Maestria en Educación y Desarrollo Humano · 2015
Convivencia escolar: un estudio desde las representaciones sociales de estudiantes de grados 5° a 8° en dos instituciones educativas públicas del municipio de Bello
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación realizada desde la línea de Ambientes Educativos de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano (Convenio CINDE – Universidad de Manizales). Su objetivo principal es aproximarse a la comprensión de las representaciones sociales sobre convivencia escolar que tienen estudiantes de 5° a 8° en dos instituciones educativas públicas de Bello, a través de una investigación comprensiva desarrollada bajo un enfoque etnográfico. Las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron: observación participante registrada en diario de campo, entrevista semi-estructurada y técnicas interactivas de investigación social. Se propone una aproximación a las representaciones sociales de convivencia escolar partiendo desde el análisis contextual dentro del cual éstas se construyen y culminando con el análisis de los hallazgos encontrados, clasificándolos dentro de categorías que emergieron durante el transcurso de la investigación: la convivencia y sus discursos y, la convivencia, sus actores, vínculos y escenarios.
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Contenido
- RESUMENp. 4
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 4
- OBJETIVOSp. 7
- 3.1. Objetivo General:p. 7
- 3.2. Objetivos Específicos:p. 7
- ESTADO DEL ARTEp. 8
- 4.1. ÁMBITO NACIONAL:p. 10
- 4.2. ÁMBITO DEPARTAMENTALp. 11
- 4.3. AMBITO MUNICIPALp. 12
- EN EL CAMPO EDUCATIVOp. 13
- Ámbito internacional:p. 13
- Ámbito Nacional:p. 10
- REFERENTES LEGALES Y TEÓRICOSp. 16
- 5.1. REFERENTE LEGAL DE LA CONVIVENCIAp. 16
- 5.1.1. CONVIVENCIA ESCOLARp. 16
- 5.2. REPRESENTACIONES SOCIALESp. 15
- SOCIALESp. 22
- 5.3. OTROS CONCEPTOSp. 23
- EDUCACIÓNp. 23
- COMUNIDAD EDUCATIVAp. 25
- FAMILIAp. 25
- EL ALUMNO O EDUCANDOp. 25
- EL EDUCADORp. 25
- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVOp. 26
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 26
- 6.1. POBLACIÓNp. 26
- 6.2. TECNICAS E INSTRUMENTOSp. 27
- Observación participante:p. 27
- La entrevista:p. 27
- Técnicas interactivas de Investigación social:p. 28
- RESULTADOS ESPERADOSp. 29
- 7.1. GENERACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTOp. 30
- 7.2. FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICAp. 30
- 7.3. APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTOp. 30
- 7.4. IMPACTO ESPERADO A PARTIR DE LOS RESULTADOSp. 31
- CRONOGRAMAp. 32
- BIBLIOGRAFIAp. 34
- Anexo 1………………………………………………………………………………p. 34
- Escolar ……………………………………………………………………………..…p. 123