Maestria en Educación y Desarrollo Humano · 2023
Educación ambiental y conflicto ambiental, comprensiones docentes desde el currículo y la práctica pedagógica
El presente trabajo caracteriza las prácticas pedagógicas de la educación ambiental en un grupo de docentes de colegio público en la ciudad de Cali, encontrando que las divergencias de las concepciones sobre el ambiente demuestran las distintas formas en que el concepto ha sido apropiado, las distancias y encuentros con el currículo institucional, y cómo el conflicto ambiental permite apropiaciones críticas y reflexivas desde análisis de contextos socioambientales locales. Se empleó el enfoque fenomenológico hermenéutico para el campo educativo ejecutado en tres momentos usando la revisión documental y la entrevista para la recolección de la información, soportando la caracterización desde un marco de análisis con autores latinoamericanos o del pensamiento ambiental latinoamericano. Al final, se propone una estrategia pedagógica basada en una pedagogía del conflicto ambiental que hace uso de la música salsa para la reflexión y el fomento de sensibilidades ambientales.
Texto completo 165 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 6
- JUSTIFICACIÓNp. 8
- Formulación del Problema de Investigaciónp. 9
- OBJETIVO GENERALp. 15
- Objetivos específicosp. 15
- ANTECEDENTESp. 15
- Educación ambiental y currículop. 16
- Educación ambiental y sostenibilidadp. 17
- Educación ambiental y PRAEp. 18
- Educación ambiental y pensamiento latinoamericanop. 18
- MARCO TEÓRICOp. 19
- Ambiente, naturaleza y crisis ambientalp. 20
- Perspectivas y normativas sobre la crisis ambiental y la educación ambientalp. 28
- Educación ambiental; perspectivas de educación ambiental y currículop. 34
- Conflicto ambiental, currículo y práctica pedagógicap. 40
- METODOLOGÍAp. 44
- Tipo de estudiop. 44
- Técnicas e instrumentosp. 46
- Proceso metodológicop. 49
- Consideraciones Éticasp. 53
- COMPRENSIONES DE RESULTADOSp. 54
- pedagógicas y el currículop. 52
- pedagógica docentep. 56
- y su relación con la práctica pedagógicap. 63
- relación con la práctica pedagógica y el currículop. 70
- ambiental en el currículo y las prácticas pedagógicasp. 72
- Conflicto ambiental y educación ambiental escolarp. 73
- Currículo y práctica pedagógica desde el conflicto ambientalp. 79
- ambiental en el currículo y las prácticas pedagógicasp. 72
- ambiental desde el conflicto ambientalp. 15
- Diseño de la propuesta pedagógicap. 95
- Consideración epistémica y teórica de la propuesta pedagógicap. 100
- CONSIDERACIONES GENERALESp. 102
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 105
- ANEXOSp. 113
- Anexo A. Entrevista al profesor de matemáticasp. 113
- Anexo B. Entrevista al profesor de ciencias socialesp. 122
- Anexo C. Entrevista al profesor de educación físicap. 129
- Anexo D. Entrevista al profesor de ciencias naturalesp. 138
- Anexo E. Registro fotográficop. 146
- Anexo F. Cuestionario de entrevistap. 149
- Anexo G. Formato de consentimiento informadop. 151
- Anexo H. Carta de información para participación docentep. 152
- Anexo I. Tabla Concepciones desde documentos institucionalesp. 153
- Anexo J. Letras de canciones desde autores e intérpretes colombianosp. 155