Maestría en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Local (tesis) · 2026
Capacidades físicas de niños entre 8 y 13 años que practican baloncesto y que no realizan practica deportiva deliberada
Introducción: Estudios previos reportan mejor rendimiento motor de los niños que practican deporte, mientras que otras investigaciones refutan ese postulado con base en los resultados superiores de los niños que no realizan práctica deportiva sistemática. Objetivo: El propósito fue comparar las capacidades físicas (fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad), de los niños entre 8 y 13 años participantes en el estudio mediante los resultados de pruebas físicas. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo con alcance descriptivo y diseño de tipo experimental en el que se contó con dos grupos, G1 no practican deporte deliberado (n = 41) y G2 practican baloncesto tres veces por semana (n = 39). Todos los participantes estaban aparentemente sanos y firmaron el consentimiento y asentimiento para participar en el estudio. Los datos de peso, altura se obtuvieron con una báscula digital y tallímetro respectivamente, se aplicaron test Sit and Reach, fuerza prensil con Dinamómetro, velocidad de 20 metros con la aplicación My Sprint y la resistencia con el test de Course Navette, las pruebas se aplicaron en un único momento. Los datos recopilados fueron analizados con el programa estadístico SPSS y GraphPad versión 10.6.0 (890). Resultados: La resistencia fue la única variable en que existieron diferencias significativas entre las niñas de 12 y 13 años al comparar el promedio de G1 (3.50 nivel) y G2 (5.56 nivel), p 0.016<0.05. Las demás capacidades físicas evaluadas, analizadas por género y grupos etarios, no mostró ninguna diferencia significativa. Conclusión: Los resultados de esta investigación difieren de lo hallado en la mayoría de estudios referentes consultados donde los niños que practican deporte obtuvieron mejores resultados en comparación con los que no realizan práctica deportiva. Se necesitan más estudios con una muestra más amplia que aporten información valiosa para los procesos de formación en el deporte en estas edades.
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Contenido
- Introducciónp. 9
- Planteamiento del problemap. 12
- Desarrollo de antecedentesp. 17
- Justificaciónp. 24
- Objetivosp. 30
- Objetivo generalp. 30
- Objetivos específicosp. 30
- estudios antecedentes de las capacidades físicas en la población objeto de investigaciónp. 31
- 2.1. Etapa Prepuberal y Puberalp. 31
- 2.2.1. Diferencias en los aspectos físicosp. 33
- 2.2.2. Diferencias en aspectos psicológicosp. 35
- 2.2.3. Diferencias en aspectos socialesp. 36
- 2.3. Particularidades de las capacidades físicas en la etapa prepuberal y puberalp. 37
- 2.3.1. Capacidad de flexibilidad en la etapa prepuberal y puberalp. 38
- 2.3.2. Capacidad de fuerza en la etapa prepuberal y puberalp. 40
- 2.3.3. Capacidad de velocidad en la etapa prepuberal y puberalp. 42
- 2.3.4. Capacidad de resistencia en la etapa prepuberal y puberalp. 43
- 2.4. Factores que condicionan el desarrollo y rendimiento físico en prepúberes y púberesp. 45
- 2.4.1. Factores nutricionalesp. 45
- 2.4.2. Factores biológicos y genéticosp. 46
- 2.4.3. Factores diferenciales del género femenino y masculinop. 47
- 2.4.4. Factores cognitivos y procesos mentalesp. 48
- 2.5. Generalidades del Baloncestop. 49
- 13 años investigadosp. 50
- 3.1. Tipo de estudiop. 50
- 3.1.1. Selección de la muestrap. 50
- 3.1.2. Criterios de inclusiónp. 51
- 3.1.3. Criterios de exclusiónp. 51
- 3.2. Métodos empleados en la investigaciónp. 52
- 3.3. Estrategia de búsqueda de los artículos relacionados con la investigaciónp. 53
- 3.3.1. Base de datos consultadasp. 54
- 3.4. Procedimiento seguido para el desarrollo del estudiop. 54
- 3.4.1. Fase de diseño teórico del estudiop. 54
- 3.4.2. Fase de recopilación de los datosp. 55
- 3.4.3. Fase de análisis de datos y elaboración del informe finalp. 58
- 3.5. Aspectos éticosp. 58
- que practican baloncesto y los que no practican deporte de forma deliberadap. 62
- Resultados de la fase de diseño teórico del estudiop. 62
- Resultados de la fase de recopilación de los datosp. 63
- Resultados de la fase de análisis de datos y elaboración del informe finalp. 73
- 6. Conclusionesp. 76
- 7. Recomendacionesp. 78
- Referencias Bibliográficasp. 79
- Anexosp. 87
- Anexo 1. Consentimientop. 87
- Anexo 2. Asentimientop. 96
- Resultados de la prueba de normalidad Shapiro-Wilk en el género femeninop. 64
- Resultados de la prueba de normalidad Shapiro-Wilk en el género masculinop. 65
- Características de los grupos investigadosp. 66
- Resultados comparativos con el análisis de varianza ANOVA de tres víasp. 67
- Figura 1. Resultados promedio de la altura de G1 y G2 por género y grupo etariop. 68
- Figura 2. Resultados promedio del peso corporal de G1 y G2 por género y grupo etariop. 68
- Figura 3. Resultados promedio del IMC de G1 y G2 por género y grupo etariop. 69
- Figura 4. Resultados promedio de la flexibilidad de G1 y G2 por género y grupo etariop. 69
- del G1 y G2 femenino, según el grupo etariop. 70
- del G1 y G2 masculino, según el grupo etariop. 71
- Figura 8. Resultados promedio de velocidad máxima de G1 y G2 por género y grupo etariop. 72
- Figura 9. Resultados promedio en la resistencia de G1 y G2 por género y grupo etariop. 72