Maestria en Educación desde la Diversidad · 2025
La Casa Pintada: transformaciones estéticas y educativas de un colectivo artístico en contextos de exclusión social
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «None»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa con enfoque biográfico-narrativo, centrada en comprender las transformaciones que genera el colectivo artístico La Casa Pintada en la vida de sus integrantes. A través del análisis de entrevistas en profundidad, la técnica de "colcha de retazos" y revisión documental, se identificaron tres dimensiones centrales de impacto: la estética como experiencia de autorrealización, el aprendizaje expandido que desarrolla pensamiento crítico, y la participación comunitaria horizontal que fomenta la transformación social. Los hallazgos revelan que La Casa Pintada trasciende su función como espacio artístico para convertirse en un laboratorio de educación no formal que fortalece la autoestima, construye identidad territorial y desarrolla agencia transformadora en contextos de exclusión social. Este estudio contribuye a la comprensión del papel de los colectivos artísticos como espacios educativos alternativos y agentes de cambio social en territorios históricamente vulnerados.