Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud · 2024
La obra de Eduardo Ramírez Villamizar en la ciudad de Pamplona: Un territorio de producción de narrativas
La tesis doctoral “La obra de Eduardo Ramírez Villamizar en la ciudad de Pamplona: un territorio de producción de narrativas” surge como posibilidad investigativa ante la pregunta ¿de qué manera las esculturas del maestro Eduardo Ramírez Villamizar, ubicadas en la ciudad de Pamplona, pueden constituirse en escenarios de producción de narrativas por parte de los colaboradores/ participantes? En consecuencia, el objetivo general buscó construir narrativas de las obras de ERV alternas a las existentes, con un grupo de líderes educativos y culturales de la ciudad de Pamplona y con el fin de darles comprensión a las mismas. A partir de lo anterior, se plantearon tres objetivos específicos que buscaron desarrollar procesos de significación de las obras de ERV. Por otro lado, se revisaron las perspectivas educativas que históricamente han sido utilizadas en los museos de arte para la difusión de las obras. Y, por último, se propuso una ruta para educar artísticamente a niños y jóvenes de la ciudad hacia la obra de ERV, los cuales, en conjunto, derivaron del proceso reflexivo de las problemáticas centrales y los posteriores aportes del estado del arte, cuyos ejes se concentraron alrededor de las dinámicas museales con una serie de giros. El primero, educativo, centrado en la apertura colaborativa y la preocupación por los aprendizajes de los públicos; el segundo, político, centrado en el desmonte de las narrativas hegemónicas y en cambio la participación de las comunidades en la construcción de nuevas narrativas centradas en sus intereses y necesidades. Y el giro neomaterialista, posicionamiento post-cualitativo, que se basó en la desubjetivación de los relatos museales, deteniendo la atención en las posibilidades, agencias y relacionalidades de los objetos, espacios, públicos, discursos, etc.
Texto completo 316 páginas con texto de 330
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Capítulo I: Unas cuantas palabras previasp. 15
- Posicionamiento de la presente investigaciónp. 20
- Descripción de la situación problemática y definición del problemap. 22
- Eduardo Ramírez Villamizar, una vida, una obrap. 28
- Formulación del problemap. 29
- Justificaciónp. 29
- Objetivosp. 32
- Objetivo generalp. 32
- Objetivos específicosp. 32
- Capítulo II: Estado del artep. 35
- Ejes y conceptos destacados en el campop. 37
- El giro educativo en los museosp. 38
- Los museos abiertos /un giro políticop. 41
- Un museo con obras vivas: el giro neomaterialistap. 43
- Capítulo III: Marco conceptualp. 49
- La dimensión estéticap. 49
- Una estética neomaterialistap. 51
- La estética y la políticap. 54
- El artep. 56
- La obra de arte, la creación artística y la expresiónp. 60
- Las obras de arte (discurso) y los Nuevos Materialismosp. 62
- El arte y las afectividadesp. 63
- La educación artísticap. 65
- Una educación artística neomaterialistap. 67
- La Formaciónp. 68
- Formación y sensibilidadp. 69
- Museología y museografíap. 70
- La Nueva Museologíap. 72
- Museología críticap. 73
- El museo y sus fines educativosp. 74
- Territorio y territorialidadp. 77
- El Espacio, el lugarp. 80
- Capítulo IV: Metodologíap. 85
- Momentosp. 90
- De contexto y diagnóstico (Buscar los hilos)p. 90
- De desaprendizaje y significación (Tejer la red)p. 90
- Procesosp. 91
- Procesos de los encuentros-talleresp. 91
- Narrativas artísticas y visualesp. 92
- Dibujosp. 93
- Pinturasp. 93
- Técnicas mixtas bidimensionalesp. 93
- Foto-ensayosp. 94
- Relatos oralesp. 94
- Narrativas escritasp. 94
- Notas de campop. 94
- Procesos de proyección (Lanzar la red)p. 94
- Escenarios y participantesp. 95
- Capítulo V: Trabajo de campop. 99
- Encuentros-Talleresp. 100
- Encuentros para la democratización del conocimiento disciplinarp. 101
- Capítulo VI: Relaciones con las evidenciasp. 105
- Análisis y procesamiento de la informaciónp. 105
- Matriz y registro de codificaciónp. 107
- Registro de codificaciónp. 107
- Lectura en torno a las Materialidades afectivasp. 108
- Lectura en torno a las Materialidades vivasp. 110
- Lectura en torno a las Nuevas percepcionesp. 117
- Lectura en torno a la Activación de otros sentidosp. 120
- Lectura en torno a las Emocionesp. 123
- Lectura en torno a la expresión-creaciónp. 125
- Lecturas en torno a las Espacialidades, lugares y territoriosp. 148
- Lectura en torno a los Ciclos de vidap. 167
- Ciclos/espacialidades, lugares y territoriosp. 181
- Materialidades afectivas/ Ciclos/ espacialidades, lugares y territoriosp. 181
- Lectura en torno a las Miradas crítico-reflexivasp. 200
- Capítulo VII: Lecturas entretejidasp. 209
- El Territorio de las significacionesp. 213
- El territorio de la Educación musealp. 234
- como territorio contenedor de objetosp. 234
- con los públicos, los nuevos protagonistas de los museosp. 238
- crítico-pedagógica: el museo como territorio políticop. 240
- al arte: “Irrespetar las obras, apropiar el museo”p. 243
- Territorio de la Educación Artísticap. 247
- Introducción a la Rutap. 247
- Presentación de la Rutap. 247
- Objetivop. 249
- Participantes de la Rutap. 249
- Contenido de la Rutap. 251
- en Artes Visualesp. 251
- Territorio de la Abstracción artísticap. 251
- Segundo camino: Ruta educativa materialista para niños, niñas y jóvenesp. 252
- Estrategia metodológicap. 264
- Seguimiento al procesop. 265
- Capítulo VIII: Recorrer lo andadop. 267
- Referenciasp. 281
- Anexosp. 291
- Figura 1. Paradigmas de la investigaciónp. 35
- Figura 2. Investigación por paísesp. 36
- Figura 3. Modelos y enfoques de investigaciónp. 36
- Figura 4. Bases de datos y repositorios institucionalesp. 37
- Figura 5. Trabajo de campop. 99
- Figura 6. Obra del C10p. 111
- Figura 7. Obra del C8p. 112
- Figura 8. Obra de la C2p. 113
- Figura 9. Obra de la C7p. 114
- Figura 10. Escrito de la C3p. 115
- Figura 11. Obra de la C1p. 116
- Figura 12. Obra del C6ME2N4p. 127
- Figura 13. Obra del C2 (Detalle)p. 128
- Figura 14. Obra del C2p. 129
- Figura 15. Obra del C8p. 130
- Figura 16. Obra del C8 (Detalle)p. 131
- Figura 17. Obra del C8 (Detalle)p. 132
- Figura 18. Obra del C10ME2N4p. 133
- Figura 19. Obra de la C7FE2N4 (Detalle)p. 133
- Figura 20. Obra de la C7FE2N4 (Detalle)p. 134
- Figura 21. Obra de la C7FE2N4 (Detalle)p. 134
- Figura 22. Organización de la obra de la C3FE2N4p. 135
- Figura 23. Obra del C3FE2N4 (Detalle)p. 136
- Figura 24. Obra del C3FE2N4p. 137
- Figura 25. Obra del C3FE2N4 (Detalle)p. 138
- Figura 26. Obra de la C9p. 139
- Figura 27. Obra de la C9 (Detalle)p. 140
- Figura 28. Obra de la C9 (Detalle)p. 140
- Figura 29. Obra de la C5p. 141
- Figura 30. Obra de la C5 (Detalle)p. 142
- Figura 31. Obra de la C5 (Detalle)p. 142
- Figura 32. Obra de la C5 (Detalle)p. 143
- Figura 33. Obra de la C5 (Detalle)p. 143
- Figura 34. Obra de la C5 (Detalle)p. 144
- Figura 35. Obra de la C4p. 145
- Figura 36. Obra de la C4 (Detalle)p. 146
- Figura 37. Obra de la C4 (Detalle)p. 146
- Figura 38. Obra de la C4 (Detalle)p. 147
- Figura 39. Obra de la C4 (Detalle)p. 147
- Figura 40. Obra de la C4 (Detalle)p. 148
- Figura 41. Obra Cartografía C7 & C8p. 149
- Figura 42. Obra Cartografía C7 & C8 (Detalle)p. 150
- Figura 43. Obra Cartografía C7 & C9 (Detalle)p. 150
- Figura 44. Obra Cartografía C7 & C9 (Detalle)p. 151
- Figura 45. Obra Cartografía C3 & C10p. 152
- Figura 46. Obra Cartografía C3 & C10 (Detalle)p. 152
- Figura 47. Obra Cartografía C3 & C10p. 153
- Figura 48. Obra de la C1 & C6p. 154
- Figura 49. Obra de la C1 y C6p. 154
- Figura 50. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 155
- Figura 51. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 155
- Figura 52. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 156
- Figura 53. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 156
- Figura 54. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 157
- Figura 55. Obra de la C1 & C6 (Detalle)p. 157
- Figura 56. Obra de C2 & C8p. 158
- Figura 57. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 158
- Figura 58. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 158
- Figura 59. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 159
- Figura 60. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 159
- Figura 61. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 160
- Figura 62. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 161
- Figura 63. Obra de C2 & C8 (Detalle)p. 161
- Figura 64. Obra de las C5 & C4p. 162
- Figura 65. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 163
- Figura 66. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 163
- Figura 67. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 164
- Figura 68. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 164
- Figura 69. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 165
- Figura 70. Obra de las C5 & C4 (Detalle)p. 166
- Figura 71. Obra de la C11p. 168
- Figura 72. Obra de la C1p. 170
- Figura 73. Obra de la C1 (Detalle)p. 171
- Figura 74. Obra del C6p. 172
- Figura 75. Obra del C10p. 173
- Figura 76. Obra del C10 (Detalle)p. 173
- Figura 77. Obra de la C9p. 174
- Figura 78. Obra del C8p. 176
- Figura 79. Obra del C8 (Detalle)p. 177
- Figura 80. Obra de la C3p. 178
- Figura 81. Obra de la C3 (Detalle)p. 179
- Figura 82. Obra de la C7p. 180
- Figura 83. C2p. 181
- Figura 84. C9p. 182
- Figura 85. C1p. 183
- Figura 86. C8p. 185
- Figura 87. C8p. 186
- Figura 88. C8p. 187
- Figura 89. C8p. 187
- Figura 90. C8p. 188
- Figura 91. C8p. 189
- Figura 92. C8p. 190
- Figura 93. C4p. 191
- Figura 94. C4p. 192
- Figura 95. C4p. 193
- Figura 96. C4p. 194
- Figura 97. C6p. 195
- Figura 98. C6p. 195
- Figura 99. C6p. 196
- Figura 100. C6p. 196
- Figura 101. C6p. 197
- Figura 102. C6p. 197
- Figura 103. C6p. 198
- Figura 104. C6p. 199
- Figura 105. C6p. 199
- Figura 106. C6p. 200
- Figura 107. Hilos narrativos emergentesp. 209
- Figura 108. Hilos narrativos emergentes. Relación con objetivosp. 210
- Figura 109. C8p. 245
- Figura 110. Trabajo con comunidadp. 246
- Figura 111. Trabajo con comunidadp. 246