Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud · 2024
Amarres sociales y conos de visibilidad en la participación de la niñez afrocolombiana: experiencias en Quibdó y Medellín.
Esta investigación se orientó hacia un análisis comprensivo de las condiciones de visibilidad alrededor de las experiencias de participación de niñas y niños afrocolombianos residentes en los municipios de Quibdó y Medellín (Colombia). Con este propósito, se realizó un diseño centrado en la etnografía ─por demás multisituada─ como posibilidad articuladora de las experiencias de sujetos racializados y conectados por entramados socio-históricos, el cual invita a revisitar la noción de participación ─comprendida como un derecho para el ejercicio de la ciudadanía─ y, en su lugar, propone una práctica supeditada a un estado de cosas: éticas, estéticas y políticas.
Texto completo 220 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 11
- Abstractp. 12
- Preludiop. 14
- Introducciónp. 17
- Capítulo 1. Sobre el Interés Investigativo y sus Comprensiones Contextualesp. 25
- Génesis de la Participación de Niñas y Niños Afrocolombianosp. 46
- Capítulo 2. Etnografía Multisituada y Experiencias de Participación en Quibdó y Medellínp. 61
- La Experiencia como Memoria Política que otorga Sentido a las Prácticas de los Sujetosp. 61
- La Participación de Niñas y Niños como Derecho y Expresión de Vidap. 66
- La Visibilidad como Categoría Social y su Perspectiva Políticap. 74
- Niñez Afro, Giros Categoriales y Participación Infantilp. 86
- El viaje a la Tierra que Sujeta los Sueños de las Niñas y los Niños Afrop. 100
- El Encuentro con la Seño Susy y los Relatos sobre Experiencias de Participaciónp. 109
- la Participación de Niñas y Niñosp. 119
- Sobre Medellín y los Cambambes de la Participaciónp. 127
- Serendipias: Curso de Vida y Experiencias de Participación del Sujeto Afrop. 135
- Capítulo 3. Conos de Visibilidad y Participación de Niñas y Niños Afrocolombianosp. 145
- Normatividad y Participación de la Niñez Afrop. 148
- Amarres Sociales y Conos de Visibilidad para la Participación de Niñas y Niños Afrop. 160
- Conversación con Mayelis Blandónp. 167
- Conversación con Melquisedec Blandónp. 170
- Conversación con Adriana Arroyop. 172
- Capítulo 4. Desdoblamientos Participativos y Nuevos Amaneceresp. 177
- Sobre el Cuerpo y su Relacionamiento Socialp. 192
- Sobre los (Nuevos) Espacios para la Participación de Niñas y Niñosp. 194
- Capítulo 5. Conclusionesp. 197
- Bibliografíap. 202
- Anexosp. 211
- Tabla 1 Legislación Étnica Colombianap. 36
- Tabla 2 Características de la Población. Indicadores Demográficos CNPV 2018 y CG 2005p. 48
- Tabla 4 Instrumentos Internacionales para el Fomento de la Participaciónp. 67
- Tabla 5 Relación entre los Objetivos y las Técnicas de Propuestasp. 84
- Tabla 6 Formas de Comprender la Participación Infantil, según algunos Académicosp. 119
- Tabla 7 Elementos Básicos, Dimensiones de la Resistencia y Variedad de Accionesp. 144
- Tabla 8 Normatividad Colombiana y Condiciones para la Participación de la Niñez Afrop. 151
- Figura 1 Visita al Centro Infantil CMEI Profesor Silvanio Balbosa Dos Anjos (2022)p. 45
- Figura 2 Visita a la Escola Municipal Pedro Pereira Dasilva (2022)p. 45
- Figura 3 Ubicación del Municipio de Quibdóp. 47
- Figura 4 Barrio Chococito- comuna 8 (Medellín, Antioquia)(2022)p. 58
- Figura 5 Formas para la Participación de Niñas y Niñosp. 70
- Figura 6 Niñas y Niños Participantes de la Investigación en Medellín (2022)p. 78
- (1821)p. 96
- (1821)p. 97
- Figura 9 Grupo de Niñas y Niños Participantes de la Investigación en Quibdó (2022)p. 99
- Figura 10 Niñas y Niños Participantes de la Investigación en Medellín (2023)p. 100
- Figura 11 Carretera Medellín - Quibdó a la altura del Sector el Siete (2024)p. 102
- Figura 12 Resguardo Indígena a la altura del Carmen de Atrato (2024)p. 103
- Figura 13 Mercado de Quibdó (2022)p. 105
- Figura 14 El Río Atrato. Motor del Desarrollo Económico en Quibdó (Chocó)(2022)p. 106
- Quibdó”(2022)p. 108
- Investigación en Quibdó (2022)p. 110
- (2022)p. 111
- Figura 18 Fachada de una Casa marcada con Siglas de un Grupo Armado (2023)p. 117
- Figura 19 Ámbitos de (in) visibilidad para la Participación de Niñas y Niños Afrop. 126
- Sujeto Afrop. 183
- Figura 21 Convite Gastronómico realizado con Jóvenes Afro de Medellín (2022)p. 136
- Figura 22 E- card para Conversatorio con Niñas y niños Afro (2023)p. 164
- Figura 24 Amarres que Condicionan la participación de la Niñez Afrop. 176
- Figura 25 “Mi Simio en mi Interior” (2022)p. 182
- Figura 26 “Yo Soy Negro” (2022)p. 184
- Figura 27 “Artista Afro, sí puedo” (2022)p. 185
- Figura 28 "Soy Afro-venezolano"(2022)p. 186
- Figura 29 “Mi Cuerpo no es un Lugar Público” (2022)p. 187
- Figura 30 Cuerpo y Escuela (2022)p. 188
- Figura 31 Cuerpo y Transformaciones Físicas (2022)p. 189
- Figura 32 “Lo que Más me Gusta de mi Cuerpo” (2022)p. 190
- Figura 33 Espacios Íntimos y Públicos para la Participación de Niñas y Niños Afrop. 196