Maestria en Educación · 2023
Evaluación de la pertinencia ambiental, pedagógica, social y cultural del Proyecto Ambiental Escolar PRAE en el colegio Guatiquía, Villavicencio, Meta.
Esta investigación busca evaluar la pertinencia del Proyecto Ambiental Escolar - PRAE desde lo ambiental, pedagógico, social y cultural en la comunidad colegio Guatiquía, priorizando tres grupos participantes, docentes, estudiantes y padres de familia, procurando evidenciar si el diseño, apropiación, transversalización, evaluación, divulgación y empoderamiento PRAE impacta su cotidianidad, fomentando cambios de actitud dentro y fuera del plantel. Se recurrió a bibliografía nacional, regional y local, priorizando estudios previos asociados a esta temática, adicionalmente, se identificaron en la institución, el Proyecto Educativo Institucional PEI, modelo pedagógico, diseño de transversalidad de planes de estudio e inter-institucionalidad del PRAE. Esta investigación de tipo mixto, positivista y de paradigma socio histórico, presenta una metodología práctica al utilizar encuestas prediseñadas por la Secretaría de Educación de Villavicencio en diferentes actores, en pro de evidenciar diversas experiencias institucionales entorno al PRAE que puedan ser imitadas y/o integradas en el proceso educativo general, encaminadas al cumplimiento tanto de normatividad como de valores institucionales y sociales. Se evidenció cumplimiento total en diseño, implementación y participación PRAE, no así con la apropiación, empoderamiento, evaluación y divulgación, proponiendo estrategias de comunicación, motivación y trabajo interinstitucional futuro que fomente la investigación y acción, acorde con el contexto regional y local.
Texto completo 108 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 6
- Introducciónp. 7
- Área Problémicap. 11
- Descripción del área problémicap. 11
- Pregunta Problemap. 15
- Objetivosp. 15
- Objetivo Generalp. 15
- Objetivos Específicosp. 15
- Justificaciónp. 16
- Marco Teóricop. 20
- Antecedentesp. 20
- Categorías de Investigaciónp. 23
- Educación Ambientalp. 23
- Pertinenciap. 24
- Proyecto Ambiental Escolar PRAEp. 25
- Marco Conceptualp. 26
- Marco Legalp. 30
- Metodologíap. 35
- Paradigmap. 35
- Enfoquep. 35
- Diseñop. 36
- Unidades de Análisis (Población y Muestra)p. 36
- Técnicas e Instrumentosp. 37
- Análisis Documentalp. 37
- Resultadosp. 40
- Pertinencia ambiental:p. 41
- Pertinencia socialp. 45
- Pertinencia culturalp. 51
- Pertinencia pedagógicap. 56
- Materiales y recursos de aulap. 71
- La evaluación en el proyectop. 71
- Percepción de la educación ambiental institucionalp. 73
- Proyectos Pedagógicos Transversales y Participaciónp. 73
- Documento Proyecto Ambiental Escolarp. 74
- Diagnósticop. 78
- 4.10. Entrevistasp. 80
- Docentesp. 53
- Padres de Familiap. 82
- 4.11. Observación Directap. 82
- 4.12. Fortalezas del Proyecto Ambiental Escolarp. 84
- Calidad del proyecto y de los docentes líderesp. 84
- 4.13. Debilidades del Proyecto Ambiental Escolarp. 86
- Administrativop. 87
- Limitación de Recursosp. 87
- 4.14. Necesidades del Proyecto Ambiental Escolarp. 88
- 4.15. Alternativas del Proyecto Ambiental Escolarp. 89
- 4.16. Discusiónp. 90
- Conclusiones y Recomendacionesp. 94
- Bibliografíap. 97
- Anexosp. 100
- Anexo 1p. 100
- Anexo 2p. 101
- Anexo 3p. 101
- Anexo 4p. 103
- Anexo 5p. 107
- Figura 1 Pregunta ambiental 1p. 42
- Figura 2 Pregunta ambiental 2p. 42
- Figura 3 Pregunta ambiental 3p. 43
- Figura 4 Pregunta ambiental 4p. 44
- Figura 5 Pregunta social 1p. 46
- Figura 6 Pregunta social 2p. 47
- Figura 7 Pregunta social 3p. 48
- Figura 8 Pregunta social 4p. 49
- Figura 9 Pregunta social 5p. 50
- Figura 10 Pregunta social 6p. 50
- Figura 11 Pregunta cultural 1p. 52
- Figura 12 Pregunta cultural 2p. 53
- Figura 13 Pregunta cultural 3p. 53
- Figura 14 Pregunta cultural 4p. 54
- Figura 15 Pregunta pedagógica 1: Padresp. 57
- Figura 16 Pregunta pedagógica 2: Padresp. 57
- Figura 17 Pregunta pedagógica 3: Padresp. 57
- Figura 18 Pregunta pedagógica 4: Padresp. 58
- Figura 19 Pregunta pedagógica 5: Padresp. 58
- Figura 20 Pregunta pedagógica 6: Padresp. 58
- Figura 21 Pregunta pedagógica 1: Estudiantesp. 60
- Figura 22 Pregunta pedagógica 2: Estudiantesp. 61
- Figura 23 Pregunta pedagógica 3: Estudiantesp. 61
- Figura 24 Pregunta pedagógica 4: Estudiantesp. 61
- Figura 25 Pregunta pedagógica 5: Estudiantesp. 62
- Figura 26 Pregunta pedagógica 6: Estudiantesp. 62
- Figura 27 Pregunta pedagógica 7: Estudiantesp. 62
- Figura 28 Pregunta pedagógica 8: Estudiantesp. 63
- Figura 29 Pregunta pedagógica 9: Estudiantesp. 63
- Figura 30 Pregunta pedagógica 10: Estudiantesp. 64
- Figura 31 Pregunta pedagógica 11: Estudiantesp. 64
- Figura 32 Pregunta pedagógica 1: Docentesp. 66
- Figura 33 Pregunta pedagógica 2: Docentesp. 66
- Figura 34 Pregunta pedagógica 3: Docentesp. 67
- Figura 35 Pregunta pedagógica 4: Docentesp. 67
- Figura 36 Pregunta pedagógica 5: Docentesp. 67
- Figura 37 Pregunta pedagógica 6: Docentesp. 68
- Figura 38 Pregunta pedagógica 7: Docentesp. 68
- Figura 39 Pregunta pedagógica 8: Docentesp. 68
- Figura 40 Pregunta pedagógica 8: Docentesp. 69
- Villavicencio, Metap. 15
- Figura 42 Estado Actual Infraestructura Institución Educativa Colegio Guatiquiap. 83
- Figura 43 Participación Miembros Institución Educativap. 83
- Figura 44 Actividades dentro del PRAEp. 84
- Tabla 1 Agenda de trabajo anual, Proyecto Ambiental Escolar PRAE Guatiquíap. 76
- Tabla 2 Encuesta Diagnostica situación ambiental, colegio Guatiquíap. 78