Trabajo Social · 2026
Transformando desde los muros: sistematización de la experiencia de intervención social en la Cárcel y Penitenciaria de Mediana Seguridad de Bucaramanga con Personas Privadas de la Libertad con discapacidad
Este informe presenta la sistematización de la experiencia de la práctica preprofesional II en la Cárcel y Penitenciaria de Media Seguridad de Bucaramanga (CPMSB) con el fin de analizar las barreras, aportes, facilitadores, lecciones aprendidas y aprendizajes, aportando a la discusión teórica y a la formación de futuros estudiantes de trabajo social interesados en el campo penitenciario. De este modo, se adopta la propuesta metodológica de sistematización de experiencias de Jara, la cual se divide en 5 fases: experiencia de intervención vivida, delimitación del objeto, recuperación y ordenamiento del proceso vivido, interpretación crítica y reflexiones de fondo, por último, aprendizajes y puntos de llegada. Finalmente se desarrollan los hallazgos y conclusiones en torno a la reconstrucción de la experiencia, teniendo en cuenta el papel significativo del trabajador social.
Texto completo 98 páginas con texto
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Contenido
- Descripción del problemap. 8
- Objeto de sistematizaciónp. 12
- Objetivosp. 14
- Objetivos específicosp. 14
- Justificaciónp. 15
- Marco referencialp. 18
- Referente normativop. 21
- Antecedentesp. 24
- Metodologíap. 30
- Primer tiempo: La experiencia de intervención vividap. 31
- Segundo tiempo: Delimitación del objeto, eje y plan de sistematizaciónp. 32
- Tercer tiempo: Recuperación y ordenamiento del proceso vividop. 33
- Cuarto tiempo: interpretación crítica y reflexiones de fondop. 33
- Quinto tiempo: Aprendizaje y puntos de llegadap. 34
- Hallazgosp. 35
- La experiencia como proceso situado, no lineal y abiertop. 35
- El lugar de la practicante como sujeto parte de la experienciap. 36
- Condiciones del ejercicio profesional en el contexto penitenciariop. 37
- Reconstrucción crítica de la experienciap. 38
- Tercer tiempo: Recuperación y ordenamiento del proceso vividop. 33
- Reconstrucción del proceso vividop. 42
- Identificación de hitos en la práctica preprofesionalp. 45
- Ordenamiento y clasificación de la informaciónp. 48
- Cuarto tiempo: interpretación crítica y reflexiones de fondop. 33
- Tensiones estructurales del proceso de intervenciónp. 50
- Respuestas profesionales, ajustes y reflexividadp. 52
- Reflexiones ético-políticas desde la experienciap. 55
- discapacidadp. 15
- Quinto tiempo: Aprendizaje y puntos de llegadap. 34
- Conclusiones y aprendizajes de la sistematizaciónp. 68
- Proyecciones y recomendaciones para la práctica profesionalp. 71
- Comunicación y socialización de los aprendizajesp. 76
- Discusiónp. 79
- Conclusionesp. 86
- Referencias bibliográficasp. 91