Doctorado Formación en Diversidad · 2023
Movilidades del buen vivir: entramados de la exclusión-inclusión de la diversidad cultural en la educación superior convencional en Colombia
El objetivo de la investigación es la caracterización de los entramados de la exclusión-inclusión de la diversidad cultural en la educación superior convencional en Colombia y en la experiencia del Programa Interacciones Multiculturales de la Universidad Externado de Colombia, a través del acercamiento a la experiencia del Programa, la identificación de las tensiones y las estrategias implementadas en el ámbito de la exclusión-inclusión de la diversidad cultural de los pueblos indígenas en la educación superior convencional y la identificación de los aportes y retos del Programa en la generación de condiciones para estimular los diálogos interculturales. El cumplimiento de los objetivos de investigación se lleva a cabo en un proceso denominado artesanal sentipensante constituido por diferentes momentos metodológicos de autorreflexión, negociación de intereses, observación participante, sistematización de experiencias, trabajo escritural y moldeamiento de la categoría Movilidades del buen vivir en el marco de los sentidos de la formación en diversidad.
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Contenido
- 0. Despliegue categorial: Acompañantes de la investigaciónp. 12
- 0.0. Contexto: Globalizaciones, derechos humanos y diversidadesp. 12
- 0.1. Exclusión-Inclusión socialp. 13
- 0.2. Diversidad culturalp. 14
- 0.3. Educación superior convencionalp. 16
- 0.4. Enfoque de interseccionalidadp. 17
- América Latinap. 18
- 1A. Apoyos a estudiantes del Programa Interacciones Multiculturalesp. 18
- Caribe: Modelos, reformas y políticasp. 21
- 1.2. Democratización de la educación superior convencionalp. 35
- 1B. Trayectorias educativas de los/as estudiantes PIMp. 41
- América Latinap. 46
- 2C. Doble adscripción de los/as estudiantes del PIMp. 46
- 2.1. Jerarquización y domesticación de las diferenciasp. 48
- 2.2. Modalidades de asimilación y resistenciap. 53
- 2.3. Retos para la educación convencionalp. 59
- 2D. Orígenes del PIM 2004 - 2009p. 61
- convencionalp. 69
- 3E. Palabras mayores: Mutauta Muelas Trochezp. 65
- 3.1. Multiculturalismo, discriminación positiva y acciones afirmativasp. 67
- convencionalp. 69
- Facultad de Ciencias Sociales y Humanasp. 80
- indígenas en la educación superiorp. 83
- 4G. Tejiendo redes de vida entre pueblos originariosp. 83
- 4.1. Hitos en la relación entre educación y pueblos indígenas en Colombiap. 85
- convencionalp. 69
- 4H. Regresar al tiempo y espacio de siembrap. 104
- Multiculturalesp. 107
- 5I. Transición rectoral, nuevos aires de cambio en la Universidadp. 107
- 5.1. Marcar la diferencia: Más allá de la inclusión y el folclorismop. 109
- 5.2. Movilidades del buen vivir: Algunas consideraciones sobre la diversidadp. 125
- PIMp. 128
- convencionalp. 69
- Referencias bibliográficasp. 137
- Anexosp. 151