Trabajo Social · 2017
Capacidad de resiliencia socio-ecológica del paisaje de la Microcuenca Las Cruces de San Vicente de Chucurí
La presente pasantía de investigación tuvo como objetivo conocer la capacidad de resiliencia socioecológica que tiene el paisaje de la microcuenca de Las Cruces del municipio de San Vicente de Chucurí mediante la evaluación de un conjunto de indicadores de resiliencia socio-ecológica, que permiten identificar posibles áreas de intervención desde el Trabajo Social. La pasantía de investigación se desarrolla dentro del Grupo de Investigación Ambiente, Población y Desarrollo (G_PAD), en marco del proyecto “Reconciliar la conservación de la biodiversidad y la producción agrícola en los sistemas agroforestales en los Andes colombianos: Un modelo para la era del post conflicto en Colombia”. El informe presenta la aplicación de una metodología de evaluación de indicadores de resiliencia desde la perspectiva de los pobladores. La misma se organiza en cinco (5) ejes: biodiversidad y protección de ecosistemas, recursos naturales y agrobiodiversidad, conocimiento e innovación, gobernanza y equidad social a nivel del paisaje, bienestar y medios de subsistencia. Los resultados indican que los ejes de biodiversidad y protección de ecosistemas; recursos naturales y agrobiodiversidad son los que presentan mayores fortalezas, los ejes pertenecientes al componente social muestran puntuación media y baja, lo que sugiere una afectación de esta dimensión de la capacidad de resiliencia del paisaje. La socialización de estos resultados a las familias participantes, se derivó en la creación de un plan de acción orientado a la mejora de los indicadores con baja calificación. A partir del análisis de resultados, surge una discusión sobre 2 aspectos importantes: la resiliencia social y ecológica y las posibles áreas de intervención desde el Trabajo Social. Se mencionan algunas estrategias planteadas dentro de los planes de acción y las conclusiones al respecto.
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1 páginas con «café cambio climático»
Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 14
- 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 19
- 2. JUSTIFICACIÓNp. 27
- 3. ANTECEDENTESp. 35
- 4. MARCO TEÓRICOp. 42
- 4.1. DEL PARADIGMA MECANISISTA AL PARADIGMA SISTÉMICOp. 42
- PERSPECTIVA EN LA RELACIÓN SER HUMANO - NATURALEZAp. 44
- ADAPTATIVOSp. 12
- 4.3.1. Biodiversidad ecológica y productivap. 54
- 4.3.2. Gobernanza y capital socialp. 56
- 4.3.3. Conocimiento socio-ecológicop. 58
- 4.3.4. Bienestar socialp. 59
- 5. METODOLOGÍAp. 61
- 5.1. TIPO Y DISEÑOp. 61
- 5.2. PARTICIPANTESp. 66
- 5.3. MÉTODOS Y TÉCNICASp. 68
- 5.3.1. Entrevistap. 69
- 5.3.2. Cuestionariop. 70
- 5.3.3. Talleres participativosp. 71
- 5.3.4. Cartografía Socialp. 197
- 5.3.5. Sociogramap. 70
- 5.3.6. Línea de tiempop. 70
- 5.3.7. Matriz de planificaciónp. 74
- 5.4. PROCEDIMIENTOSp. 75
- 5.4.1. Fase exploratoriap. 75
- 5.4.2. Fase preparatoriap. 76
- 5.4.3. Fase pilotop. 76
- 5.4.4. Fase de ejecuciónp. 79
- 5.4.5. Fase de análisisp. 87
- 5.4.6. Fase de socializaciónp. 88
- 5.5. PRINCIPIOS ÉTICOSp. 92
- SOCIO-ECOLÓGICAp. 40
- 6.1. EJE 1: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIÓN DE ECOSISTEMASp. 98
- 6.1.1. Protección ecosistémicap. 100
- 6.1.3. Recuperación y regeneración del paisajep. 106
- 6.2. EJE 2: RECURSOS NATURALES Y AGROBIODIVERSIDADp. 110
- 6.2.1. Mantenimiento y uso de la variedad de cultivos y animales localesp. 112
- 6.2.2. Manejo sostenible de los recursosp. 119
- 6.3. EJE 3: CONOCIMIENTO E INNOVACIÓNp. 120
- 6.3.1. Innovación en prácticas agrícolas y de conservaciónp. 122
- 6.3.2. Documentación del conocimiento asociado a la biodiversidad……p. 123
- 6.3.3. Conocimiento de las mujeresp. 97
- 6.4. EJE 4: GOBERNANZA Y EQUIDAD SOCIALp. 127
- presentes en el paisajep. 130
- 6.4.3. Equidad social, incluyendo la equidad de génerop. 143
- 6.5. EJE 5: BIENESTAR Y MEDIOS DE SUBSISTENCIAp. 145
- 6.5.1. Infraestructura socio-económicap. 147
- 6.5.2. Salud humana y condiciones ambientalesp. 151
- 6.5.3. Diversidad de ingresosp. 70
- 6.5.4. Medios de subsistencia basados en la biodiversidadp. 153
- 6.5.5. Movilidad socio-ecológicap. 70
- 6.6. LOGROS DE LA FASE DE SOCIALIZACION DE RESULTADOSp. 154
- 7. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONESp. 163
- BIBLIOGRAFIAp. 175
- ANEXOSp. 185
- Tabla 1. Indicadores de la metodología Satoyamap. 63
- Tabla 2. Participantesp. 68
- Tabla 3. Relación técnica indicador medidop. 69
- Tabla 4. Preguntas orientadoras cartografía socialp. 81
- Tabla 5. Convenciones sociogramap. 83
- Tabla 6. Fasesp. 91
- Tabla 7. Puntuación de los indicadores de resilienciap. 96
- Gráfica 2. Puntuación por ejesp. 95
- Gráfica 3. Eje de biodiversidad y protección de ecosistemasp. 99
- Gráfica 4. Eje: recursos naturales y agrobiodiversidadp. 111
- Gráfica 5. Eje: conocimiento e innovaciónp. 121
- Gráfica 6. Roles que desempeñan dentro de la fincap. 125
- Gráfica 7. Gobernanza y equidad social a nivel del paisajep. 128
- Gráfica 8. Eje: Bienestar y medios de subsistenciap. 146
- Ilustración 1. Mapa guía del taller de cartografía socialp. 80
- Ilustración 2. Mapa de conservaciónp. 103
- Ilustración 3. Interacciones entre los componentes del paisajep. 104
- Ilustración 4. Convenciones mapa de agrobiodiversidadp. 114
- Ilustración 5. Mapa de agrobiodiversidadp. 115
- Ilustración 6. Convenciones mapa de biodiversidadp. 117
- Ilustración 7. Mapa de biodiversidadp. 118
- Ilustración 8. Mapa de Relaciones Microcuenca Las Crucesp. 132
- Ilustración 10. Relaciones de colaboración y dependenciap. 135
- Ilustración 11. Relaciones indeseablesp. 136
- Ilustración 12. Relaciones familia-ONGSp. 137
- Ilustración 13. Relaciones familias-instituciones privadasp. 138
- Ilustración 14. Relación de las familias con Unión temporal y PNNCp. 139
- ONGSp. 140
- Ilustración 16. Relaciones instituciones públicasp. 141
- Ilustración 17. Relación de colaboración entre institucionesp. 142
- Ilustración 18. Mapa de infraestructurap. 149
- Ilustración 19. Convenciones mapa de infraestructurap. 150
- Ilustración 20. Plan de acciónp. 155
- Imagen 4. Material usado para desarrollo líneas de tiempo……………………p. 89
- Imagen 6. Exposición de resultados………………………………………………p. 93
- Imagen 9. Elaboración planes de acción…………………………………………p. 94