Ingeniería Industrial · 2023
Estudio de seguimiento e impacto de los graduados de los programas de pregrado de la escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones de la Universidad Industrial de Santander.
Este proyecto propone la construcción de un instrumento de medición basado en la metodología sugerida por el OLE, en la red de graduados y en investigaciones anteriores, siendo este modificado por el investigador para obtener resultados pertinentes. Una vez construido el instrumento de medición, se realizan mejoras, se presenta la prueba piloto para validar su contenido, y a continuación, se utiliza la plataforma LimeSurvey para programar la encuesta, ser enviada y/o publicada. Por consiguiente, a esto se le hace un seguimiento para desarrollar estrategias que permitan su difusión a la máxima cantidad de personas dentro de la población objetivo, que son los estudiantes graduados entre el 2015 y el 2020 de los programas de pregrado de la escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones de la Universidad Industrial de Santander. Al momento de obtener los datos, se prosigue con su limpieza y procesamiento, donde se aplican análisis univariados, multivariados, factoriales, de conglomerado y finalmente se aplica minería de texto, usando principalmente los programas de Power Bi, SPSS y Excel. Los resultados obtenidos por estos procesos se exponen con análisis gráficos y descriptivos, para tener la capacidad de formar conclusiones, con el fin de comunicarlo con la Escuela para la formación de estrategias correspondientes que proporcionen la acreditación en alta calidad como IES y permitan actualizar, modificar y alinear los programas académicos con el entorno laboral actual.
Texto completo 124 páginas con texto
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Contenido
- Introducciónp. 11
- Objetivosp. 13
- 1.1 Objetivo generalp. 15
- 1.2 Objetivos específicosp. 15
- Planteamiento del problemap. 17
- Resultados esperadosp. 19
- Marco de referenciap. 21
- 4.1 Marco de antecedentesp. 21
- Universidad Industrial de Santanderp. 21
- Artículos Nacionales e Internacionalesp. 25
- Sistema Nacional de Acreditación en Colombiap. 30
- Observatorio Laboral para la Educaciónp. 32
- SNIES - Sistema Nacional de Información de Educación Superiorp. 33
- 4.2 Marco teóricop. 34
- Educación Superior en Colombiap. 34
- Calidadp. 34
- Pertinencia educativap. 35
- Seguimiento a graduadosp. 36
- Objetivos de un seguimiento a graduadosp. 37
- Satisfacción del egresadop. 37
- Aplicación de la minería de datosp. 38
- Agrupamiento o Clusteringp. 40
- Regresiónp. 41
- Redes Bayesianasp. 41
- Correlaciónp. 42
- Análisis multivariantep. 42
- Análisis de correspondenciap. 43
- Análisis de componentes principalesp. 44
- El muestreo por selección intencionada o muestreo por convenienciap. 44
- Muestreo aleatorio y tipos de muestreop. 45
- SPSS Modelerp. 46
- Power Bip. 46
- Metodologíap. 47
- 5.1 Primera fase: Integración y recopilación de la información de los graduadosp. 47
- Población estudiop. 48
- Tipo de estudiop. 49
- Instrumento de recolecciónp. 13
- Montaje del instrumentop. 13
- Prueba pilotop. 53
- Técnicas de recolección de informaciónp. 54
- Medios de difusiónp. 54
- 5.2 Selección, preprocesamiento, limpieza y transformación de los datosp. 56
- 5.3 Tercera fase: Análisis de datos e interpretación de resultadosp. 57
- Aplicación de técnicas univariadasp. 57
- Aplicación de técnicas multivariadasp. 72
- 5.4 Cuarta fase: Minería de textop. 102
- Información extraída de las redes profesionalesp. 110
- Ingeniería Electrónicap. 55
- Ingeniería Eléctricap. 48
- 5.5 Marco de trabajop. 112
- 5.6 Socialización de resultados con la Escuela de Ingenieríap. 115
- Conclusionesp. 57
- Recomendacionesp. 119
- Referenciasp. 120
- Tabla 1 Cumplimiento de objetivosp. 13
- Tabla 2 Graduados entre los periodos 2015-I y 2020-IIp. 48
- Tabla 3 Respuestas recolectadasp. 55
- Tabla 4 Prueba de KMO y Barlett Ingeniería Eléctricap. 77
- Tabla 5 A Varianza totalp. 78
- Tabla 6 A Matriz componentes rotadosp. 79
- Tabla 7 A Prueba de KMO y Bartlett Ingeniería Eléctricap. 80
- Tabla 8 B Varianza totalp. 81
- Tabla 9 B Matriz de componentes rotadosp. 82
- Tabla 10 A Prueba de KMO y Bartlett Ingeniería Electrónicap. 83
- Tabla 11 B Varianza totalp. 84
- Tabla 12 B Matriz componentes rotadosp. 85
- Tabla 13 A Prueba de KMO y Bartlett Ingeniería Eléctricap. 86
- Tabla 14 B Varianza totalp. 87
- Tabla 15 B Matriz componentes rotadosp. 88
- Figura 1 Estructura de un árbol de decisiónp. 39
- a la universidadp. 91
- universidadp. 92
- a la universidadp. 91
- la universidadp. 94
- Figura 6 Ingeniería Eléctrica competencias a fortalecerp. 103
- Figura 7 Ingeniería Electrónica competencias a fortalecerp. 104
- Figura 8 Ingeniería Eléctrica competencias adicionalesp. 105
- Figura 9 Ingeniería Electrónica competencias adicionalesp. 105
- Figura 10 Ingeniería Eléctrica principales fortalezasp. 106
- Figura 11 Ingeniería Electrónica principales fortalezasp. 106
- Figura 12 Ingeniería Eléctrica aspectos por mejorarp. 107
- Figura 13 Ingeniería Electrónica aspectos por mejorarp. 108
- Figura 14 Ingeniería Eléctrica ventajas de estudiar en la UISp. 109
- Figura 15 Ingeniería Electrónica ventajas de estudiar en la UISp. 109
- Figura 16 Perfiles destacados LINKEDIN Ingeniería Electrónicap. 110
- Figura 17 Perfiles destacados LINKEDIN Ingeniería Eléctricap. 112
- Figura 18 Marco de trabajo del proyectop. 113