Ingeniería Mecánica · 2022

Diseño e implementación de entorno virtual para la integración Matlab-Moodle como complemento de la herramienta computacional de apoyo docente para la generación de exámenes con énfasis en la materia de Resistencia de Materiales

A partir de la pandemia del Covid-19, el estilo de vida de las personas tuvo un giro radical, debido a la necesidad de reducir al máximo el contacto entre personas para controlar la expansión del virus mientras se continúa con las actividades productivas diarias. La sociedad fue obligada a tener una rápida transición al trabajo y educación desde casa. Esta transición a la educación virtual trajo consigo problemáticas éticas y prácticas, como el diseño de procesos de evaluación efectivos para entornos virtuales y el aumento de trabajo para el docente. En atención a esta situación, este trabajo es producto de la continuación del software para el apoyo docente (SIGENEXA) (Cristancho & Pérez, 2021) y pretende ampliar las herramientas para el desarrollo de ejercicios, enfocado al curso de Resistencia de Materiales. En particular, se busca desarrollar una manera más eficiente y amigable para la construcción de preguntas calculadas. El avance propuesto consiste en introducir una única ecuación que contenga las variables conocidas como respuesta de la pregunta, haciendo uso de un parse de texto para la interpretación y traducción de la expresión, desde la sintaxis normalmente usada en la formulación matemática hacia la sintaxis propia del procesador matemático de Moodle. Además, se agrega un módulo para la resolución de sistemas de ecuaciones de mayor complejidad presentes en problemas ingenieriles. Gracias a los módulos agregados se reduce considerablemente el tiempo utilizado en la construcción de un examen para la plataforma Moodle y en la creación de nuevas preguntas personalizadas. También se propone la implementación de una base de datos para la aplicación, y así, lograr una retroalimentación constante para aumentar la cantidad y variedad de ejercicios.

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