Licenciatura en Música · 2024
Creación de un coro infantil como aporte social al Colegio Americano de Bucaramanga.
proyecto de práctica social se enfoca en la creación de un Coro infantil en el Colegio Americano sede Bucaramanga (Santander) que busca promover en los estudiantes nuevas experiencias musicales relacionadas al canto coral, complementar en el desarrollo social y aportar de manera personal en factores como la disciplina, responsabilidad, cuidado de la voz y la dedicación, todo lo anterior haciendo uso del coro como herramienta pedagógica. El proceso de creación del coro parte con la contextualización del proyecto hacia los directivos de la institución, con quienes se establecieron acuerdos para el correcto desarrollo del proyecto, seguido de un evento institucional con el cual se invitó a los estudiantes a hacer parte de la creación del coro y el cual abrió las puertas para las audiciones a aquellos estudiantes interesados en participar. La elección del repertorio se llevó a cabo bajo los ideales cristianos que se imparten en la institución y basándose en que fuera de manera progresiva en términos de complejidad a la hora de las sesiones de ensayo. Como resultado se obtuvo, de manera exitosa, la participación de estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria en el coro institucional, que durante 15 sesiones de ensayo complementó en la formación integral de dichos estudiantes. También, se desarrolló el montaje de 3 obras de carácter religioso, mediante las cuales se descubrieron las capacidades vocales de todos los integrantes y cómo aprovechar nuestro instrumento natural, la voz.
Texto completo 70 páginas con texto
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Contenido
- Introducciónp. 13
- 1. Planteamiento del problemap. 14
- 1.1. Antecedentesp. 14
- 1.2. Pregunta de investigaciónp. 18
- 1.3. Justificaciónp. 18
- 2. Objetivosp. 19
- 2.1 Objetivo generalp. 19
- 2.2 Objetivos específicosp. 19
- 3. Marco teóricop. 20
- 3.1. La vozp. 20
- 3.1.1 Voces infantilesp. 20
- 3.2. Concepto y definición del cantop. 26
- 3.3. Música coralp. 27
- 3.4. Importancia del coro en la educaciónp. 27
- 3.5. La metodología de ensayop. 28
- 3.5.1. Vocalización y preparación para el cantop. 29
- 3.5.2. Distribución de las voces en el corop. 30
- 3.6. Repertoriop. 31
- 3.7. Puesta en escenap. 31
- 3.7.1. Protocolo de presentaciónp. 32
- 4. Metodologíap. 33
- 4.1. Creación del corop. 33
- 4.1.1. Contextualización a directivosp. 33
- 4.1.2. Elección de la población a trabajarp. 33
- 4.1.3. Invitación a los estudiantesp. 34
- 4.1.4. Selección de los estudiantes a participarp. 35
- 4.1.5. Elección del repertoriop. 36
- 4.2. Proceso de ensayos y montaje de repertoriop. 39
- 4.2.1. Preparación de los ensayosp. 39
- 4.2.2. Ejercicios de estiramiento muscularp. 39
- 4.2.3. Ejercicios de calentamiento vocalp. 41
- 4.2.3. Montaje del repertoriop. 44
- 4.3. Recursosp. 45
- Conclusiónp. 46
- Referencias bibliográficasp. 47
- Apéndicesp. 51
- desarrollo de cada edad, relacionada con la actividad coralp. 25
- abordar y cuál es el uso y desarrollo de la vozp. 25
- Figura 1 Resultados y datos del estudio de edades entre 7 y 8 añosp. 23
- Figura 2 Resultados y datos del estudio de edades entre 9 y 10 añosp. 23
- Figura 3 Resultados y datos del estudio de edades entre 11 y 12 añosp. 24
- Figura 4 Resultados y datos del estudio de edades entre 13 y 14 añosp. 24
- Ilustración 1 Ejercicios de estiramiento muscularp. 40
- Fotografía 1 Conformación de corop. 34
- Fotografía 2 Selección de participantesp. 36
- Fotografía 3 Practicando ejercicios de estiramiento muscularp. 40
- Fotografía 4 Practicando ejercicios de estiramiento muscularp. 41
- Fotografía 5 Ejercicio de oposición a la colocación de bostezop. 43
- Apéndice A. Autorización de participaciónp. 51
- Apéndice B. Partituras practicadas por el corop. 52
- Apéndice C. CORO COLAMERp. 55