6.6.3
ESTÍMULOS A LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA .................................... 35
6.7
ECONOMÍA - PRODUCCIÓN RURAL ...................................................................... 36
7.
METODOLOGÍA ................................................................................................................. 37
7.1
EL UNIVERSO .............................................................................................................. 37
7.1.1
ATRIBUTOS PREDIOS EN GENERAL .............................................................. 38
7.1.2
ATRIBUTOS ESPECÍFICOS PREDIOS RURALES ........................................... 39
7.1.3
BASES DE DATOS ESPACIALES Y NETLOGO ............................................... 39
7.2
AGENTES ...................................................................................................................... 41
7.2.1
AGENTE Y SUS CARACTERÍSTICAS ............................................................... 41
7.2.2
VARIABLES ASPECTO ECONÓMICO .............................................................. 42
7.2.3
VARIABLES ASPECTO SOCIAL ........................................................................ 43
7.2.4
VARIABLES ASPECTO POLÍTICO .................................................................... 43
7.2.5
VARIABLES ASPECTO DEMOGRÁFICO ......................................................... 44
7.2.6
VARIABLES ASPECTO FAMILIAR ................................................................... 44
7.2.7
VARIABLES ASPECTO CULTURAL ................................................................. 44
7.2.8
LA POBLACIÓN ................................................................................................... 45
7.2.9
LA FAMILIA.......................................................................................................... 45
7.3
AGENTES “HOMBRE EN EL UNIVERSO”............................................................... 47
7.4
PROPÓSITO DEL MODELO ....................................................................................... 47
7.4.1
CONCEPTOS DE DISEÑO ................................................................................... 48
7.4.1.1
RAZA PREDIOS ............................................................................................. 48
7.4.1.2
RAZA TERRATENIENTES ........................................................................... 48
7.4.1.3
RAZA MEDIANO PRODUCTOR ................................................................. 49
7.4.1.4
RAZA JORNALEROS .................................................................................... 50
7.4.1.5
RAZA DESMOVILIZADOS .......................................................................... 50 7.4.2 INICIALIZACIÓN......................................................................................................... 51
7.4.2.1
RAZA TERRATENIENTES ........................................................................... 51
7.4.2.2
RAZA MEDIANOS PRODUCTORES .......................................................... 52
7.4.2.3
RAZA JORNALEROS .................................................................................... 53
7.4.2.4
RAZA DESMOVILIZADOS .......................................................................... 54
7.4.3
CENSO PREDIAL RURAL ................................................................................... 56
7.4.3.1
PREDIOS AGROPECUARIOS: ACTIVIDAD AGROPECUARIA
INTENSIVA Y DISTRITO AGROPECUARIO .............................................................. 56
7.4.3.2
PREDIOS AFECTADOS POR GEOMORFOLOGÍA Y SUELOS ............... 59
7.4.3.3
INFRAESTRUCTURA ................................................................................... 59
7.4.4
CENSO POBLACIONAL RURAL ........................................................................ 62
7.4.4.1
DESARROLLO SOCIAL ............................................................................... 62
7.4.4.2
ESTÍMULOS A LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA ............................. 63
7.4.5
CONVIVENCIA ..................................................................................................... 63
7.4.5.1
ALTRUISMO .................................................................................................. 63
7.4.5.2
COOPERACIÓN ............................................................................................. 64
7.4.5.3
SEGREGACIÓN ............................................................................................. 64
7.4.5.4
RUMOR........................................................................................................... 65
7.4.6
ESCENARIOS A SIMULAR ................................................................................. 65
7.4.6.1
ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO SIN COOPERACIÓN EN LA
COMUNIDAD .................................................................................................................. 65
7.4.6.2
ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO Y CON COOPERACIÓN EN
LA COMUNIDAD ........................................................................................................... 66
7.4.6.3
ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO Y CON COOPERACIÓN EN LA
COMUNIDAD .................................................................................................................. 67
7.4.6.4
ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO Y SIN COOPERACIÓN EN LA
COMUNIDAD .................................................................................................................. 67
8.
EXPERIMENTO .................................................................................................................. 68
9.
ANALISIS DE RESULTADOS ........................................................................................... 69
10.
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 77
11.
ANEXOS GRÁFICAS NETLOG..................................................................................... 79
12.
CURVA DE LORENZ PARA CADA ESCENARIO POR RAZAS ............................... 96
13.
ANEXO DESCRIPCIÓN DEL PROCESO.................................................................... 106
14.
ANEXOS CARTOGRAFÍA REALIZADA EN BASE A LA SIMULACIÓN ............. 113
15.
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 125
ILUSTRACIONES
Ilustración 1 ODD .......................................................................................................................... 33 Ilustración 2 Visual NetLogo ......................................................................................................... 37 Ilustración 3 Tabla de Atributos ArcGis ......................................................................................... 40 Ilustración 4 Tabla de Atributos en PostgreSQL ............................................................................ 40 Ilustración 5 Unión de Tablas para consulta ................................................................................. 41 Ilustración 6 Aspectos del Agente ................................................................................................. 41 Ilustración 7 Estructura Familiar ................................................................................................... 45 Ilustración 8 Grupo de Necesidades .............................................................................................. 46 Ilustración 9 Economía Familiar .................................................................................................... 46 Ilustración 10 Mundo Simulado NetLogo...................................................................................... 69 Ilustración 11 Agente en simulación ............................................................................................ 69 Ilustración 12 Tarea Cultivando .................................................................................................... 70 Ilustración 13 Tarea Se Alimenta .................................................................................................. 70 Ilustración 14 Tarea Gastos Vivienda ........................................................................................... 70 Ilustración 15 Tarea Paga Salud ................................................................................................... 70 Ilustración 16 Tarea Paga Educación ............................................................................................ 70 Ilustración 17 Tarea Paga Vestuario ............................................................................................. 71 Ilustración 18 Tarea Tiempo de Diversión ..................................................................................... 71 Ilustración 19 Tarea Ahorro .......................................................................................................... 71 Ilustración 20 Tarea Regresa a Cultivar ........................................................................................ 71 Ilustración 21 Mapa con Apoyo del Estado................................................................................... 72 Ilustración 22 Curva de Lorenz Total ............................................................................................. 76
LISTA DE MAPAS
Mapa 1 Ubicación ......................................................................................................................... 20 Mapa 2 Actividad Rural................................................................................................................. 21 Mapa 3 Geomorfología ................................................................................................................. 22 Mapa 4 Suelos ............................................................................................................................... 23 Mapa 5 Clima ................................................................................................................................ 24 Mapa 6 Cuencas ............................................................................................................................ 24 Mapa 7 Hidrografía....................................................................................................................... 25 Mapa 8 Red vial ............................................................................................................................ 26 Mapa 9 Centros poblados ............................................................................................................. 26 Mapa 10 Usos centros poblados ................................................................................................... 27
Mapa 11 Estado de las vías 1 ........................................................................................................ 27 Mapa 12 Estado de las vías 2 ........................................................................................................ 28 Mapa 13 Centro educativo, culto y salud ..................................................................................... 28 Mapa 14 Arriendos ....................................................................................................................... 29 Mapa 15 Estado de los predios ..................................................................................................... 29 Mapa 16 Centroides ...................................................................................................................... 38 Mapa 17 Predios Terratenientes ................................................................................................... 56 Mapa 18 Predios Medianos Productores ...................................................................................... 57 Mapa 19 Predios Pequeños Jornaleros productores ..................................................................... 57 Mapa 20 Predios Jornaleros .......................................................................................................... 58 Mapa 21 Desmovilizados .............................................................................................................. 58 Mapa 22 Predios afectados por geomorfología ........................................................................... 59 Mapa 23 Infraestructura terratenientes ....................................................................................... 60 Mapa 24 Infraestructura Medianos productores ......................................................................... 60 Mapa 25 Infraestructura Pequeños Productores .......................................................................... 61 Mapa 26 Infraestructura Desmovilizados ..................................................................................... 61
TABLAS
Tabla 1 Costos Totales Producción ............................................................................................... 36 Tabla 2 Atributos Predios Generales ............................................................................................. 38 Tabla 3 Atributos Predios Rurales ................................................................................................. 39 Tabla 4 Atributos iniciales Terrateniente Adulto .......................................................................... 52 Tabla 5 Atributos iniciales Terrateniente Hijo .............................................................................. 52 Tabla 6 Atributos iniciales Mediano Productor Adulto ................................................................. 53 Tabla 7 Atributos iniciales Mediano Productor Hijo ..................................................................... 53 Tabla 8 Atributos iniciales Jornalero Adulto ................................................................................. 54 Tabla 9 Atributos iniciales Jornalero Hijo...................................................................................... 54 Tabla 10 Atributos iniciales Desmovilizado Adulto ....................................................................... 55 Tabla 11 Atributos iniciales Desmovilizado Hijo ........................................................................... 55 Tabla 12 Agente ............................................................................................................................ 71 Tabla 13 Coeficiente de Gini ......................................................................................................... 76
RESULTADOS
Tabla resultados 1 Alimentación .................................................................................................. 79 Tabla resultados 2 Vivienda ......................................................................................................... 80 Tabla resultados 3 Salud .............................................................................................................. 81 Tabla resultados 4 Educación Primaria ........................................................................................ 82 Tabla resultados 5 Educación Secundaria .................................................................................... 83 Tabla resultados 6 Vestuario ....................................................................................................... 84
Tabla resultados 7 Diversión ........................................................................................................ 85 Tabla resultados 8 Fincas con economía estable ......................................................................... 86 Tabla resultados 9 Tabla de empleo rural ................................................................................... 87 Tabla resultados 10 Producción por fincas .................................................................................. 88 Tabla resultados 11 Educación con internet ................................................................................ 89 Tabla resultados 12 Agua potable ............................................................................................... 90 Tabla resultados 13 Altruismo ..................................................................................................... 91 Tabla resultados 14 Segregación ................................................................................................. 92 Tabla resultados 15 Rumor .......................................................................................................... 93 Tabla resultados 16 Rango visual ................................................................................................ 94 Tabla resultados 17 Rango confianza .......................................................................................... 95 Tabla resultados 18 Lorenz primer escenario .............................................................................. 97 Tabla resultados 19 Lorenz segundo escenario ........................................................................... 99 Tabla resultados 20 Lorenz tercer escenario ............................................................................. 101 Tabla resultados 21 Lorenz cuarto escenario ............................................................................ 103 Tabla resultados 22 Lorenz resultados por raza ........................................................................ 105
INTRODUCCIÓN
Los planes de ordenamiento territorial son diseñados para controlar y orientar el movimiento de una civilización o población que crece sin rumbo aparente pero con la necesidad de suplir sus necesidades. Esto nos lleva a pensar cómo se desarrolla una población según su convivencia y necesidad de moverse en un entorno donde cada habitante tiene un comportamiento distinto. La convivencia en las comunidades es fundamental para el desarrollo y sostenimiento estable de la población basada en el respeto, la equidad, la solidaridad, el reconocimiento de la diferencia, la participación y el ejercicio de los derechos humanos para el logro del bien común y social. Este trabajo tiene el fin de generar la visualización de escenarios en los cuales participan diferentes actores como campesinos jornaleros, medianos productores, terratenientes y desmovilizados simulando su convivencia teniendo en cuenta las características propias del habitante en los aspectos: económico, político, social, demográfico, cultural, familiar y su ocupación en el territorio que tiene necesidades para suplir por parte del Estado hacia una equidad en el sector rural.
1. ANTECEDENTES
El posconflicto es un tema muy importante de tratar en las negociaciones para la paz debido a su complejo papel en la población tanto desmovilizada como civil o campesina donde el estado tiene que brindar el apoyo para suplir las necesidades básicas de la población. Según (Garzón, 2014) Países como Nicaragua, Guatemala y El Salvador terminaron con la confrontación armada de los noventa, pero dieron paso a nuevas dinámicas que llevan a la caracterización como una de las regiones más violentas del mundo.
Un eje trasversal en los tres conflictos centroamericanos fue la percepción de una gran desigualdad social como una de las causas estructurales del conflicto armado. Los procesos de paz, en sus diferentes formas, intentaron obtener una resolución parcial o total a las causas que originan la desigualdad, pero, con muy poco éxito. De allí que los patrones de crecimiento y la disminución de la pobreza en la región no han tenido efectos positivos sobre la desigualdad de ingresos, sino que, por el contrario, las asimetrías económicas se han profundizado. El índice de Gini de los países de la región muestra valores que se sitúan en los más altos del mundo: 49 para El Salvador y 55 para Guatemala y Panamá (Garzón, 2014) En el año 2016 Colombia vive un proceso para obtener el cese bilateral del conflicto armado con las FARC lo cual llevará al país a un cambio social que pretende traer crecimiento y desarrollo económico, político y cultural al país. Sin embargo, teniendo en cuenta la situación que Nicaragua, Guatemala y El Salvador atravesaron por un posconflicto lleno de incumplimientos desatando otro tipo de violencia, se pretende mirar qué escenarios Colombia puede asumir evitando una posible desigualdad social y mejorar la calidad de vida en el sector rural. Hoy en día, la simulación por ordenador para las ciencias naturales y la ingeniería se basan principalmente en el modelado basado en ecuaciones (por ejemplo, de la dinámica de gases, líquidos o sólidos). Tal enfoque sería ciertamente difícil de transferir a las ciencias sociales, debido a que la mayoría de los comportamientos del sistema no se han formalizado matemáticamente. Un método que parece ser más adecuado para la simulación por ordenador de sistemas socioeconómicos es el modelado basado en agentes (ABM). La técnica de cálculo correspondiente se llama simulación multiagente (MAS) o modelado computacional basada en agentes (“modelado de ABC”). Dependiendo del problema de interés, los agentes pueden, por ejemplo, representar a los individuos, grupos, empresas o países y sus interacciones.
Los comportamientos y las interacciones de los agentes pueden ser formalizados por las ecuaciones, pero más generalmente se pueden especificar a través de reglas (decisión), como ‘sientonces’ u operaciones lógicas. Esto hace que el enfoque de modelado sea mucho más flexible. Además, es fácilmente posible considerar las variaciones individuales en las reglas de comportamiento “heterogeneidad” y las influencias o variaciones al azar "estocasticidad". (Balietti, 2011)
Para dar una idea más clara, a continuación se muestra una lista de propiedades, que pueden acompañar a un agente que representa a un individuo:
• Nacimiento, la reproducción, y la muerte
• Las necesidades individuales de los recursos (por ejemplo, para comer y beber)
• La competencia y la capacidad de lucha
• La capacidad de fabricación de herramientas (por ejemplo, la posibilidad de cultivar
alimentos, caza, etc.)
• Percepción
• La curiosidad, el comportamiento de la exploración, la capacidad de innovación
• Emociones
• Memoria y las expectativas futuras
• La movilidad y la capacidad de carga
• Comunicación
• El aprendizaje y la capacidad de enseñanza
• La posibilidad de la negociación y el intercambio
• La tendencia a tener relaciones con otros agentes (por ejemplo, la familia o la amistad
lazos etc.).
El alcance de simulaciones basadas en agentes se refleja la posibilidad de trabajar temas como la moral, por ejemplo el articulo Evolutionary Establishment of Moral and Double Moral Standardsthrough Spatial Interactions el cual trata las situaciones en las que los individuos tienen que contribuir a los esfuerzos conjuntos o compartir los escasos recursos omnipresentes, sin embargo, sin los mecanismos adecuados para asegurar la cooperación, la presión evolutiva para maximizar el éxito individual tiende a crear una tragedia de los comunes (como la sobrepesca o la destrucción de nuestro medio ambiente). Esta contribución se dirige a un número de rompecabezas relacionados de la conducta humana con un enfoque teórico de juegos evolutivos ya que se ha utilizado con éxito para explicar el comportamiento de otras especies biológicas, desde las bacterias hasta los vertebrados. El modelo basado en agentes distingue a las personas con cuatro estrategias de comportamiento diferentes: los individuos no cooperativos (“desertores”), los individuos cooperativos que se abstienen de los esfuerzos de castigo (llamados "colaboradores"), cooperadores que castigan el comportamiento no cooperativo ( "moralistas"), y desertores, que castigan a otros desertores a pesar de ser no cooperativos a sí mismos ( "no moralistas"). Al tener en cuenta las interacciones espaciales con individuos vecinos, este modelo revela varios efectos interesantes: En primer lugar, los moralistas pueden eliminar totalmente los cooperadores. Esta difusión de castigar el comportamiento requiere una segregación de las estrategias de comportamiento y resuelve "el problema de parasitismo". En segundo lugar, el comportamiento del sistema cambia su carácter de manera significativa incluso después de tiempos muy largos (“el
que ríe último ríe mejor”). En tercer lugar, la presencia de un número de desertores puede acelerar en gran medida la victoria de los moralistas sobre cooperadores. En cuarto lugar, con el fin de tener éxito, los moralistas pueden beneficiarse de los no moralistas de manera que parece una "colaboración profano".(Szabó, 2010) Otro estudio basado en agentes es Cost–benefitanalysis of social/cultural learning in a nonstationary uncertain environment, Anevolutionary simulation and experiment with human subjects el cual trata sobre el aprendizaje sociocultural como una manera eficaz de reducir la incertidumbre sobre el medio ambiente habitado, ayudando a los individuos a tomar un comportamiento adaptativo. Aunque esto es evidente para el aprendizaje temporal, como la adquisición de una habilidad en evitar los alimentos tóxicos, la utilidad del aprendizaje sociocultural en un entorno no temporal es menos clara, ya que el conocimiento adquirido socialmente puede ser obsoleto. El documento aborda el valor adaptativo de aprendizaje sociocultural en entornos no estacionarios, tanto teórica como empíricamente. (Kameda, 2002) También mediante agentes podemos ver la segregación que puede ocurrir en un barrio según su raza, donde se presenta un modelo de tablero de ajedrez de tipo Schelling para la segregación residencial formulada como un juego espacial. Esto demuestra que aunque cada agente prefiere vivir en un barrio con razas mixtas, la segregación completa se observa casi todo el tiempo. La segregación completa surge y persiste en el modelo de tablero de ajedrez, precisamente porque la inflexión es menos probable que ocurra a tales patrones residenciales. Se utilizan simulaciones basadas en agentes para ilustrar cómo una zona residencial integrada se inclina hacia la segregación completa y por qué este proceso es irreversible. (Zhang, 2009) Simulaciones basadas en el altruismo también son posibles, por ejemplo un entorno con dos razas de agentes: agentes altruistas y agentes egoístas. La premisa básica del modelo es que los agentes egoístas y altruistas compiten por un lugar en el mundo al entrar en una lotería genética. Se puede imaginar estos agentes como las plantas con "semillas" para un punto, y que la semilla dominante generalmente gana. En condiciones normales (no interferente), las condiciones ambientales (es decir, la dureza y la enfermedad a valores bajos o cero), los agentes egoístas ganan, y la población altruista es conducida a la extinción. Sin embargo, cuando las condiciones ambientales se hacen más duras, la población altruista es capaz de sobrevivir, e incluso dominar a la población egoísta.(Damon Centola) Los conflictos sociales también se han trabajado mediante agentes, el estudio Agentbasedmodeling of social conflict, civil violence and revolution: state-of-the-art-review and furtherprospects se presenta una revisión del estado de la técnica de los modelos basados en agentes (ABM) para la simulación de fenómenos de conflicto social, como las protestas callejeras pacíficas o violentas, la violencia civil y la revolución. En primer lugar, se presenta una caracterización simplificada de los fenómenos conflicto social como propiedades emergentes de un sistema complejo, junto con una descripción de sus niveles macro, micro y las escalas de las propiedades emergentes. Entonces, ABM existentes para simulación de dinámicas de multitud, la violencia civil y la revolución son analizados y comparados, utilizando un marco que tenga en cuenta su finalidad o ámbito, la representación ambiente, tipos de agente y de su arquitectura, las escalas de las propiedades emergentes, la comprensión cualitativa y cuantitativa de los fenómenos
proporcionados por los resultados obtenidos de los modelos. Se discuten las ventajas y limitaciones de los modelos existentes, así como las líneas de investigación prometedoras para llenar los vacíos entre los modelos del estado de la técnica y de los fenómenos reales. Esta opinión es parte de un trabajo en progreso en el montaje y la dinámica de las protestas y la violencia civil, que implica tanto la simulación del proceso de montaje y la dinámica de protesta, así como la recopilación de datos de eventos de protesta reales, y proporciona consejos y directrices para futuros desarrollos.(Lemos) Para finalizar y retomando lo documentado anteriormente, el posconflicto que se genera después de un cese de armas trae consigo múltiples escenarios ya sea desde el enfoque territorial hasta el enfoque humano con el fin de transformar una sociedad que dio un origen a un conflicto y la secuela que deja el mismo.
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El sector rural en Colombia actualmente tiene una desigualdad muy marcada en el campesino debido a sus condiciones de vida. Las condiciones de vida por una parte están directamente asociadas con la economía, la educación, la seguridad, la salud y demás aspectos que lo rodean. La historia para el agro colombiano ha tenido un constante ciclo repetitivo ante el abandono por parte del Estado y es allí donde genera un conflicto mayor creando grupos en contra de este. Las FARC-EP nacen como resultado de la suma de todas las variables conflictivas del territorio rural, como por ejemplo la explicada anteriormente.
La economía para los campesinos es algo muy relativo como la baja calidad de empleo y bajos ingresos marcan la diferencia para aquellos que son grandes productores y que tienen consigo la posibilidad de generar un empleo con salarios injustos. Los pequeños productores a su vez no logran generar los ingresos adecuados debido a la falta de capacitación y tecnología en la producción agraria. La competitividad injusta hace que el campo mantenga una desigualdad económica y obliga al campesino o jornalero a subsistir con lo poco que tiene. El territorio juega el papel más importante de todos para el posconflicto y es por ello que en su negociación se deja claro cómo será el uso de la tierra. Esto genera las siguientes preguntas para la investigación:
¿Qué sucede si el Estado no interviene de forma adecuada el territorio para la población desmovilizada?
¿Cómo cambia la producción agrícola para dicho territorio?
¿Cómo es la convivencia dentro de este territorio?
3. OBJETIVOS
3.1
OBJETIVO GENERAL
Generar modelos para la visualización de escenarios de convivencia a partir de una revisión del plan de ordenamiento territorial en el marco del posconflicto generado por simulaciones basadas en agentes en el software NetLogo. Caso de estudio un municipio de Colombia.
3.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Generar un modelo basado en agentes que simule el comportamiento de los actores interesados.
Identificar las variables más representativas del modelo y evaluar su impacto en la generación de planes de ordenamiento posibles.
Analizar las relaciones entre los agentes del conflicto.
4. JUSTIFICACIÓN
Este trabajo tiene como finalidad la simulación de convivencia con una población nueva, que en este caso serían personas desmovilizadas las cuales entran a compartir un territorio. Se pretende abordar desde el enfoque de varios modelos computacionales para su convivencia y qué posibilidades hay de generar fenómenos que antes no se presentaban en el territorio por dichas situaciones desde el enfoque territorial. Para ello vamos a trabajar modelos de altruismo, cooperación, segregación y rumor simulando un escenario exploratorio en el territorio con características propias del plan de ordenamiento y llegar a plantear cuales escenarios son más convenientes para la convivencia de esta mezcla de poblaciones.
Cabe aclarar que se hace una comparación desde el entorno rural bajo condiciones similares que actualmente existen en el agro colombiano las cuales fueron tocadas al comienzo de este documento. Entonces, se simulan cuatro grandes escenarios, dos que involucran al Estado para el ordenamiento territorial y dos que involucran a la población y su convivencia.
5. MARCO ESPACIAL
El municipio de Zipaquirá es un municipio con gran extensión de suelo urbano y rural adecuado para generar escenarios exploratorios del territorio ante el posconflicto teniendo en cuenta sus características económicas, físicas, demográficas y sociales.
A continuación se dará una breve reseña del territorio base o territorio a simular el cual no está asociado directamente con el conflicto armado.
5.1
HISTORIA
Fecha de fundación: 18 de julio de 1600.
La sustancial importancia que la ciudad adquiere en el siglo XVIII por su papel en el campo de las rentas nacionales y el comercio regional, ya que se convierte en el principal proveedor de sal en el centro del país. Hacia 1801 con motivo de la visita del sabio Humboldt y por orden del gobierno, se plantea la necesidad de mejorar el proceso de producción de la sal. En 1852 por decreto del Congreso de Colombia se da una nueva división administrativa dividiendo a Bogotá en cuatro provincias. Una de ellas la de Zipaquirá dando obviamente la cabeza de provincia a nuestra ciudad. Esto trae consigo un importante adelanto socio económico de grandes magnitudes. Una de las noticias más importantes fue la autorización del tren Bogotá – Zipaquirá lo que abrió las puertas al turismo así como un servicio cómodo, seguro y adecuado para la distribución de la sal para todo el país. Con el avance de la revolución industrial llega a la ciudad el auge del ferrocarril, los primeros automóviles, vehículos de carga que entran a facilitar el estilo de vida y la distribución de productos como la sal. (Cundinamarca, 2014)
5.2
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Situada a una altura de 2650 metros sobre el nivel del mar, con una temperatura media de 14 grados centígrados, ocupa una superficie de 197 kilómetros cuadrados, en un fértil suelo de carácter predominantemente agrícola, ganadero y minero.
Su cercanía a Bogotá, de tal solo 47 kilómetros le imprime una especial preponderancia en el campo cultural, educacional, histórico y turístico.
Geográficamente se ubica en 5° 01' 35" latitud norte y 74° 00' 25" longitud oeste. El casco urbano se encuentra a una altura de 2.652 metros sobre el nivel del mar.
5.2.1 RELIEVE: Topográficamente esta sección territorial está dividida en dos regiones bien definidas:
1.- Región plana situada al oriente, rica en pastos aprovechados para la ganadería.
2.- Región montañosa situada al occidente, (rica en minerales) entre la que se destacan entre otras las siguientes alturas:
a.- El cerro del Zipa bajo el cual se encuentra la mina y su monumental templo subterráneo de sal, el Páramo de Guerrero rico en yacimientos de carbón, la serranía de Ventalarga con Pantano Redondo b.- El cerro del Calzón.
5.2.2 HIDROGRAFÍA:
Con excepción de muy pocos riachuelos que nacen al suroeste, provienen principalmente de las hoyas de las montañas situadas al norte, asiento del Páramo de Guerrero, Páramo Alto y Pantano Redondo.
La ramificación de la cordillera occidental, da nacimiento a importantes quebradas de apacible caudal. Al este, es poco rica la hidrografía por ser la parte plana del municipio y la más seca. Principales Ríos de Zipaquirá:
Al Norte: El río Neusa, el cual nace en el Páramo de Guerrero y atraviesa la Vereda de Rio frío con dirección Nordeste.
Al Sur: El Río frío.
Al Oriente: El Río Tibitó.
Al Occidente: El Juratena, La parte plana del municipio la riegan los ríos Neusa y Tibitó (que después se llama Funza o Bogotá).
Entre las quebradas, merecen especial mención:
Al Norte: Alizal, Versalles, Quiroga, Pescadero, La Calera, Los Coclíes y el Tejar. Al Oriente: Quebrada Honda, Del Mortiño, Los Laureles, (La Fuente), Chitagá, La Amarilla, La Toma y Susagua.
Al Occidente: Pantano largo, El Carrizal, Rodamontal, la Arteza, El Rionegro o Tosagua, llamado en su nacimiento La Tibia y El Tejar o Uricia.
Al Sur: El Hornillo, El Gavilán o Chitagua, Aguaclara, Guabal, la Colorada y el Salitre.
5.3
DIVISIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA
El Municipio de Zipaquirá hace parte de la distribución político-administrativa del Departamento de Cundinamarca, perteneciendo a la zona Sabana-Centro, integrado por once municipios: Tenjo, Tabio, Cajicá, Cogua, Nemocón, Cota, Chía, Gachancipá, Tocancipá y Sopó. Con el fin de mejorar la prestación de los servicios y asegurar la participación de la ciudadanía en el manejo de los asuntos públicos de carácter local, el territorio del Municipio de Zipaquirá estará dividido en cuatro Comunas en la zona urbana y en dos Corregimientos en la zona rural, en cada una de las cuales habrá una Junta Administradora Local.
5.4
DESCRIPCIÓN FISIOGRÁFICA
5.4.1 ALTITUDES: Zipaquirá presenta las siguientes altitudes:
Paisaje de Montaña (Bosque Alto andino): Alturas entre los 2.700 y 3.00 msnm Paisaje de Montaña (Sub-Páramo): Alturas entre 3.000 a 3.400 msnm Paisaje de Montaña (Páramo): Alturas entre 3.400 a 3.600 msnm Paisaje de Planicie: Alturas entre 2.600 a 2.700 msnm La altitud del casco urbano del municipio de Zipaquirá sobre el nivel del mar es de 2.650 metros.
5.5
TOPOGRAFÍA
Topográficamente esta sección territorial está dividida en dos regiones bien definidas y representativas:
Región plana situada al oriente, rica en pastos aprovechados para la ganadería. Región montañosa situada al occidente, (rica en minerales) entre la que se destacan entre otras las siguientes alturas:
- El Cerro del Zipa bajo el cual se encuentra la mina y su monumental templo
subterráneo de sal, el Páramo de Guerrero rico en yacimientos de carbón, la Serranía de Ventalarga con Pantano Redondo
- Cerro del Calzón.
5.6
CLIMA
De acuerdo con la clasificación Caldas - Lang, el municipio de Zipaquirá, presenta dos tipos de clima: un clima de Páramo bajo semihúmedo (Pbsh), con una temperatura media anual entre 4 y 8° C; altitud por encima de los 3.400m y un clima Frío Semihúmedo (Fsh), con una temperatura media anual entre 12 y 18° C; altitud entre 2600 m y 3400 m.(Zipaquirá A. m., 2012)
5.7
ECONOMÍA
Zipaquirá es un Municipio atractivo ya que por ser cabecera de provincia aquí llegan gran cantidad de productos agropecuarios de toda la región, la Empresa Frigorífico de Zipaquirá EFZ se destaca por ser el mejor frigorífico de región para el sacrificio y desposte de ganado mayor y menor. En la parte agropecuaria se presentan cultivos de papa, zanahoria y arveja. La parte comercial representa más del 50 % de las actividades económicas desarrolladas en el Municipio; el turismo es un aspecto a resaltar gracias a la Catedral de Sal ubicada en una gigantesca mina de sal, la cual podría satisfacer la demanda mundial durante aproximadamente 100 años y la cual recibe más de 500.000 turistas nacionales e internacionales al año.(Zipaquirá A. m., 2012)
5.8
ASENTAMIENTOS HUMANOS
Dentro del Plan de Ordenamiento Territorial del 2003 del municipio de Zipaquirá, se encontraron tres categorías de asentamientos humanos, la zona urbana consolidada, los centros poblados rurales y los núcleos básicos rurales. Lo que en el PPT se denomina centros poblados rurales, dentro del imaginario colectivo de los habitantes del municipio, son barrios desagregados de la zona urbana. La subdivisión de los lotes y en la mayoría de los casos la consolidación de los mismos es casi igual que en la zona urbana. El área que separa a los centros poblados rurales de la zona urbana, es la zona de expansión urbana, que no se ha desarrollado aún.
5.9
ZONA DE ESTUDIO
La zona de estudio consta de dos veredas las cuales comparten un centro poblado de nombre Barandillas, este centro poblado es relativamente joven y se caracteriza por ser homogéneo en sus viviendas. La gran extensión de suelo rural que poseen estas dos veredas es clave para la generación de los escenarios de convivencia teniendo en cuenta el entorno rural y su actividad económica. A continuación se explica cómo están conformadas:
Mapa 1 Ubicación
La vereda la Granja y vereda Paso Ancho se encuentran al oriente del municipio de Zipaquirá limitando con el casco urbano al occidente, por el norte con el municipio de Cogua, al sur con la vereda Portachuelo y el municipio de Tocancipá y al oriente con la vereda Barandillas y vereda El Tunal. Estas dos veredas poseen una extensión aproximada de 747 hectáreas y 599 hectáreas.
5.9.1 ÁREAS DE ACTIVIDAD EN SUELO RURAL
El suelo rural del municipio se encuentra zonificado en las siguientes áreas de actividad:
Mapa 2 Actividad Rural
Área agropecuaria intensiva: Su uso principal es el agropecuario mecanizado o altamente tecnificado y forestal; Cultivos permanentes intensivos; Manejo integrado de los recursos naturales. Se debe dedicar como mínimo el 10% del predio para uso forestal protector, para promover la formación de corredores ecológicos. Su uso compatible son los sistemas agro silvícolas, agrosilvopastoriles, silvopastoriles y silviculturales; Infraestructura para distritos de adecuación de tierras; Infraestructura para la prestación de servicios públicos domiciliarios; Vivienda del propietario y trabajadores; Agroindustria, Usos institucionales de tipo rural.(Zipaquirá C. M., 2013)
5.9.2 GEOMORFOLOGÍA
Mapa 3 Geomorfología
Planos de inundación: Presenta un relieve plano, con pendientes que varían entre 1% y 3%. Comprende un área no confinada, con diferencias de alturas. Su origen es de tipo fluvio lacustre y el principal río en su contexto es el Bogotá, por ello la mayor parte de los relieves ocurrentes corresponde a los planos de inundación y terrazas, estas últimas con variaciones en los contenidos litológicos, arcillas fluvio lacustres recubiertas o no por mantos de ceniza volcánica y depósitos orgánicos de menor extensión.
Terrazas: Formadas por el recorte de sus propios aluviones por la corriente, debido al descenso en el nivel de base, como consecuencia del solevantamiento. Ocupan la posición alta del río Bogotá. Es de relieve plano, con rangos de pendiente entre el 0% y 3%. Los materiales constitutivos son aluviones heterogéneos finos a gruesos, con abundantes cantos redondeados, algunos de ellos calcáreos; presentan disección ligera. En la terraza del río Bogotá, la variación litológica es evidente, diferenciando zonas de origen lacustre estrictamente o en casos particulares recubiertos de ceniza volcánica y más esporádicamente algunas de origen orgánico con menor extensión.
5.9.3 SUELOS
Mapa 4 Suelos Ceniza volcánica: Relieve ligeramente plano a ligeramente inclinado, con pendientes 1% a 3%; suelos profundos a moderadamente profundos, bien a imperfectamente drenados, de texturas finas a moderadamente gruesas, reacción extremada a medianamente ácida, saturación de aluminio baja y fertilidad moderada.
Planos de inundación: Relieve ligeramente plano, con pendientes 1%-3%; suelos profundos a superficiales, bien a pobremente drenados, de texturas finas a medias, reacción extremada a medianamente ácida, saturación de aluminio media a baja y fertilidad moderada a baja.
5.9.4 CLIMA
Mapa 5 Clima Las dos veredas presentan un clima homogéneo Frio húmedo transicional seco con una temperatura aproximada de 7°C y este depende de la altura al nivel del mar.
5.9.5 CUENCAS
Mapa 6 Cuencas
Subcuenca Rio Negro: Está conformada por las quebradas: El Codito, El Hospital, El Gavilán, Salinas y Del Tigre, que cruzan el casco urbano y entregan sus aguas al río Bogotá. Subcuenca Rio Neusa: Nace en el páramo de Guerrero, en el Municipio de Cogua con el nombre de río Guandoque, por Zipaquirá se conoce con los nombres de río Barandillas y río Tibitó. Recibe las aguas del río Susaguá y otros nueve cursos menores. Desemboca en el río Bogotá. Su influencia veredal está en El Tunal y sectores de las veredas de Barandillas, Portachuelo, la Granja y Pasoancho. Subcuenca Rio Susagua: Nace en el Páramo de Guerrero a 3.550 msnm. Su influencia veredal está en Ventalarga, la Granja y San Antonio.
5.9.6 HIDROGRAFÍA
Mapa 7 Hidrografía Estas dos veredas poseen dos ríos que cubren parte de su extensión como lo es el Rio Susaguá, este rio junto con el Rio Neusa conectan al Rio Bogotá. Por parte del Rio Neusa se presentan planos de inundación frecuentes.
5.9.7 RED VIAL
Mapa 8 Red vial Las veredas tienen una red vial conformada por vías de primero, segundo, tercero y cuarto orden que conectan a todos los predios o fincas. Esta red permite al agricultor poder transportar de forma óptima su producción debido a que es la única forma de sacar la producción del territorio.
5.9.8 CENTROS POBLADOS
Mapa 9 Centros poblados
Los centros poblados rurales son caseríos con veinte (20) o más viviendas contiguas, localizados en la zona rural, en los términos definidos por el inciso segundo del parágrafo del artículo. 1 de la Ley 505 de 1999. Los centros poblados en su gran mayoría de terreno se encuentran sin construir, además de estar rodeados por el sector rural de uso agrícola.
Mapa 10 Usos centros poblados
5.9.9 ADAPTACIÓN A LA ZONA DE ESTUDIO
Para tener una aproximación aún mayor en cuestión del territorio se crean las capas de Estado de las vías, ubicación de centros sociales, promedio en arriendos y estado legal del predio.
Mapa 11 Estado de las vías 1
Las vías se clasifican según su estado o condición de deterioro para ver cómo afecta la infraestructura en la producción de cada campesino. Estas vías son parte de cada lote y se clasifican de la siguiente forma:
Mapa 12 Estado de las vías 2 Los predios tienen esta información según el estado de la vía, por ejemplo, la columna de colores en la leyenda tiene un 12, quiere decir que tiene vías con estado Bueno y Regular. De esta forma la infraestructura vial entra hacer parte de la simulación. En la parte interna del mapa para el número 14 por ejemplo quiere decir que el predio tiene vías con orden 1 y 4. También se toma un mapa localizando la ubicación de un colegio, un centro de salud, un lugar de culto y estaciones de bus para llegar a dichos lugares.
Mapa 13 Centro educativo, culto y salud
Para los centros poblados se hace un promedio en los cánones de arrendamiento por oferta de mercado en pesos y su localización está determinada así:
Mapa 14 Arriendos Finalmente tenemos un mapa el cual tiene dos estados legales en los predios, Baldíos e Inexplotados, estos predios entran a jugar en el proceso de entrega de tierras para la población desmovilizada.
Mapa 15 Estado de los predios Una vez definidas las variables espaciales del territorio pasamos a crear la intersección de las capas con el fin de obtener las características espaciales de cada predio permitiendo la simulación con el agente. La intersección pasa a ser un centroide en cada predio para ser analizado en el software NetLogo.
6. MARCO TEÓRICO
6.1
MODELO BASADO EN AGENTES
Altruismo - Modelo
El modelo tiene dos razas de agentes: agentes altruistas y agentes egoístas. El objetivo del modelo es que los agentes egoístas y altruistas compiten por un lugar en el mundo al entrar en una lotería genética. Se puede imaginar estos agentes como las "semillas" y la semilla dominante generalmente gana. En condiciones normales y ambientales (es decir, la resistencia y la enfermedad a valores bajos o cero), los agentes egoístas ganan, y la población altruista es conducida a la extinción. Sin embargo, cuando las condiciones ambientales se hacen más duras, la población altruista es capaz de sobrevivir, e incluso dominar a la población egoísta.(Behavior)
Cooperación (comportamiento altruista) - Modelo
Las diferentes razas compiten por los recursos naturales. Las personas que tienen más éxito en conseguir los recursos se reproducen con mayor frecuencia, y por lo tanto serán más exitosas evolutivamente. Hay dos razas de agentes: las vacas codiciosas y las vacas cooperativas. Cada vez que una vaca esté en un parche se alimenta de una unidad de hierba. Las vacas codiciosas comen la hierba independientemente de la duración de la hierba en el programa activo. Las vacas cooperativas no comen la hierba por debajo de una cierta altura. Este comportamiento es importante porque por debajo de una cierta altura (llamado el "umbral de crecimiento ') la hierba crece a un ritmo mucho más lento que por encima de ella. Por lo tanto, los agentes de cooperación dejan más alimentos para la población en general a un costo para su bienestar individual, mientras que los agentes codiciosos comen la hierba hasta quedar muy llenas, sin tener en cuenta el efecto sobre la población en general.(Behavior)
6.2
TEORÍA EVOLUTIVA ECONÓMICA
En primer lugar, la evolución sociocultural humana debe ser estudiada utilizando métodos darwinianos. La cultura humana es información que se transmite de persona a persona a través de la enseñanza y la imitación, y muchos genes son información transmitida de persona a persona mediante la reproducción. Como los genes, la evolución sociocultural tiene un patrón de descendencia con modificación. Por supuesto, la evolución de la cultura y las instituciones sociales difiere en muchos aspectos de la evolución de los genes. Quizás lo más importante, la cultura es un sistema transmitido que adquiere variación. Lo que las personas aprenden por sí mismas con dificultad, para otras la imitación tiene un costo mucho menor. Varios investigadores, empezando por Cavalli-Sforza y Feldman’s (1973) pioneros en este tema han seguido este hilo del ensayo de Campbell para el desarrollo de modelos formales en los procesos evolutivos culturales. Como tal,
se incluye conocimientos técnicos, nuestro lenguaje específico, los hábitos, sentimientos e ideas que guían nuestra participación en la vida social y política, los sistemas de creencias como la religión y las tradiciones artísticas. Este concepto de cultura no se limita a los elementos simbólicos y significativos o elementos en los que existe un amplio consenso dentro de una cultura. En segundo lugar, la evolución cultural y la genética parecen obedecer un mismo patrón. Podemos escoger y elegir entre las variantes culturales que se ofrecen en la población, ya menudo modificar lo que originalmente imitan sobre la base de la experiencia. Las diversas decisiones activas que las personas imponen a su acto de la cultura como fuerzas evolutivas que configuran la cultura. Opciones marginales de cada individuo tienen sólo un pequeño efecto sobre las tradiciones culturales de una sociedad, pero, al acumular durante el paso repetido a través de la mente de muchos, la decisión de los individuos en última instancia, puede transformar su cultura. Las reglas que guían la toma de decisiones son diferentes y tienen que venir de alguna parte. Al menos algunas de las reglas tienen su origen en los genes.(Richerson, 2000)
6.3
TEORÍA DE CAMPBELL
Según (Campbell, 1987) sugiere que la evolución, incluso en su forma biológica, es un proceso de conocimiento y que la selección natural, como paradigma de la evolución, puede ser generalizado a otras actividades epistémicas, como el aprendizaje, el pensamiento y la ciencia. Al partir de su Epistemología Evolutiva, (Campbell, 1987) propone el modelo de Variación Ciega Selección Retentiva (BVSR por sus siglas en inglés) como una posible explicación del pensamiento humano. La propuesta de Campbell se puede sintetizar en las siguientes proposiciones: (Palacios) A un proceso de variación ciega y selección retentiva es fundamental a todos los logros inductivos, a todos los incrementos genuinos de conocimiento y a todos los incrementos en la adaptación de un sistema a su entorno.
Estos procesos requieren tres cosas esenciales:
Mecanismos para generar variación.
Procesos consistentes de selección.
Mecanismos para preservar y propagar las variaciones seleccionadas.
Un algoritmo es un sistema preciso de instrucciones que puede programarse en una computadora para dar solución a cualquier ejemplo (caso) de un problema. Por el contrario, una regla heurística es un sistema de instrucciones que genera una respuesta correcta en algunos casos y en otros no. La corrección de un algoritmo es independiente de la situación en la que se aplica. La eficiencia de un algoritmo depende del grado en que se modifica el tiempo de ejecución conforme aumenta la información de entrada (input). Hay problemas muy simples de Lógica y matemáticas (como derivar las inferencias tautológicas, por ejemplo) que se conjetura con muy buenas razones que son intratables. Un problema es intratable si la solución del problema involucra algoritmos que
requieren una cantidad físicamente no disponible de tiempo para su ejecución. Una regla heurística se refiere, por lo general, a cierto método que se utiliza para encontrar la solución de un problema de una manera que no garantiza la solución, o la precisión de la solución de todos los problemas semejantes. Por supuesto, las reglas heurísticas pueden ayudar a resolver un problema que no podría resolverse en un tiempo físicamente disponible por medio de algoritmos formales. (Martinez, 1997)
6.4
TEORÍA DE DOPFER
Para el ser humano las decisiones son fundamentales y es visto como un ser que produce reglas dependiendo de los factores que lo rodean para determinar su comportamiento. Una principal idea del enfoque de Dopfer desde la economía evolutiva es que un sistema económico tiene unas reglas determinadas y que la población posee también unas reglas las cuales interactúan entre sí. Las reglas se definen como los “esquemas deductivos que permiten que las operaciones económicas tengan lugar”. Los agentes que tienen asociada una regla particular se denominan portadores de reglas. En el modelo neo Darwiniano de la evolución biológica, los genes son las reglas, mientras que los organismos o las especies son los portadores. (Dopfer, 2004) Sistemas de trabajo con reglas se manifiestan, por ejemplo, la división del trabajo, una estructura de organización, un sistema de capacidad, o un patrón de comercio, constituyen la estructura del núcleo de la economía basada en el conocimiento. Por lo tanto, el crecimiento de conocimiento, y por lo tanto la evolución del sistema económico y sus componentes, es un proceso impulsado por el origen, la adopción, adaptación y difusión de normas que son, en cierto sentido, genéricas. Un sistema que se puede definir como "económico" en la naturaleza es confiado sobre una estructura de reglas económicas, es decir, que se relacionan con la producción y consumo de bienes y servicios. Sin embargo, las reglas económicas son, necesariamente, enraizadas en un entorno más amplio de reglas - diversamente físicas, biológicas, cognitivas, conductuales, sociales, ecológicas, legales, políticas, y así sucesivamente. La regla del sistema económico se enreda en un contexto más amplio de los sistemas de reglas. Esta simple observación en cierta medida explica por qué los sistemas económicos tienden a ser fantásticos sistemas complejos, y por qué la evolución, en lugar de "intención racional", es la principal fuente de transformación de cambio y desarrollo. Para los economistas evolutivos, los personajes principales en el mercado del capitalismo son estructuras de construcción de sistemas que se replican a tasas diferenciales en la presencia de variedad en las ideas y en las habilidades que se ejercen en un rango de diferentes tipos de procesos. (Dopfer, 2004)
6.5
PROTOCOLO ODD
La idea básica del protocolo ODD es estructurar la información sobre un IBM (Modelos Basados Individualmente) o ABM (Modelos Basados en Agentes). Este protocolo tiene una secuencia de siete elementos agrupados en tres bloques: Descripción General (Overview), Conceptos de diseño (Design Concepts) y Detalles (Details).
El Overview consta de tres elementos (Propósito, Variables de estado y escalas, descripción del proceso y programación), que proporcionan una visión general del propósito y la estructura del modelo. Este esqueleto incluye la declaración de todos los objetos (clases) que describen las entidades modelo (diferentes tipos de individuos o entornos) y la programación de los procesos del modelo.
El bloque o elemento Design Concepts describe el modelo en sí, sino que describe los conceptos generales que subyacen en el diseño del modelo. El objetivo de este elemento del protocolo es vincular el diseño del modelo en conceptos generales identificados en el campo de Sistemas Complejos Adaptativos. Estos conceptos incluyen preguntas sobre la aparición, las interacciones entre individuos, si los individuos consideran predicciones sobre condiciones futuras, o por qué y cómo se considera la estocasticidad.
La tercera parte de ODD, Details, incluye tres elementos (inicialización, entrada, submodelos) que presentan los detalles omitidos en el resumen. En particular, se describe en detalle los submodelos que implementan los procesos del modelo. Toda la información necesaria para reimplementar completamente el modelo y ejecutar las simulaciones de línea de base debe proporcionarse aquí. Si el espacio en un artículo de revista es demasiado limitado, deben proporcionarse apéndices en línea o publicaciones separadas de los detalles del modelo. (Grimm, 2006)
Ilustración 1 ODD
6.6
ACUERDO FINAL PARA LA TERMINACIÓN DEL CONFLICTO Y LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA PAZ ESTABLE Y DURADERA
El acuerdo final firmado entre las FARC-EP y el Estado colombiano después de su modificación tras un plebiscito con fecha de 24 de Noviembre de 2016 es la base principal para el fin del conflicto. Este acuerdo contiene seis puntos claves para la desmovilización de los actores del conflicto por parte de las FARC-EP. En su primer punto la Reforma Rural Integral, en el segundo punto Participación Política: Apertura democrática para construir la paz, en el tercero Fin del Conflicto: Acuerdo sobre Cese al Fuego y de Hostilidades Bilateral y Definitivo y Dejación de las Armas entre el Gobierno Nacional y las FARC-E, el cuarto punto Solución al Problema de las Drogas Ilícitas, el quinto Acuerdo sobre las Víctimas del Conflicto: “Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición”, incluyendo la Jurisdicción Especial para la Paz; y Compromiso sobre Derechos Humanos y finalmente en el sexto punto Implementación, verificación y refrendación.
Para este trabajo se tiene en cuenta el punto número uno siendo la Reforma Rural Integral la base principal en el aspecto rural y del cual su negociación tiene como filosofía la lucha contra la desigualdad y abandono por parte del Estado en el pueblo campesino.
Lo que se considera en este la transformación estructural del campo creando condiciones de bienestar contribuyendo a cambiar los efectos que dieron causa al inicio del conflicto y que a su vez impulse de forma social y económica el sector rural. Una transformación estructural del campo requiere la equidad y buen uso de la tierra pero que también debe establecerse planes nacionales financiados y promovidos por el Estado para la provisión de bienes y servicios públicos como educación, salud, recreación, infraestructura, asistencia técnica, alimentación y nutrición entre otros para el bienestar de la población.
Para los actores desmovilizados el acceso a la tierra es una obligación que el Estado debe suplir y que en dicho acuerdo se asignan tierras que son provenientes de la extinción de dominio, tierras recuperadas a favor de la Nación, tierras provenientes de actualización, tierras inexplotadas, tierras adquiridas o expropiadas y tierras donadas al Gobierno Nacional. Estas tierras se entregan con todos los aspectos legales para que el actor pase a trabajar la tierra como propiedad privada. Para que todo esto sea ordenado y funcional se crearán Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) con el objetivo de lograr la transformación estructural del campo y su rendimiento equitativo entre la ciudad y el campo asegurando el bienestar y el buen vivir de la población en zonas rurales—niños y niñas, hombres y mujeres— haciendo efectivos sus derechos políticos, económicos, sociales y culturales, y revirtiendo los efectos de la miseria y el conflicto. Para que sea evidente la evolución en cuanto a las problemáticas y desigualdad social en el sector rural se tienen en cuenta también los aspectos del territorio y enumera lo siguiente:
6.6.1 INFRAESTRUCTURA Y ADECUACIÓN DE TIERRAS
Infraestructura vial: Para lograr un mejor acceso a los servicios sociales y los mercados incidiendo favorablemente en el precio de los alimentos. Esto requiere la participación activa de las comunidades para la priorización y seguimiento de las obras. Infraestructura de riego: Con el propósito de impulsar la producción agrícola familiar y la economía campesina en general con acceso al agua mitigando los riesgos originados por el cambio climático.
Infraestructura eléctrica y de conectividad: Acá se pretende dar unas condiciones de vida dignas para mejorar el uso de tecnologías por parte de los campesinos y brindar el acceso a internet para la educación.
6.6.2 DESARROLLO SOCIAL: SALUD, EDUCACIÓN, VIVIENDA, ERRADICACIÓN
DE LA POBREZA.
Salud: Brindar servicios de salud a las comunidades fortaleciendo la estructura y calidad con oportunidad de atención.
Educación: El propósito es brindar atención integral a la primera infancia garantizando la cobertura y calidad erradicando el analfabetismo en las áreas rurales y promover la permanencia productiva de los jóvenes en el campo.
Vivienda y agua potable: Garantizar condiciones de vida digna con el mejoramiento de vivienda y acceso al agua potable.
6.6.3 ESTÍMULOS A LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
Economía solidaria y cooperativa: Estimular las diferentes formas asociativas de trabajo entre productores basadas en la solidaridad y la cooperación.
Asistencia técnica: Fortalecer las capacidades productivas estimulando procesos de innovación tecnológica.
Subsidios, generación de ingresos y crédito: Se pretende ayudar a la población campesina en subsidios para quienes tienen bajos ingresos para que puedan desarrollar su propia economía. La provisión de recursos de capital semilla no reembolsables que permitan el arranque exitoso de los proyectos productivos de los beneficiarios y beneficiarias de distribución de tierras es una base brindada en el acuerdo como beneficio al pequeño productor.
Todo lo mencionado anteriormente tiene como finalidad mejorar la calidad de vida en el campo y apoyar la producción rural, y es por ello que este trabajo usa como bases en la simulación estos puntos del acuerdo final.
6.7
ECONOMÍA - PRODUCCIÓN RURAL
La producción rural está basada para esta simulación en el mercado de la papa. Este producto agrícola se seleccionó debido a que las condiciones del terreno son aptas para ello. Cada finca tiene una producción de papa la cual cultiva durante 100 días aproximadamente, esta con una cantidad de producción dada en toneladas por hectárea y un costo de producción igualmente definida por el área de terreno cultivable. Estos costos de producción se definen de la siguiente forma:
ITEMS
VALOR TOTAL ($)
COSTOS DIRECTOS
Preparación del terreno
$
Siembra
$
Aplicación Fertilizantes
$
Aplicación Pesticidas
$
Control Malezas
$
Aplicación Riego
$
Recolección, Clasificación, Empaque
$
Insumos
$
Total Costos Directos
$
COSTOS INDIRECTOS
Asistencia técnica
$
Transporte
$
Otros costos indirectos
$
Total Costos Indirectos
$
TOTAL COSTO PRODUCCIÓN
Total Costos Directos + Total Costos Indirectos
Tabla 1 Costos Totales Producción Con esta información cada predio tiene una producción y unos costos que se ajustan por consola del simulador sin alejarse de forma ilógica de los precios que se frecuenta en el mercado. El precio que define el valor de la tonelada también se define por consola del simulador para lograr tener una dinámica más inestable dentro del mercado y saber qué predios son más vulnerables y cuales más fuertes.
7. METODOLOGÍA
Se plantea un modelo basado en agentes sobre un escenario exploratorio con características propias para cada agente simulando su convivencia en el territorio.
El entorno y el agente se programan con reglas lo cual crea un escenario simulado. Su ventaja de poder trabajar con varios agentes al mismo tiempo permite la interacción entre ellos con información de salida individual o grupal dependiendo de la raza.
Las razas son las clases de agentes que mi entorno posee, cada uno puede tener reglas tanto globales como individuales. Estos agentes se mueven con libertad o con rutas establecidas dependiendo lo que se quiera trabajar. Al moverse los agentes pueden recolectar información de su entorno.
Ilustración 2 Visual NetLogo
7.1
EL UNIVERSO
Para recrear el territorio junto con su población se tiene en cuenta los atributos del territorio, es decir, la información obtenida de su clima, usos, geomorfología y demás capas que hablaron en el
MARCO ESPACIAL.
La información dentro del mundo Netlogo es agregada como archivos .txt de los cuales el código reconoce y distribuye esta información a las coordenadas de cada centroide perteneciente a las fincas o predios de la zona de estudio.
Mapa 16 Centroides
7.1.1 ATRIBUTOS PREDIOS EN GENERAL
Estas variables inician con la ejecución del programa, es decir, son asignadas por defecto según sus características en el territorio como el POT y el área que tiene cada una.
VARIABLES
SALIDAS
Nombre Vereda String-Nombre Área de Actividad String-Actividad Uso de Suelo String-Uso Geomorfología String-Geomorfología Tipo de Suelo String-Tipo-Suelo Cuencas String-Cuencas Clima String-Clima Aspecto Legal String-Aspecto Estado Vías String-Estado Orden Vías String-Orden Área m² predio Valor Área ha predio Valor Propia?
True / False Ocupada?
True / False Código Predial Número
Tabla 2 Atributos Predios Generales
7.1.2 ATRIBUTOS ESPECÍFICOS PREDIOS RURALES
Para el caso de las salidas en cada predio se tiene un “Valor” distinto según la capacidad de producción de acuerdo al área y las condiciones del terreno.
VARIABLES
SALIDAS
Si hay empleo?
True / False Caja general Valor Días de cultivo Número Salario jefe Valor Salario jornaleros Valor Número empleados Número Cantidad producción Valor Costo riego producción Valor Pérdida por riego producción Valor Pérdida clima producción Valor Costo transporte Valor Costo insumos producción Valor Total costo producción Valor Otros costos indirectos de prod.
Valor Cantidad de producción Número Venta bulto papa Valor Pertenece al gremio True / False Sistema de riego True / False Tecnificado True / False Optimizado True / False
Tabla 3 Atributos Predios Rurales
7.1.3 BASES DE DATOS ESPACIALES Y NETLOGO
Se hace un censo de los predios y sus condiciones con el fin de tener un control espacial de sus habitantes.
La base de datos creada es el resultado de la intersección de las capas o shapes con información del universo, que en este caso pertenece a los centroides de los predios. Los centroides tienen como información sus coordenadas en el eje X y Y junto con su Área y demás variables. A esta intersección se nombra supershape.
Ilustración 3 Tabla de Atributos ArcGis
En PostgreSQL se importa esta información y como resultado se obtiene una supertabla por así decirlo. Esta tabla tiene la geometría del shape lo que permite la visualización espacial.
Ilustración 4 Tabla de Atributos en PostgreSQL
Al tener la información en una base de datos me permite realizar salidas gráficas según los atributos del universo a simular, logrando crear una conexión entre NetLogo y una base de datos espaciales (BDE). La relación entre NetLogo y esta BDE se da por un identificador único entre las siguientes tablas: supertabla y netlogo_gis.
La supertabla tiene como identificador único o mejor llamarlo ahora llave primaria [Pk] con el código catastral de cada predio. La tabla netlogo_gis contiene la información exportada de cada agente con la interacción del universo que más adelante se profundizará este tema. Para que la relación espacial sea correcta la tabla netlogo_gis tiene una llave foránea [Fk] que es el código catastral de los predios, esta tabla también contiene el mismo código catastral del predio pero solo con sus últimos dígitos que pertenecen únicamente al predio, por ejemplo, el código normal sería 25899000000040067 y en el mundo NetLogo aparece 40067, esto con el fin de abreviar la sintaxis dentro de cada agente, este código es el atributo Apellido para el agente y de igual forma se nombra en la tabla.
Ilustración 5 Unión de Tablas para consulta
7.2
AGENTES
Los agentes son “personajes” creados en el software NetLogo los cuales tienen asignadas unas variables propias en cada aspecto:
Ilustración 6 Aspectos del Agente Estas variables para el agente son importantes definirlas desde un principio para su desarrollo en la simulación, obviamente no todos los agentes tienen las mismas condiciones y cambian según su papel en el territorio, es un ejemplo claro en el agro la diferencia entre Terratenientes y Jornaleros debido a que uno posee grandes extensiones de tierra para trabajar mientras que el otro pueda que tenga una propiedad pero no es suficiente para competir en el mercado económico.
7.2.1 AGENTE Y SUS CARACTERÍSTICAS
Las dimensiones para los agentes son fundamentales en la aproximación a una simulación, donde cada una de ellas cumple una función desde el territorio hasta la convivencia, se toman algunas de ellas como parte de este trabajo y se abordan problemáticas de cada dimensión:
-
Dimensión Biofísica (Natural) o Topográfico o Fauna o Hídrico o Cobertura
-
Dimensión Catastral (Propiedad) o Jurídico o Físico o Económico
-
Dimensión Social (El hombre y su entorno) o Economía o Cultura o Demografía o Política o Educación o Salud
-
Dimensión Humana (El hombre y su “yo”) o Bienestar Necesidades básicas insatisfechas o Riqueza o Índices Gini Lorenz Se analizará para los agentes Campesino (Terratenientes, Medianos Productores y jornaleros) Desmovilizado
Las características generales para toda la población están divididas en varios grupos o aspectos como el económico, el social, político, demográfico, familiar y cultural. Los agentes tienen estas características como reglas dentro del universo que se crea y es la base para su comportamiento.
7.2.2 VARIABLES ASPECTO ECONÓMICO
1. Tener empleo
2. Tener un negocio propio
3. Tiene títulos de tierras
3.1 Rural
3.1.1 Uso de suelo
3.1.3.1 Residencial
3.1.3.2 Comercial
3.1.3.3 Industrial
3.1.3.4 Agrícola
3.1.3.5 Protección
3.2 Urbano
3.2.1 Uso de suelo
3.2.3.1 Residencial
3.2.3.2 Comercial
3.2.3.3 Industrial
3.2.3.4 Agrícola
3.2.3.5 Protección
7.2.3 VARIABLES ASPECTO SOCIAL
1. Seguridad
2. Vivienda
2.1 Vivienda alquilada
2.1.1 Paga un arriendo
2.1.2 Paga servicios públicos
2.2 Tipo de vivienda
2.2.1 Interés social
2.3 Ubicación
2.4 Servicios públicos
2.4.1 Agua
2.4.2 Luz
2.4.3 Alcantarillado
3. Educación
3.1 Analfabetismo
3.2 Primaria
3.3 Secundaria
3.4 Educación superior
4. Acción social
4.1 Programas de apoyo por parte del estado
5. Salud
5.1 POS
5.2 Sisbén
7.2.4 VARIABLES ASPECTO POLÍTICO
1. Programas estatales
2. Participación Política
2.1 Participación ciudadana
2.2 Apoyo a partidos políticos
3. Infraestructura
3.1 Vías
3.1.1 Principales
3.1.2 zonales
3.1.3 locales
3.2 Dotacionales
3.2.1 Centros de culto
3.2.2 Colegios
3.2.3 Hospitales
7.2.5 VARIABLES ASPECTO DEMOGRÁFICO
1. Tasa de natalidad
1.1 Sexo
2. Estado civil
2.1 Soltero
2.2 Casado
3. Estrato socioeconómico
4. Edad
5. Expectativa de vida
7.2.6 VARIABLES ASPECTO FAMILIAR
1. Composición familiar
2. Jerarquía familia
7.2.7 VARIABLES ASPECTO CULTURAL
1. Costumbres
2. Cooperación
3. Altruismo
4. Segregación
5. Rumor
6. Usos del tiempo
7.2.8 LA POBLACIÓN
Teniendo la descripción para la población en general se toma ahora una subdivisión dentro de la población para la simulación. Esta subdivisión de poblaciones tiene características que las hacen diferentes y que a su vez tienen como elementos transversales los grupos mencionados anteriormente.
Estas subdivisiones corresponden a un grupo o raza (así llamado en el software) de Terratenientes los cuales son grandes productores agrícolas y poseedores de tierra, los Medianos productores que en este caso son los campesinos con un área de tierra disponible para el cultivo y un tercer grupo o raza llamado Jornaleros que son una población campesina sin propiedad rural o con predios que no son productivos a gran escala por el área de terreno, estos se encargan de trabajar la tierra de los Terratenientes y Medianos productores.
En la parte de posconflicto entra a jugar un cuarto grupo o raza llamada Desmovilizados, estos son actores que abandonaron el conflicto armado y que gracias a las negociaciones entre el Estado y las FARC-EP pasan a ser parte de una población civil con igualdad de derechos y con una tierra rural para cultivar.
7.2.9 LA FAMILIA
La familia es la unidad mínima en una comunidad dentro de un territorio, esta tiene como estructura una miembro líder o jefe el cual es responsable de su familia en cuanto a gastos. Esta estructura familiar puede tener una madre jefe, un padre jefe o varios miembros aportando capitalmente como los hijos que no estudiaron.
Ilustración 7 Estructura Familiar
El ingreso mensual o diario de dinero es fundamental para satisfacer las necesidades que el hombre tiene en un territorio, como lo son la alimentación, la vivienda, la salud, la educación, el vestuario y la diversión.
Ilustración 8 Grupo de Necesidades Cada una de estas categorías tiene un porcentaje de gasto según la economía familiar con una jerarquía iniciando desde la Alimentación y continuando en orden de las manecillas del reloj hasta la Diversión el cual es un gasto que se puede considerar el menos importante dentro de esta economía. Como se mencionó anteriormente el jefe de cada familia es el responsable de la economía interna, cada jefe tiene un salario y este lo reparte dentro del núcleo familiar, si este no tiene ingresos entonces le núcleo familiar pasa a tener problemas económicos.
Ilustración 9 Economía Familiar Comenzando tenemos la Alimentación, esta es primordial en la subsistencia del ser humano porque de ella depende la vida, si el ser humano no se alimenta entonces enfermará y morirá. Luego la vivienda siendo fundamental dentro de cada núcleo ya que es considerado el territorio de cada familia. Tenemos entonces la vivienda propia y la vivienda en arriendo, cada una implica unos gastos en impuestos (predial y servicios) o arriendo para los no propietarios. La salud está dividida en dos categorías, la salud privada y la salud pública. Dentro de la salud privada están quienes no tienen un apoyo por parte del estado (sisbén) viéndose obligado a pagar salud como independientes o como empleados bajo contrato.
En la educación igualmente hay dos categorías, la educación pública y la educación privada. Cada una tiene un costo, por ejemplo para la educación privada existe un porcentaje mayor en gastos dentro del núcleo familiar en cambio la educación pública tiene un porcentaje menor a pesar de ser gratuita pero que tiene un costo para algunos casos de transporte o implementos escolares. En este grupo de Educación entra a jugar el enfoque dado a la población escolar, si la población escolar es educada con fines empresariales o simplemente una educación básica. También difiere dentro de la educación el hecho de ser privada o pública, ya que las oportunidades de acceso son desiguales.
En el grupo de vestuario las familias tienen un gasto promedio para suplir esta necesidad, cada familia guarda una cantidad de dinero mucho menor que en el caso de la alimentación y la vivienda. En algunos casos si los ingresos no dan para suplir este gasto no hay problema mayor. Finalmente la diversión, cuyo gasto se puede considerar prácticamente un lujo y que no tiene mayor relevancia en la subsistencia de cada grupo familiar, por ello su porcentaje dentro del gasto familiar es muy bajo.
Dentro de la familia y retomando la jerarquía entre Padre e hijo se tiene en cuenta la diferencia entre ellos dos. Para los hijos que están en edad de estudiar y que acuden a una escuela la familia se encarga de apoyarlos económicamente, estos a su vez tienen en la familia una posición la cual es académica y se encargan de mejorar el eslabón de educación dentro del núcleo familiar.
7.3
AGENTES “HOMBRE EN EL UNIVERSO”
Los agentes inician con unas condiciones o reglas establecidas para su interacción entre ellos y el universo, estas reglas están basadas en el comportamiento del ser humano para la toma de decisiones en su vida cotidiana y que son fundamentales para su subsistencia y desarrollo en el entorno.
La población está dividida en los siguientes grupos: se crean agentes con una jerarquía mayor, es decir, Terratenientes para un entorno rural. Cada terrateniente tiene un predio con una extensión de tierra mucho mayor y productiva, donde genera empleo para los Jornaleros (campesinos) del territorio. A su vez el jornalero cumple con una serie de decisiones para interactuar ante otros jornaleros y sus terratenientes.
7.4
PROPÓSITO DEL MODELO
El primer propósito del modelo es simular los niveles de calidad de vida en el sector rural a partir de cambios en el plan de ordenamiento territorial de la zona de estudio debido a su implementación por un acuerdo de posconflicto en un municipio de Colombia. La población simulada está definida por las siguientes razas: Jornaleros, Medianos Productores, Terratenientes y Desmovilizados. La llegada de actores de posconflicto causa un cambio en la población debido a su condición y es allí donde entra a jugar la convivencia, todos los agentes estarán agrupados en un mismo territorio
interactuando entre ellos. Como segundo propósito se tiene analizar la convivencia entre la población según su cooperación, altruismo, segregación y rumor, que son acciones que toda población debe tener en armonía. Englobando estos dos propósitos se tiene la economía de la zona de estudio debido a que es agrícola y depende del territorio, sus mejoras en cada finca y la cooperación de la población campesina rural.
7.4.1 CONCEPTOS DE DISEÑO
7.4.1.1 RAZA PREDIOS
a) Objetivo
Cada finca tiene una producción agrícola de 100 días la cual genera su economía interna para cada familia, cada periodo de cultivo tiene unos costos de producción y unos ingresos asociados a su área en hectáreas y una cantidad de producción en toneladas. Los ingresos de cada familia agricultora dependen de la cantidad de producción la cual se puede ver afectada por las condiciones del terreno.
b) Condición
Los ingresos de cada cultivo deben satisfacer los gastos de producción y el salario de la familia.
c) Resultados al cumplir el objetivo
La familia agricultora tiene los ingresos necesarios para continuar con su producción sin tener deudas y suple todas sus necesidades si el ingreso lo permite.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
La familia agricultora entra en deudas al no tener los ingresos suficientes para una nueva producción y tiene que acoplar sus gastos a un salario para subsistir.
7.4.1.2 RAZA TERRATENIENTES
a) Objetivo
El agente jefe familiar debe apoyar a su familia o sostenerse así mismo de forma económica a través del cultivo en su predio y generar empleo a los jornaleros. Entrar a convivir con la población desmovilizada.
b) Condición
Cultivar su finca para generar un ingreso interno familiar y generar empleo. Convivir en armonía con los actores desmovilizados.
c) Resultados al cumplir el objetivo
El agente suple las necesidades económicas de su familia o de sí mismo y genera empleo a los jornaleros.
Genera una cooperación con toda la población para formar gremios agrícolas.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
El agente no puede sostener a su familia, no genera empleo y además obtiene una deuda de cultivo.
Genera una segregación en la población civil.
7.4.1.3 RAZA MEDIANO PRODUCTOR
a) Objetivo
El agente jefe familiar debe apoyar a su familia o sostenerse así mismo de forma económica a través del cultivo en su predio y generar empleo a los jornaleros. Entrar a convivir con la población desmovilizada.
b) Condición
Cultivar su finca para generar un ingreso interno familiar y generar empleo. Convivir en armonía con los actores desmovilizados.
c) Resultados al cumplir el objetivo
El agente suple las necesidades económicas de su familia o de sí mismo y genera empleo a los jornaleros.
Genera una cooperación con toda la población para formar gremios agrícolas.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
El agente no puede sostener a su familia, no genera empleo y además obtiene una deuda de cultivo.
Genera una segregación en la población civil.
7.4.1.4 RAZA JORNALEROS
a) Objetivo
El agente jefe familiar debe buscar trabajo como jornalero y apoyar a su familia o sostenerse así mismo de forma económica a través del cultivo. Entrar a convivir con la población desmovilizada.
b) Condición
Los predios de los Medianos Productores y Terratenientes tengan vacantes de empleo para jornaleros.
Convivir en armonía con los actores desmovilizados.
c) Resultados al cumplir el objetivo
El agente suple las necesidades económicas de su familia o de sí mismo. Genera una cooperación con toda la población para formar gremios agrícolas.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
El agente no puede sostener a su familia. Genera una segregación en la población civil.
7.4.1.5 RAZA DESMOVILIZADOS
a) Objetivo
El agente jefe familiar debe apoyar a su familia o sostenerse así mismo de forma económica a través del cultivo en su predio y generar un posible empleo a los jornaleros.
Entrar a convivir con la población civil.
b) Condición
Cultivar su finca para generar un ingreso interno familiar y generar un posible empleo. Convivir en armonía con los actores civiles.
c) Resultados al cumplir el objetivo
El agente suple las necesidades económicas de su familia o de sí mismo y genera empleo a los jornaleros.
Genera una cooperación con toda la población para formar gremios agrícolas.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
El agente no puede sostener a su familia y no genera ingresos. Genera una segregación en la población civil.
7.4.2 INICIALIZACIÓN
Al ejecutar el código los agentes arrancan con unas condiciones iniciales específicas, además el mundo Netlogo desde la consola asigna los porcentajes de gasto de cada raza, los costos de producción, el valor de venta por bulto de papa, las condiciones climáticas y las condiciones de convivencia. A continuación se presentan las tablas con las salidas correspondientes a cada variable cuando se ejecuta el código:
7.4.2.1 RAZA TERRATENIENTES
Atributos iniciales Terrateniente Adulto
VARIABLES
SALIDAS
Vivienda-propia?
True Productor-agrícola?
True Predios-arrendados?
True / False Trabaja?
True Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Estado-civil Soltero / Casado Familia?
True / False Numero-familiares Valor Posición-hogar Jefe Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior
Lee-escribe?
True / False Actividad-tiempo-libre True / False Hijos?
True / False Hijos-estudiantes?
True / False Productor?
True *Desmovilizado?
False
Tabla 4 Atributos iniciales Terrateniente Adulto
Atributos iniciales Terrateniente Hijo – (Niño o Adolecente)
VARIABLES
SALIDAS
Trabaja?
False Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Familia?
True Numero-familiares Valor Posición-hogar Hijo Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Actividad-tiempo-libre True / False Estudia?
True Educación Privada?
True *Desmovilizado?
False
Tabla 5 Atributos iniciales Terrateniente Hijo
7.4.2.2 RAZA MEDIANOS PRODUCTORES
Atributos iniciales Mediano Productor Adulto
VARIABLES
SALIDAS
Vivienda-propia?
True Productor-agrícola?
True Predios-arrendados?
False Trabaja?
True Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Estado-civil Soltero / Casado Familia?
True / False Numero-familiares Valor Posición-hogar Jefe Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior
Lee-escribe?
True / False Actividad-tiempo-libre True / False Hijos?
True / False Hijos-estudiantes?
True / False Productor?
True *Desmovilizado?
False
Tabla 6 Atributos iniciales Mediano Productor Adulto Atributos iniciales Mediano Productor Hijo – (Niño o Adolecente)
VARIABLES
SALIDAS
Trabaja?
False Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Familia?
True Numero-familiares Valor Posición-hogar Hijo Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Actividad-tiempo-libre True / False Estudia?
True / False Educación Privada?
True / False *Desmovilizado?
False
Tabla 7 Atributos iniciales Mediano Productor Hijo
7.4.2.3 RAZA JORNALEROS
Atributos iniciales Jornalero Adulto
VARIABLES
SALIDAS
Vivienda-propia?
True / False Productor-agrícola?
True / False Predios-arrendados?
False Trabaja?
True / False Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Estado-civil Soltero / Casado Familia?
True / False Hijos?
True / False Numero-familiares Valor Posición-hogar Jefe Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Actividad-tiempo-libre True / False
Hijos?
True / False Hijos-estudiantes?
True / False Productor?
False *Desmovilizado?
False
Tabla 8 Atributos iniciales Jornalero Adulto
Atributos iniciales Jornalero Hijo – (Niño o Adolecente)
VARIABLES
SALIDAS
Trabaja?
True / False Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Familia?
True / False Numero-familiares Valor Posición-hogar Hijo Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Actividad-tiempo-libre True / False Estudia?
True / False Educación Privada?
True / False *Desmovilizado?
False
Tabla 9 Atributos iniciales Jornalero Hijo
7.4.2.4 RAZA DESMOVILIZADOS
Atributos iniciales Desmovilizado Adulto
VARIABLES
SALIDAS
Vivienda-propia?
True Productor-agrícola?
True Predios-arrendados?
False Trabaja?
True Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Estado-civil Soltero / Casado Familia?
True / False Numero-familiares Valor Posición-hogar Jefe Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Lee-escribe?
True / False Actividad-tiempo-libre True / False
Hijos?
True / False Hijos-estudiantes?
True / False Productor?
True *Desmovilizado?
True
Tabla 10 Atributos iniciales Desmovilizado Adulto
Atributos iniciales Desmovilizado Hijo – (Niño o Adolecente)
VARIABLES
SALIDAS
Trabaja?
False Sexo Hombre / Mujer Edad Valor Familia?
True Numero-familiares Valor Posición-hogar Hijo Seguridad-social?
True / False Nivel-educación Ninguna / Primaria / Secundaria / Superior Actividad-tiempo-libre True / False Estudia?
True / False Educación Privada?
True / False *Desmovilizado?
False
Tabla 11 Atributos iniciales Desmovilizado Hijo
7.4.3 CENSO PREDIAL RURAL
Se procede a realizar las consultas en PostgreSQL desde los atributos espaciales de cada agente. La tabla netlogo_gis posee toda la información que la simulación en Netlogo crea, por ejemplo, la cantidad de familiares, el salario del agente, el género, el nivel de educación y demás. El censo predial se tiene en cuenta a partir de la información simulada con el fin de conocer su estado actual y sus poseedores.
7.4.3.1 PREDIOS AGROPECUARIOS: ACTIVIDAD AGROPECUARIA INTENSIVA Y DISTRITO
AGROPECUARIO
Terratenientes Son 11 predios los cuales tienen una extensión de tierra mayor a 10 hectáreas sin afectación legal.
Mapa 17 Predios Terratenientes
Medianos Productores
Son 42 predios los cuales tienen un área entre 3 hectáreas y 10 hectáreas.
Mapa 18 Predios Medianos Productores Jornalero 1
Son 100 predios donde se tiene en cuenta el área mayor de 5.000 m² hasta un área de 3 hectáreas.
Mapa 19 Predios Pequeños Jornaleros productores
Jornalero 2
En este caso se toma los predios menores a 5.000 m² para los jornaleros debido a su poca capacidad de producción agrícola sumando un total de 386 predios.
Mapa 20 Predios Jornaleros Desmovilizados
Estos predios ya están divididos de las grandes extensiones de terreno que se encontraban en estado Inexplotado y Baldío. Son 29 predios Inexplotados y 53 predios Baldíos los cuales se asignan a los desmovilizados según el acuerdo de las FARC-EP y el Estado para un total de 82 predios.
Mapa 21 Desmovilizados
7.4.3.2 PREDIOS AFECTADOS POR GEOMORFOLOGÍA Y SUELOS
Se hace la consulta en la base de datos para identificar los predios que tienen dificultades por parte del terreno como Planos de inundación.
Mapa 22 Predios afectados por geomorfología
7.4.3.3 INFRAESTRUCTURA
Se tiene en cuenta lo dicho anteriormente en la parte del Acuerdo Final de las FARC-EP y se realiza un censo de los predios rurales, estas variables son introducidas de forma experimental y no son basadas en datos reales, entonces se crean las siguientes salidas gráficas de las problemáticas:
Infraestructura vial
Los predios con vías en mal estado tienen un impacto en la producción e ingresos de cada productor, por ello se identifican para mirar qué puede ocurrir con la simulación.
Mapa 23 Infraestructura terratenientes
Mapa 24 Infraestructura Medianos productores
Mapa 25 Infraestructura Pequeños Productores
Mapa 26 Infraestructura Desmovilizados
Infraestructura de riego
Esta parte está directamente relacionada con la simulación en Netlogo, las anteriores capas son una mezcla entre las condiciones terreno y las condiciones a simular. Las salidas gráficas que se presentan son producidas por la variable riego de forma True (verdadera) para los predios de los terratenientes mientras que para los demás predios está de forma aleatoria entre True y False; Esta variable riego hace parte de la tabla netlogo_gis. Cada simulación tendrá por obvias razones salidas gráficas distintas, entonces, todo lo que se representa a en los anexos pertenece a la simulación.
Infraestructura eléctrica y de conectividad (Internet)
Se hace de igual forma un censo determinando la ubicación y cantidad de predios que no poseen infraestructura eléctrica o que carecen de internet según el resultado obtenido por la aleatoriedad de las variables electricidad e internet dentro del mundo Netlogo.
7.4.4 CENSO POBLACIONAL RURAL
Esta parte se puede considerar el segundo pilar de este trabajo, siendo el territorio el primer pilar. La población que es un grupo de personas que para este documento se subdivide en familias, cada familia tiene un “Jefe” y de este depende las personas dentro de cada familia. A su vez para los agentes que no tienen familia se les considera solteros y que están sin hijos para no aumentar los grupos dentro de la población (como lo son unión libre, con hijos pero padres separados, entre otros). Para la población adulta se tiene entonces un modelo familiar conformado por padre y madre con su respectivo número de hijos (si es que tienen) y personas solteras que pueden llegar a buscar pareja. La población joven entonces está conformada en un rango de edad entre los 7 y los 18 años, esto para observar la participación del territorio en su educación escolar desde primaria, luego secundaria y para un caso más próspero la educación superior.
7.4.4.1 DESARROLLO SOCIAL
a- Salud La salud es uno de los atributos fundamentales para la subsistencia del ser humano, sin esta lograr sobrevivir en diferentes condiciones y multiples escenarios altera la espectativa de vida. Es importante para un territorio tener a su poblacion con seguridad social. Actualmente el Estado brinda salud pública a la poblacion desprotegida como lo son los campesinos.
b- Educación Los grupos conformados por la poblacion jóven que recibe educacion son Primaria y Secundaria, cada predio representa la unidad familiar de forma espacial. El censo tiene como propósito mirar cuánta población está sin estudiar.
c- Vivienda El acceso al agua potable es indispensable para la salud de la población rural, por ello, el Acuerdo de las FARC-EP tiene dentro de sus puntos que sea prioritario el acceso a esta y que la vivienda cuente con condiciones dignas para ser habitada. Su estado y deterioro juegan un roll dentro de calidad de vida. Se crea la salida gráfica de los predios con acceso a agua potable y de los que están con una vivienda en estado malo, regular y bueno.
7.4.4.2 ESTÍMULOS A LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
a- Asistencia técnica La innovación tecnológica en cada predio hace que su producción agropecuaria mejore y sea más técnica, para ello el censo pretende espacializar las fincas que están optimizadas y tecnificadas para luego ser comparadas con los demás predios que compiten dentro de la producción global.
b- Subsidios, generación de ingresos y crédito La financiación de proyectos rurales es vital para el campesino que desea entrar a competir en el mundo de la producción agropecuaria y generar una economía propia a su núcleo familiar. Se presenta una salida gráfica de las fincas que tienen una financiación por parte del Estado.
7.4.5 CONVIVENCIA
La convivencia como se ha dicho en el comienzo de este documento es fundamental para el desarrollo del territorio y para ello simularemos los siguientes escenarios:
7.4.5.1 ALTRUISMO
a) Objetivo
Brindar en la comunidad un apoyo hacia el agente que necesite ayuda.
b) Condición
Los agentes deben tener un nivel alto de altruismo para ayudar.
c) Resultados al cumplir el objetivo
La población convive en armonía si son altruistas y crea un vínculo más unido entre la comunidad.
d) Resultados al No cumplir el objetivo
La población no convive en armonía debido a que genera un rechazo al no ayudar creando una brecha hacia la segregación.
7.4.5.2 COOPERACIÓN
a) Objetivo
Generar una unión entre la población (civil o desmovilizada) para crear gremios de cultivo y generar ingresos.
b) Condición
Los agentes deben tener un mismo nivel de altruismo, cooperación y confianza para que se asocien sin segregar.
c) Resultados al cumplir el objetivo
Los agentes se asocian como gremio para vender sus cultivos y obtener mayor dinero.
d) Resultados al NO cumplir el objetivo
Segregar a la población que no cumpla con sus condiciones y la aísla de un gremio el cual mejora sus ingresos.
7.4.5.3 SEGREGACIÓN
e) Objetivo
Separar la población por la diferencia en sus características.
f) Condición
Los agentes tienen atributos con niveles distintos a los demás en la población.
g) Resultados al cumplir el objetivo
La población es aislada y destruye la armonía en la convivencia.
h) Resultados al NO cumplir el objetivo
La población entra hacer parte de una comunidad que convive en armonía.
7.4.5.4 RUMOR
i) Objetivo
Propagar un rumor positivo o negativo dentro de la población y mirar que consecuencias trae este fenómeno en la población.
j) Condición
Se activa un rumor en la población y cada agente tiene un nivel de recepción o transmisión del mensaje.
k) Resultados al cumplir el objetivo
Si el rumor es positivo aumenta la confianza en la comunidad y permite facilitar la cooperación.
Si el rumor es negativo disminuye la confianza en la comunidad y genera segregación.
l) Resultados al NO cumplir el objetivo
Los agentes siguen su curso normal según las condiciones iniciales del código.
7.4.6 ESCENARIOS A SIMULAR
Son cuatro escenarios a simular y cada uno tiene las mismas condiciones asignadas desde consola como los gastos, los costos de producción y la población. Cada escenario varía en algunos atributos de la población, por ejemplo en el número de personas con seguridad social, el número de hijos que tienen acceso a educación, y la ubicación de sus predios pero siendo la misma raza sin afectar las condiciones terreno.
7.4.6.1 ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO SIN COOPERACIÓN EN LA COMUNIDAD
Objetivo
Analizar el nivel de vida en cada una de las razas según las condiciones dadas desde consola como apoyo por parte del Estado para que sus predios sean más productivos y que genere mayores ingresos en cada familia.
Analizar cómo influyen los niveles bajos de cooperación, altruismo y rumor en la segregación de la población.
Altruismo: Se establece niveles bajos en la variable altruismo la cual es analizada por un segundo agente, si estos niveles están en el rango esperado ayuda, de lo contrario rechaza.
Segregación: Los agentes inician con un bajo nivel en tolerancia y un alto nivel de rechazo hacia la población desmovilizada. Los agentes interactúan analizando estos niveles y toman una decisión de rechazo.
Rumor: Se establecen niveles de propagación alta junto con un alto nivel de recepción del mensaje del agente vecino. Este rumor depende del escenario propagando un rumor positivo o negativo.
Cooperación: Los niveles de rango visual y rango de confianza son bajos, al interactuar el agente con los demás se compara su rango arrojando un true para cooperación en caso de tener los mismos rangos.
7.4.6.2 ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO Y CON COOPERACIÓN EN LA COMUNIDAD
Objetivo Analizar el nivel de vida en cada una de las razas según las condiciones dadas desde consola como apoyo por parte del Estado para que sus predios sean más productivos y que genere mayores ingresos en cada familia.
Analizar cómo influyen los niveles altos de cooperación, altruismo y rumor en la segregación de la población.
Altruismo: Se establece niveles altos en la variable altruismo la cual es analizada por un segundo agente, si estos niveles están en el rango esperado ayuda, de lo contrario rechaza. Segregación: Los agentes inician con un alto nivel en tolerancia y un bajo nivel de rechazo hacia la población desmovilizada. Los agentes interactúan analizando estos niveles y toman una decisión de rechazo.
Rumor: Se establecen niveles de propagación baja junto con un bajo nivel de recepción del mensaje del agente vecino. Este rumor depende del escenario propagando un rumor positivo o negativo.
Cooperación: Los niveles de rango visual y rango de confianza son altos, al interactuar el agente con los demás se compara su rango arrojando un true para cooperación en caso de tener los mismos rangos.
7.4.6.3 ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO Y CON COOPERACIÓN EN LA COMUNIDAD
Objetivo Analizar el nivel de vida en cada una de las razas según las condiciones dadas desde consola sin el apoyo por parte del Estado en sus predios.
Analizar cómo influyen los niveles altos de cooperación, altruismo y rumor en la segregación de la población.
Altruismo: Se establece niveles altos en la variable altruismo la cual es analizada por un segundo agente, si estos niveles están en el rango esperado ayuda, de lo contrario rechaza. Segregación: Los agentes inician con un alto nivel en tolerancia y un bajo nivel de rechazo hacia la población desmovilizada. Los agentes interactúan analizando estos niveles y toman una decisión de rechazo.
Rumor: Se establecen niveles de propagación baja junto con un bajo nivel de recepción del mensaje del agente vecino. Este rumor depende del escenario propagando un rumor positivo o negativo.
Cooperación: Los niveles de rango visual y rango de confianza son altos, al interactuar el agente con los demás se compara su rango arrojando un true para cooperación en caso de tener los mismos rangos.
7.4.6.4 ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO Y SIN COOPERACIÓN EN LA COMUNIDAD
Objetivo Analizar el nivel de vida en cada una de las razas según las condiciones dadas desde consola sin el apoyo por parte del Estado en sus predios.
Analizar cómo influyen los niveles bajos de cooperación, altruismo y rumor en la segregación de la población
Altruismo: Se establece niveles bajos en la variable altruismo la cual es analizada por un segundo agente, si estos niveles están en el rango esperado ayuda, de lo contrario rechaza. Segregación: Los agentes inician con un bajo nivel en tolerancia y un alto nivel de rechazo hacia la población desmovilizada. Los agentes interactúan analizando estos niveles y toman una decisión de rechazo.
Rumor: Se establecen niveles de propagación alta junto con un alto nivel de recepción del mensaje del agente vecino. Este rumor depende del escenario propagando un rumor positivo o negativo.
Cooperación: Los niveles de rango visual y rango de confianza son bajos, al interactuar el agente con los demás se compara su rango arrojando un true para cooperación en caso de tener los mismos rangos.
8. EXPERIMENTO
Cada escenario está representado por la siguiente matriz para su simulación, dos escenarios con apoyo los cuales se combinan con los dos escenarios de convivencia.
Escenarios Con Convivencia Sin Convivencia Con Apoyo del Estado
Se establece un apoyo del Estado y con altos niveles de altruismo, rango visual y rango de confianza con un una propagación de rumor baja con el fin de tener una población estable en su convivencia.
Se establece un apoyo del Estado son bajos niveles de altruismo, rango visual y rango de confianza con una propagación de rumor alta con el fin de marcar una diferencia entre los agentes. Sin Apoyo del Estado El Estado no brinda apoyo pero se establecen niveles altos de altruismo, rango visual y rango de confianza con una propagación de rumor baja.
El Estado no brinda apoyo y se establecen niveles bajos de altruismo, rango visual y rango de confianza con una propagación de rumor alta con el fin de marcar una diferencia entre los agentes
9. ANALISIS DE RESULTADOS
La población se ejecuta con las órdenes dadas por escenario y entran a convivir con los demás agentes en el universo. Cada agente está clasificado por razas y cada uno está ubicado en su predio.
Ilustración 10 Mundo Simulado NetLogo Como ejemplo para el comportamiento de los agentes este fue el resultado obtenido tras ejecutar de forma exitosa el código, cada agente cumple las tareas asignadas, y cada agente tiene consigo lo siguiente:
Ilustración 11 Agente en simulación
Los agentes empiezan a correr sus tareas asignadas despues de encontrar una vivienda y un trabajo, así representado en la Ilustración 12 Tarea Cultivando donde “vivienda-target” tiene un predio asignado como vivienda y en “trabajo-target” un predio como lugar para trabajar, en este caso son el mismo lugar ya que el agente vive y trabaja en su mismo predio como productor y su “taskstring” (tarea asignada) es ‘Cultivando’.
Ilustración 12 Tarea Cultivando Luego procede a cumplir su rutina de alimentación, vivienda, salud y demás en forma ordenada hasta finalizar el ciclo.
Ilustración 13 Tarea Se Alimenta
Ilustración 14 Tarea Gastos Vivienda
Ilustración 15 Tarea Paga Salud
Ilustración 16 Tarea Paga Educación
Ilustración 17 Tarea Paga Vestuario
Ilustración 18 Tarea Tiempo de Diversión
Ilustración 19 Tarea Ahorro
Ilustración 20 Tarea Regresa a Cultivar
Tabla 12 Agente Los siguientes resultados se obtienen al configurar el simulador para que inicie su ejecución con los siguientes aspectos para cada escenario:
a) El Estado: Este se encarga de suplir la educación, la salud y el apoyo a los cultivos.
b) La Economía: Se fija un precio para la venta de papa para cada gremio, los costos de
producción y el clima ( este se da cada 2 veces al año )
c) La Convivencia: Desde consola se fijan valores para cada raza como el rango de vecindad,
rango de confianza, un rango de altruismo, un rango de cooperación y un rango de rumor.
d) La Población: Se establece por razas un porcentaje aproximado de gastos que deben suplir
con un salario. A la población jornalera se establece un valor de salario promedio.
Tras simular durante un año y medio aproximadamente se obtienen las gráficas que describen el comportamiento de la población y las fincas con respecto a las variables y su valor asignado. El tiempo en el universo simulado no se prolongó más ya que es constante la respuesta de cada línea y sólo cambia cuando ocurre un evento climático alterando el comportamiento de los cultivos que directamente tocan la economía de cada agente y hace que la variación en sus hábitos de consumo como alimentación, vivienda, salud y demás se alteren y salgan de su constante.
Es importante primero hablar sobre la economía que se desarrolla en el territorio y como muestra nos adelantamos a la Tabla de Resultados 8 Fincas con economía estable donde hay una variación debido a un cambio climático el cual perjudica la cantidad final de producción. La ecuación (1) representa el ingreso de la finca, este ingreso debe suplir los costos de producción y continuar normalmente su cultivo, entonces según la ecuación (4) la producción perdida afecta el ingreso para las fincas y rompe su continuidad.
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑐𝑎= 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎∗𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 (1) 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎= Á𝑟𝑒𝑎 𝐻𝑎 𝑐𝑢𝑙𝑡𝑖𝑣𝑜∗𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑎𝑝𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝐻𝑎 (2) 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎= 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎∗% 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑙𝑖𝑚𝑎 (3) 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙= 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎− 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎 (4) Para que la producción en cada finca no fuera tan marcada el Estado entra a apoyar a los productores con infraestructura como riego, tecnificación y demás variables que mitigan el impacto. Se puede apreciar en los ANEXOS la representación en un mapa con la cantidad de predios sin riego, sin tecnificar, sin subsidio y otras variables, esto ocurre en dos momentos distintos si existe intervención del Estado, el primer momento es el Censo A siendo antes de que el Estado entre a modificar los predios dados al comienzos de la simulación y el segundo momento es el Censo B representando un después cuando el Estado interviene. Su resultado se puede apreciar en las gráficas de cada escenario.
Primer escenario censo A mapa 1 Riego
Primer escenario censo B mapa 1 Riego
Ilustración 21 Mapa con Apoyo del Estado Por ejemplo se tiene una representación espacial comprando la cantidad de predios que no tenían riego y que después de la intervención del Estado los predios con riego aumentaron, esto es fundamental para la producción agrícola.
El ingreso por producción en cada finca ayuda a la generación de empleo para los jornaleros, la Tabla resultados 9 Empleo rural indica cuando se genera un desempleo para la población jornalera, el desempleo se toma como un False por parte de la finca al no tener ingresos para pagar, eso no quiere decir que el agente muera por falta de dinero en este modelo sino que representa la fragilidad en el sector rural en el aspecto económico. El agente jornalero sigue su curso normal en la simulación pero llega a un punto donde tiene que subsistir y es allí donde entra la convivencia. Los escenarios que más sufrieron cambio fueron los dos sin apoyo del Estado, mientras que el escenario con apoyo del Estado y con convivencia no muestra mayor variación, es tan mínima que no se percibe en la gráfica. Ahora en la Tabla resultados 10 Producción por fincas se aprecia dos colores, en azul para los que pertenecen a un gremio y en naranja los que no, al igual sufre variación pero no tan marcada aquellos que pertenecen al gremio debido a su unión para vender a un precio mientras que los demás vendían a precio normal compitiendo en el mercado; esto no es más que una agrupación en forma de cooperación donde se establece un precio “más alto” dentro de los gremios, al no pertenecer al gremio el precio es “más bajo”, esto con el fin de crear un desequilibrio en el mercado a favor de la cooperación.
La situación de la constante en las líneas me indica que existe una armonía entre los gastos y el ingreso de cada familia, es decir, los gastos son proporcionales al ingreso de dinero para gastar en sus necesidades; el cambio en la constante de las gráficas Porcentaje Población con Acceso a “Alimentación”, Porcentaje Población con Acceso a “Vivienda”, Porcentaje Población con Acceso a “Salud”, Porcentaje Población con Acceso a “Educación”, Porcentaje Población con Acceso a “Vestuario” y Porcentaje Población con Acceso a “Diversión” hacen referencia a una sensibilidad en la economía del campesino ya sea jornalero, mediano productor, desmovilizado o terrateniente debido a que todos dependen de la tierra si se trata de cultivo como se habló anteriormente y para este caso es un cultivo de papa; cada variación está dada de forma porcentual en el total de la población por raza.
Para comenzar con el análisis de los resultados la Tabla resultados 1 Alimentación representa la variación en el porcentaje para la población que no tiene acceso a su consumo habitual de alimentación, es decir que su ingreso cayó y lo que gastaba normalmente para alimentación ya no lo tiene, por ejemplo en la ecuación (5) vemos que el Salario hace parte del consumo y si este es igual a 0 entonces es un False para alimentación. Con esta variación tan marcada se pretende demostrar cómo es de frágil la economía cuando depende directamente de un cultivo, el caso del cuarto escenario es el más grave porque la mayoría de la población cae en la gráfica más abajo que los otros escenarios debido a que el Estado no apoyó a la población y sus cultivos entraron en pérdidas hasta que se estabilizaron y volvieron a su ingreso habitual. La constante en la gráfica al comienzo y final representa una especie de “normalidad o equilibrio económico” tomado así para ver el cambio con respecto el clima. El primer escenario no es tan marcado ya que el Estado apoyó con infraestructura, riego y demás los cultivos al igual que el segundo escenario siendo el mejor escenario el cual para su convivencia los niveles de altruismo, cooperación y segregación son favorables para toda la población; la convivencia de forma positiva hace que el agente se asocie con otros agentes y formen un gremio que establece un valor en el cultivo para que todos tengan ganancia y generen empleo.
𝐺𝑎𝑠𝑡𝑜 𝐴𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑐í𝑜𝑛= 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜−% 𝑑𝑒 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑎𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 (5) El agente que no representa variación es el jornalero debido a dos razones, la primera tiene que ver con su ingreso salarial siendo el más bajo de las cuatro razas lo que lleva a un consumo más económico y que no tiene perdidas por producción.
La misma fórmula se aplica para cada uno de los gastos del agente durante el tiempo simulado, en la Tabla resultados 2 Vivienda se presenta un comportamiento similar al de alimentación debido al escalonamiento en los gastos del agente, y por lógica si el agente no tiene para alimentarse mucho menos tendrá para suplir más gastos. La representación gráfica en vivienda hace referencia a un gasto como arriendo y servicios públicos representados en % de gasto en vivienda para actuar de la misma forma que la ecuación (5).
Ya entendida la relación de las variables con el salario se puede establecer nuevas ecuaciones en las que el salario no sea la única fuente de ingresos para suplir dicho gasto convirtiendo esto en una función que agrupe otras funciones con variables independientes.
El tercer nivel de gastos en el agente hace referencia a la salud, acá ya entran a jugar otras variables que hacen posible el cambio de dinámica en la población, es decir, en la Tabla resultados 3 Salud muestra para los escenario con apoyo del Estado una constancia en el acceso a salud por parte de la población y que de igual forma sufre una caída por el ingreso, pero para los escenario sin apoyo del Estado el agente jornalero tiene una variación muy marcada y repetitiva indicando que algunas veces tenía el agente lo suficiente para pagar salud y otros días no, esto se da a que el agente debe correr con sus propios gastos médicos de salud como lo muestra la ecuación (6) si es el caso de un agente con salud privada. La población tiene también un subsidio de salud, por ello la cantidad de población con acceso a salud no es tan reducido.
𝐺𝑎𝑠𝑡𝑜 𝑆𝑎𝑙𝑢𝑑= 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜−(𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑀𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜∗0.125) (6) La educación para los agentes “Hijos” de la población se clasifican en Primaria y Secundaria, estos se encargan únicamente de ir a estudiar y cumplir su rutina diaria. En las gráficas de Tabla resultados 4 Educación se ve que la población en primaria tiene problemas para acceder a la educación debido a que el cultivo generó pérdidas y no le alcanzó al agente para cumplir con un pequeño porcentaje de gasto pero que se recuperó y volvió al mismo número de personas con acceso a educación. Algo que se ve en Tabla resultados 5 Educación es la población desmovilizada en secundaria que no volvió a recuperarse económicamente y cae en la gráfica. El vestuario siguiendo el escalafón de necesidades pasa a ser un gasto considerado “menos importante” y como resultado en los escenarios sin apoyo del Estado el jornalero se encuentra más abajo de las demás razas debido a su ingreso salarial, si el agente jornalero tuviera ingreso suficiente para asumir el gasto de vestuario estaría al mismo nivel que los demás y como ejemplo se puede apreciar la diferencia cuando el Estado interviene, ¿en qué forma? pues cuando se subsidia por ejemplo la salud para quienes pagan salud privada permitiendo al agente no gastar dinero en ese nivel y pasar al siguiente con dinero como se refleja en la Tabla resultados 6 Vestuario.
Finalmente está el nivel de Diversión que también es tomado como un lujo entre los gasto donde el agente jornalero tampoco tiene el ingreso suficiente para suplirlo mientras que las demás razas si alcanzan un nivel mucho más alto tal y como se ve en la Tabla resultados 7 Diversión. Una vez analizando los resultados de “Economía” y “Necesidades de la población” se aprecia una gran diferencia entre escenarios cuando el Estado interviene y cuando no, generando una desigualdad para los ingresos salariales en toda la población. La convivencia es fundamental dentro de las sociedades para su estabilidad y armonía, entonces los resultados obtenidos anteriormente están vinculados de forma indirecta a la dinámica creada en la simulación con escenario de convivencia y sin convivencia, por ejemplo en la Tabla resultados 11 Altruismo los escenarios que menos mostraron dinámica son los que el Estado apoya a la población y es por ello que hay un equilibrio entre las necesidades y la forma de satisfacer las necesidades como alimentación, vivienda y demás, en cambio para los escenarios sin apoyo del Estado los jornaleros presentan una mayor actividad en la gráfica solicitando ayuda de la población, cada movimiento representa una ayuda de la población hacia quien lo necesita como los jornaleros y que bien se pudo apreciar son los escenarios donde existe mayor desigualdad para satisfacer sus necesidades. Para la segregación la Tabla resultados 12 Segregación representa la dinámica al interactuar la Población Civil con la Población Desmovilizada. Esta interacción entre los dos actores consiste en mitigar las variables que los “hace diferentes” en un escenario con convivencia y es por ello que al existir un rango de rechazo o aceptación la gráfica cambia notablemente, por ejemplo, los escenarios con convivencia muestran un patrón menos intenso con picos máximos y que descienden suavemente hasta abajo representando una aceptación más prolongada pero que sigue existiendo momentos donde la segregación regresa a su máximo. Los escenarios sin convivencia muestran una marcada segregación y constante rechazo para el total de la población desmovilizada. Para generar este tipo de segregación se usó un Rumor positivo o negativo dependiendo el escenario y las condiciones que sucedían dentro de la simulación, entonces el rumor consistía en arrojar una respuesta de un agente a otro según su proximidad (Rango visual y Rango de confianza) y es posible ver la dinámica de las gráficas en Tabla resultados 13 Rumor donde el escenario con apoyo del Estado y con convivencia muestra un crecimiento más pausado y con menor cantidad de población intercambiando un rumor, claro está que para ello los escenarios con convivencia tienen un rango menor de divulgar el rumor negativo.
Profundizando un poco más acerca de la convivencia simulada se tiene en cuenta un Rango visual y Rango de confianza que permite al agente establecer una relación con otro agente, es decir, si se tiene un escenario con niveles bajos de Rango visual y Rango de confianza por parte de un agente A que quiere hacer contacto con otro agente B pero no posee el rango esperado por el agente B entonces lo ignora. Visualmente la Tabla resultados 14 Rango visual y Tabla resultados 15 Rango confianza en los escenario con convivencia la dinámica es más constante y estable lo que hace entender que todos los agentes tenían rango similares y por ello estaban en convivencia, mientras que los escenarios sin convivencia son más inestables debido a que sus rangos eran distintos generando un rechazo. Los jornaleros son los que dominan estás graficas debido a que son los que más se desplazan por el territorio cuando van de sus casas a sus trabajos.
Para finalizar los resultados se toma como indicadores la Curva de Lorenz y el Coeficiente de Gini en toda la población para hacer notorio cuanto cambia la desigualdad salarial entre la población según los escenarios planteados. La Curva de Lorenz representa la desigualdad entre la recta de 45° grados y la curva generada por los resultados obtenidos tras la simulación. Estos resultados se toman al final del tiempo simulado y se comparan, de allí se toma el Coeficiente de Gini siendo 0 la igualdad perfecta y 1 la máxima desigualdad.
Ilustración 22 Curva de Lorenz Total Los cuatro escenarios se comparan, Lorenz Esc 1 representa al Escenario con apoyo del Estado y sin convivencia, Lorenz Esc 2 representa al Escenario con apoyo del Estado y con convivencia, Lorenz Esc 3 representa al Escenario sin apoyo del Estado y sin convivencia y Lorenz Esc 4 representa al Escenario sin apoyo del Estado y con convivencia. La parte donde las cuatro curvas parecen estar al mismo nivel (0 a 0,4) representa a la población de jornaleros mientras que las curvas donde más hay dinámica son las del resto de la población. La comparación se toma con respecto a la desigualdad en los salarios siendo el eje principal de este modelo para suplir las necesidades de la población partiendo de una economía a través del cultivo. El mejor escenario es representado por Lorenz Esc 2 el cual está más próximo a la Equidistancia que los otros escenarios. El Coeficiente de Gini también es el más próximo a 0 en Lorenz Esc 2 y el más cercano a uno es Lorenz Esc 3.
Coeficiente de Gini en Lorenz Esc 1
0,608968642
Coeficiente de Gini en Lorenz Esc 2
0,547571812
Coeficiente de Gini en Lorenz Esc 3
0,661717676
Coeficiente de Gini en Lorenz Esc 4
0,609726655
Tabla 13 Coeficiente de Gini
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
COMPARACIÓN CURVA DE LORENZ POBLACIÓN TOTAL
POR ESCENARIOS
Equidistancia Lorenz Esc 4 Lorenz Esc 3 Lorenz Esc 2 Lorenz Esc 1
10. CONCLUSIONES
La simulación basada en agentes es una herramienta que me permite entender y estructurar el comportamiento de la población a partir de una lógica para generar escenarios exploratorios dentro de un territorio. Para ello la implementación de modelos que simulen variables de un territorio como su topografía, clima, geomorfología, usos de suelo y demás para que una población se agrupe allí desarrollando una dinámica social con aspectos económicos y demográficos los cuales fortalecen la subsistencia y evolución tras el paso del tiempo. El objetivo de crear un modelo que implemente el uso de cartografía para representar espacialmente un conjunto de variables y respuestas dadas por una o varias funciones es esencial para ver la dinámica y correlación existente en un territorio.
Las sociedades funcionan como pequeños núcleos agrupados por un mismo territorio u objetivo que ayuda a mantener la existencia de cada núcleo, es decir, si las sociedades se fortalecen desde cada núcleo familiar como el aspecto económico, que juega un papel fundamental para satisfacer las necesidades primordiales del ser humano como su alimentación, vivienda, salud, educación, vestuario y diversión. Es posible que el hombre viva sólo con las dos primeras pero esto crea una desigualdad dentro de una población que tal vez si tiene acceso a las demás. Para hablar del aspecto económico en la población rural simulada en este trabajo partimos del término “Productor” como eje principal de la economía para cada familia y que es una de las formas para “sostener” el ingreso a través del cultivo. Es allí cuando empieza a surgir la desigualdad en el entorno rural debido a que no todos los campesinos tienen acceso a los medios de producción o el dinero para pagar los costos de producción.
La intervención del Estado demuestra un cambio notorio en este modelo simulado debido a que los campesinos ya sean jornaleros o productores tiene más facilidad para su producción lo que genera empleo y estabilidad en la sociedad. Los resultados de las gráficas muestran una sensibilidad con respecto a un cambio climático que afecta una producción agrícola en los predios que no tienen un apoyo del Estado como el riego para una época de verano. Los planes de ordenamiento territorial deben estar enfocados principalmente en la sociedad ya que las vidas humanas son primordiales y se debe analizar el territorio a partir de la unidad mínima de la sociedad que es la familia, funcionando como un engranaje único en la estructura social a planificar. Si cada núcleo familiar se fortalece desde adentro es más sencillo ordenar la población. Para que esto sea posible se debe entender cómo funciona cada núcleo familiar, en este trabajo todos los núcleos familiares dependen del sector rural a través del cultivo de papa. Si los planes de ordenamiento territorial entienden la dinámica de la sociedad y su entorno la desigualdad debe disminuir.
La convivencia entre la población civil y desmovilizada es inevitable cuando comparten un territorio y bien se reflejó en los resultados de las gráficas Segregación y Altruismo el ritmo en el rechazo dependiendo del nivel de aceptación por parte de la población junto con una confianza que puede ser base para una cooperación. La cooperación para este modelo trata de representar la agrupación de la población ya sea entre civiles y desmovilizados o de cada raza para generar una
equidad en la venta de producción si todos venden a un precio justo. Como observación a este modelo la venta de producción no se generó con una oferta y demanda ni tampoco se tuvo en cuenta la variación de los precios de producción tras un cambio climático debido a la complejidad que esto conlleva y obliga a profundizar las condiciones de cada predios, es por ello que se toma una producción general de un solo elemento con el fin de generar un brote económico dentro del territorio.
El acuerdo de posconflicto tiene como finalidad acabar con la desigualdad social generada en el sector rural y para ello se llegó a un acuerdo con el fin de solucionar esta problemática e incluir de forma ordenada a la población desmovilizada en un territorio. Según los resultados de la simulación si el Estado no apoya de forma íntegra a toda la población seguirá existiendo dicha desigualdad. Los Desmovilizados en este modelo basado en agentes tienen un predio para cultivar el cual posee las mismas reglas que el Mediano Productor para el desarrollo de su cultivo, si el acuerdo de posconflicto se implementa en un territorio éste debe ser enfocado a toda la población y no solo a los actores del conflicto, es por ello que el comportamiento en la producción de ambas razas es similar. Un escenario en la vida real posee más variables que impiden la igualdad social, pero en este caso se tomó la economía como base, si los desmovilizados sufren pérdidas en sus producciones como se demostró en los escenario tres y cuatro de forma constante esto puede generar lo sucedido en otros países tras un posconflicto y es el brote de violencia y delincuencia al no tener un sustento económico fuerte.
11. ANEXOS GRÁFICAS NETLOG
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 1 Alimentación
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 1 Alimentación
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 1 Alimentación
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 1 Alimentación
Tabla resultados 1 Alimentación
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia Primer escenario gráfico 2 Vivienda
Escenario con apoyo del Estado con convivencia Segundo escenario gráfico 2 Vivienda
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia Tercer escenario gráfico 2 Vivienda
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 2 Vivienda
Tabla resultados 2 Vivienda
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia Primer escenario gráfico 3 Salud
Escenario con apoyo del Estado con convivencia Segundo escenario gráfico 3 Salud
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia Tercer escenario gráfico 3 Salud
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 3 Salud
Tabla resultados 3 Salud
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia Primer escenario gráfico 4 Educación Primaria
Escenario con apoyo del Estado con convivencia Segundo escenario gráfico 4 Educación Primaria
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia Tercer escenario gráfico 4 Educación Primaria
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 4 Educación Primaria
Tabla resultados 4 Educación Primaria
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 5 Educación Secundaria
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 5 Educación Secundaria
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 5 Educación Secundaria
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 5 Educación Secundaria
Tabla resultados 5 Educación Secundaria
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 6 Vestuario
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 6 Vestuario
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 6 Vestuario
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 6 Vestuario
Tabla resultados 6 Vestuario
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 7 Diversión
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 7 Diversión
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 7 Diversión
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 7 Diversión
Tabla resultados 7 Diversión
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 8 Fincas con economía estable
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 8 Fincas con economía estable
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 8 Fincas con economía estable
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 8 Fincas con economía estable
Tabla resultados 8 Fincas con economía estable
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 9 Empleo rural
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 9 Tabla de empleo rural
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 9 Tabla de empleo rural
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 9 Tabla de empleo rural
Tabla resultados 9 Tabla de empleo rural
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 10 Producción por fincas
Escenario con apoyo del Estado con convivencia Segundo escenario gráfico 10 Producción por fincas
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia Tercer escenario gráfico 10 Producción por fincas
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 10 Producción por fincas
Tabla resultados 10 Producción por fincas
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 11 Educación con internet
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 11 Educación con internet
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 11 Educación con internet
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 11 Educación con internet
Tabla resultados 11 Educación con internet
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 12 Rango de no enfermedad
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 12 Rango de no enfermedad
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 12 Rango de no enfermedad
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 12 Rango de no enfermedad
Tabla resultados 12 Agua potable
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 13 Altruismo
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 13 Altruismo
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 13 Altruismo
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 13 Altruismo
Tabla resultados 13 Altruismo
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 14 Segregación
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 14 Segregación
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 14 Segregación
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 14 Segregación
Tabla resultados 14 Segregación
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 15 Rumor
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 15 Rumor
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 15 Rumor
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 15 Rumor
Tabla resultados 15 Rumor
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 16 Rango visual
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 16 Rango visual
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 16 Rango visual
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 16 Rango visual
Tabla resultados 16 Rango visual
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia Primer escenario gráfico 17 Rango confianza
Escenario con apoyo del Estado con convivencia Segundo escenario gráfico 17 Rango de confianza
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia Tercer escenario gráfico 17 Rango confianza
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia Cuarto escenario gráfico 17 Rango confianza
Tabla resultados 17 Rango confianza
12. CURVA DE LORENZ PARA CADA ESCENARIO POR RAZAS
Primer escenario gráfico 18 Lorenz Mediano Productor Coeficiente de Gini: 0,219060539
Primer escenario gráfico 19 Lorenz Desmovilizados Coeficiente de Gini: 0,32115896
Primer escenario gráfico 20 Jornaleros Coeficiente de Gini: 0,142933911
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ MEDIANO PRODUCTOR
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ DESMOVILIZADOS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ JORNALEROS
Equidistancia Curva de Lorenz
Primer escenario gráfico 21 Lorenz Terratenientes Coeficiente de Gini: 0,231835946
Tabla resultados 18 Lorenz primer escenario
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ TERRATENIENTES
Equidistancia Curva de Lorenz
Segundo escenario gráfico 18 Lorenz Desmovilizados Coeficiente de Gini: 0,176307524
Segundo escenario gráfico 19 Lorenz Jornaleros Coeficiente de Gini: 0,109517893
Segundo escenario gráfico 20 Lorenz Mediano Productor Coeficiente de Gini: 0,208652901
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ DESMOVILIZADOS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ JORNALEROS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ MEDIANO PRODUCTOR
Equidistancia Curva de Lorenz
Segundo escenario gráfico 21 Lorenz Terratenientes Coeficiente de Gini: 0,22939572
Tabla resultados 19 Lorenz segundo escenario
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ TERRATENIENTES
Equidistancia Curva de Lorenz
Tercer escenario gráfico 18 Lorenz Desmovilizados Coeficiente de Gini: 0,447784376
Tercer escenario gráfico 19 Lorenz Jornaleros Coeficiente de Gini: 0,187827483
Tercer escenario gráfico 20 Medianos Productores Coeficiente de Gini: 0,270696811
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ DESMOVILIZADOS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ JORNALEROS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ MEDIANOS PRODUCTORES
Equidistancia Curva de Lorenz
Tercer escenario gráfico 21 Lorenz Terratenientes Coeficiente de Gini: 0,233976022
Tabla resultados 20 Lorenz tercer escenario
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ TERRATENIENTES
Equidistancia Curva de Lorenz
Cuarto escenario gráfico 18 Lorenz Desmovilizados Coeficiente de Gini: 0,200274997
Cuarto escenario gráfico 19 Lorenz Jornaleros Coeficiente de Gini: 0,197937076
Cuarto escenario gráfico 20 Lorenz Mediano Productor Coeficiente de Gini: 0,202703418
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ DESMOVILIZADOS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ JORNALEROS
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ MEDIANO PRODUCTOR
Equidistancia Curva de Lorenz
Cuarto escenario gráfico 21 Lorenz Terratenientes Coeficiente de Gini: 0,339195794
Tabla resultados 21 Lorenz cuarto escenario
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ TERRATENIENTES
Equidistancia Curva de Lorenz
Escenario con apoyo del Estado sin convivencia
Primer escenario gráfico 22 Lorenz Población Total Coeficiente de Gini: 0,608968642
Escenario con apoyo del Estado con convivencia
Segundo escenario gráfico 22 Lorenz Población Total Coeficiente de Gini: 0,547571812
Escenario sin apoyo del Estado sin convivencia
Tercer escenario gráfico 22 Población Total Coeficiente de Gini: 0,661717676
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ POBLACIÓN TOTAL
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ POBLACIÓN TOTAL
Equidistancia Curva de Lorenz
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ POBLACIÓN TOTAL
Equidistancia Curva de Lorenz
Escenario sin apoyo del Estado con convivencia
Cuarto escenario gráfico 22 Lorenz Población Total Coeficiente de Gini: 0,609726655
Tabla resultados 22 Lorenz resultados por raza
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
SALARIO
POBLACIÓN
CURVA DE LORENZ POBLACIÓN TOTAL
Equidistancia Curva de Lorenz
13. ANEXO DESCRIPCIÓN DEL PROCESO
Los siguientes diagramas muestran la estructura del agente en cada tarea, se resume a lo más destacado de cada diagrama con el fin de dar a entender la lógica en el código. La primera tarea que realiza el agente es buscar un predio el cual será su vivienda, cada raza tiene unas características para los predios.
El Diagrama 1 es un ejemplo del proceso para pasar al siguiente nivel una vez dado True en las decisiones del algoritmo. El termino Hatch es usado para heredar la información a los agentes hijos de los agentes para que estos tengan el mismo código del predio.
Diagrama 1 Tarea Buscar vivienda
La rutina productor hace referencia a los agentes que pueden cultivar, para ello tiene cada cultivo un tiempo de 95 días de duración con una serie de costos para que sea posible su cultivo, cuando este tiempo termina pasa a un nivel donde se genera ingresos por su venta y que a su vez reinicia el proceso de cultivo.
Diagrama 2 Tarea Productor (1)
Cada cultivo tiene unas condiciones como un sistema de riego, un transporte, un estado de las vías y otras condiciones que pueden llegar a afectar la cantidad de producción final.
Diagrama 3 Tarea Productor (2)
Una vez el agente ubicado en su predio y si no es productor pasa a buscar un trabajo, este depende de la capacidad de empleo que brinde cada cultivo en el territorio, para este caso se toma sólo el sector agropecuario donde se establece un salario ya sea con contrato o sin contrato. Cuando el agente tiene True por parte del empleo entonces pasa a la rutina trabajando. Si el agente no encuentra trabajo el tiempo buscando llega a cero y repite el proceso para su búsqueda.
Diagrama 4 Tarea Buscar trabajo
Para que el agente tenga un ingreso este debe trabajar, su rutina para trabajar consiste en estar en un determinado tiempo cumpliendo un proceso y luego regresa a su casa.
Diagrama 5 Tarea Trabajando
Volver a casa es una de las rutinas que se toman como el tiempo de No trabajo y es allí donde el agente descansa y pasa a cumplir las rutinas que son fundamentales para su subsistencia. El acumulador de edad se deja en esta rutina debido a que es constante dentro del proceso global del algoritmo.
Diagrama 6 Tarea Volver a casa El agente cuando posee dinero arroja un True para alimentación indicando el acceso al mismo y continuando con la siguiente rutina, si el agente no posee dinero entonces arroja False y continua a la siguiente rutina. Se establece un mínimo de ahorro para el uso de la reserva de dinero acumulado que no gastó al finalizar todo el ciclo.
Diagrama 7 Tarea Rutina alimentarse
Diagrama 8 Tarea Rutina vivienda
Diagrama 9 Tarea Rutina salud
Los dos anteriores diagramas tienen la misma lógica pero con distinta necesidad, se debe entender que cada nivel depende del anterior y todos son parte de la lógica individual. Para la rutina de educación se plantea la decisión para los agentes hijos que toman el salario del padre para la toma de decisiones. El término Aumenta preocupación es el False tras no cumplir la decisión.
Diagrama 10 Tarea Rutina educación (1)
Diagrama 11 Tarea Rutina educación (2)
Diagrama 12 Tarea Rutina vestuario
Diagrama 13 Tarea Rutina diversión
Diagrama 14 Tarea Rutina Ahorro
14. ANEXOS CARTOGRAFÍA REALIZADA EN BASE A LA SIMULACIÓN
ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO SIN CONVIVENCIA
La cantidad de predios que reciben agua potable aumenta gracias al apoyo del Estado programado en netlogo, esto con el fin de representar visualmente el cambio en la variable del predio y que ahora es información almacenada en una base de datos para generar consultas. En el mundo netlogo esta variable se representa en una gráfica la cual indica la cantidad de consumo de agua no potable en la población lo cual puede traer enfermedad. Esto se tiene en cuenta como un agregado al programa para dar un punto de vista de la necesidad del agua potable en la población y que hace parte de la calidad de vida como enfoque a un territorio óptimo.
Primer escenario censo A mapa 2 Agua potable
Primer escenario censo B mapa 2 Agua potable
Primer escenario censo A mapa 3 Educación
Primer escenario censo B mapa 3 Educación
Primer escenario censo A mapa 4 Internet
Primer escenario censo B mapa 4 Internet
Primer escenario censo A mapa 5 Riego
Primer escenario censo B mapa 5 Riego
Primer escenario censo A mapa 6 Segregación
Primer escenario censo B mapa 6 Segregación
Primer escenario censo A mapa 7 Subsidio
Primer escenario censo B mapa 7 Subsidio
Primer escenario censo A mapa 8 Tecnificados
Primer escenario censo B mapa 8 Tecnificados
ESCENARIO CON APOYO DEL ESTADO CON CONVIVENCIA
Segundo escenario censo A mapa 1 Agua potable
Segundo escenario censo B mapa 1 Agua potable
Segundo escenario censo A mapa 2 Educación
Segundo escenario censo B mapa 2 Educación
Segundo escenario censo A mapa 3 Internet
Segundo escenario censo B mapa 3 Internet
Segundo escenario censo A mapa 4 Riego
Segundo escenario censo B mapa 4 Riego
Segundo escenario censo A mapa 5 Segregación
Segundo escenario censo B mapa 5 Segregación
Segundo escenario censo A mapa 6 Subsidio
Segundo escenario censo B mapa 6 Subsidio
Segundo escenario censo A mapa 7 Tecnificados
Segundo escenario censo B mapa 7 Tecnificados
ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO SIN CONVIVENCIA
Tercer escenario censo A mapa 1 Agua potable
Tercer escenario censo A mapa 2 Educación
Tercer escenario censo A mapa 3 Internet
Tercer escenario censo A mapa 4 Riego
Tercer escenario censo A mapa 5 Segregación
Tercer escenario censo A mapa 6 Subsidio
Tercer escenario censo A mapa 7 Tecnificados
ESCENARIO SIN APOYO DEL ESTADO CON CONVIVENCIA
Cuarto escenario censo A mapa 1 Agua potable
Cuarto escenario censo A mapa 2 Educación
Cuarto escenario censo A mapa 3 Internet
Cuarto escenario censo A mapa 4 Riego
Cuarto escenario censo A mapa 5 Segregación
Cuarto escenario censo A mapa 6 Subsidio
Cuarto escenario censo A mapa 7 Tecnificados
15. BIBLIOGRAFÍA
(s.f.). Obtenido de http://online.sfsu.edu/jjohnson/NetlogoTranslation/laboratorio_0102.html Balietti, S. (2011). How to Do Agent-Based Simulations in the Future: From Modeling Social Mechanisms to Emergent Phenomena and Interactive Systems Design. Behavior, T. E. (s.f.). The Center for Connected Learning and Computer-Based Modeling. Obtenido de http://ccl.northwestern.edu/rp/each/index.shtml Campbell, D. T. (1987). Evolutionary Epistemology, in Evolutionary Epistemology, Rationality. Cundinamarca, A. d. (3 de 12 de 2014). Alcaldía de Zipaquirá - Cundinamarca Zipaquirá Nuestra, ¡Un Gobierno Bonito!
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EXCEPCIONALMENTE EL PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL MUNICIPIO DE
ZIPAQUIRÁ, ADOPTADO MEDIANTE EL ACUERDO No. 012 DE 2.000 Y AJUSTADO MEDIANTE EL ACUERDO No. 008 DE 2003; y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES.
Cita: León Gómez, Nelson Esteban (None), Modelo Basado en Agentes para la Generación de Escenarios de Convivencia para Comunidades en el Marco del Posconflicto, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, p. N. http://hdl.handle.net/11349/5839