Maestria en Educación y Desarrollo Humano · 2022

Caracterización de las representaciones de violencia simbólica basada en género en estudiantes de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Manizales.

Esta investigación realiza una aproximación a las representaciones de la violencia simbólica basada en género buscando caracterizarlas a través de los relatos de estudiantes de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Manizales, a partir del análisis cualitativo de sus representaciones sociales en torno a ambas, como forma de relacionar estas teorías en el campo de las construcciones sociales, el habitus y otros planteamientos de Bourdieu. Para ello, se aplicaron instrumentos en los que se permite aproximarse a las representaciones sociales de la violencia simbólica, y las categorías de análisis; se diseñó un juego de rol y una entrevista semiestructurada enfocada a estudiantes, en los que se evidenciaron el género y el lenguaje como principales representaciones sociales de la violencia simbólica en los participantes, aunque también se destacó el tipo de violencia física como preconcepto de la violencia de género.

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