Doctorado en Desarrollo Sostenible · 2025
Incidencia de los centros de ciencia en la construcción social del desarrollo sostenible
La creciente preocupación por la llamada crisis civilizatoria cuestiona el modelo de desarrollo capitalista y promueve debates que consideran dimensiones como la social, económica, ambiental, política y cognitiva, anunciando la necesidad de una transición socio ecológica que conlleve a repensar la relación entre la humanidad y la naturaleza para encontrar alternativas al orden dominante. Justamente allí aparece el Desarrollo Sostenible (en adelante DS) como un enfoque alternativo, que “intenta combinar las crecientes preocupaciones sobre una variedad de cuestiones ambientales con cuestiones socioeconómicas” (Díaz, 2024, p.72). Este enfoque ha primado en el discurso político en las últimas décadas con adhesión por parte de distintos sectores y tipos de actores, pero, también con contradictores que cuestionan la fortaleza del discurso y su coherencia con las acciones, las cuales no se han hecho evidentes conforme lo proyectado en las agendas globales.
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Contenido
- Introducciónp. 11
- 1 Planteamiento del problemap. 16
- Contexto de la problemáticap. 26
- 1.1.1. Entorno globalp. 26
- 1.1.2. Entorno nacionalp. 28
- 1.1.3 Entorno municipalp. 34
- 1.2 Antecedentesp. 39
- 1.2.1 Desarrollo Sosteniblep. 43
- 1.2.2 Construcción Social de Conocimientop. 46
- 1.2.3 Construcción Social del Desarrollo Sosteniblep. 47
- 2 Justificaciónp. 50
- 3 Objetivosp. 56
- 3.1 Objetivo generalp. 56
- 3.2 Objetivos específicosp. 56
- 4 Supuestosp. 57
- 4.1 Categorías de análisisp. 60
- 5 Fundamentación teóricap. 61
- 5.1. Desarrollop. 61
- 5.1.1 Desarrollo Sosteniblep. 43
- 5.2 Conocimientop. 43
- 5.2.1 Construcción Social de Conocimientop. 46
- 6 Metodologíap. 78
- 6.1 Unidad de análisisp. 81
- 6.2 Procedimiento de la investigaciónp. 83
- 6.3 Técnicas e instrumentosp. 85
- 6.3.1 Recursos empíricosp. 85
- 6.3.2 Recursos analíticos o reflexivosp. 89
- 7 Resultadosp. 91
- 7.1 Santiago de Cali, un territorio pluridiversop. 91
- 7.1.1 El lugar como espacio de seguridad ontológicap. 91
- 7.1.2 Las construcciones epistemológicas institucionalizadasp. 96
- 7.2 Los Centros de Ciencia en Santiago de Calip. 114
- 7.2.1 Cosmovisiones y trayectorias forjando tejido socialp. 114
- 7.2.2 Relatos y subjetividadesp. 120
- 7.2.3 Prácticas que configuran la CSC y el DS desde la realidad socialp. 138
- 7.3 Constructos identificados de la praxis y percepción de los actoresp. 146
- 7.4 Los Centros de Ciencia en la Construcción Social del Desarrollo Sosteniblep. 152
- 7.4.1 La evidencia empírica: Experiencias significativasp. 152
- 7.4.2 Validación de supuestosp. 156
- 8 Conclusionesp. 160
- 9 Recomendacionesp. 167
- Referenciasp. 170
- Tabla 1 Brechas sociales en el panorama colombiano 2022 - 2024 según análisis de CEPALp. 28
- Tabla 2 Clasificación de documentos exploración de antecedentes investigativosp. 42
- Tabla 3 Palabras de mayor frecuencia en la política pública de ASCp. 98
- Tabla 4 Exploración conceptual en el marco teórico orientada desde los Tesauros Unescop. 105
- investigativosp. 109
- Tabla 6 Capital relacional de los Centros de Cienciap. 117
- Tabla 7 Indicadores para medir la percepción de los actores entrevistadosp. 121
- Tabla 8 Escala de medición de los indicadores de percepciónp. 121
- Tabla 9 Variables identificadas y valoradas en los discursos con respecto a la CSC y al DSp. 122
- Figura 1 Árbol de problemasp. 17
- Figura 2 América Latina (13 países): índice de desigualdad de Gini, 2014-2022p. 31
- Figura 3 Mapa físico de Santiago de Calip. 34
- Figura 4 Hitos históricos de Santiago de Calip. 36
- Figura 5 Exploración conceptual categoría DSp. 39
- Figura 6 Exploración conceptual categoría CSCp. 40
- Figura 7 Categorías teóricas abordadas en los antecedentes investigativosp. 41
- Figura 8 Clasificación de los documentos revisados por categoría de análisisp. 43
- Figura 9 Fundamentos teóricosp. 48
- Figura 10 Supuestos de la investigaciónp. 57
- Figura 11 Relación de dependencia entre variables objeto de estudiop. 59
- Figura 12 Categorías de análisisp. 61
- Figura 13 Fundamentación socio-construccionista de la investigaciónp. 79
- Figura 14 Centros de ciencia objeto de estudiop. 82
- Figura 15 Etapas del procedimiento de investigaciónp. 83
- Figura 16 Trayectoria del Centro de ciencia ANDOKEp. 93
- Figura 17 Plataformas de la Fundación Zoológica de Calip. 95
- Figura 18 Frecuencia de palabras en la política pública de ASCp. 98
- de la política públicap. 100
- Figura 21 Cartografía conceptual que muestra la jerarquía de códigos del glosariop. 102
- Figura 22 Cartografía conceptual que muestra la jerarquía de códigos del marco conceptualp. 103
- Figura 23 Cartografía conceptual que muestra la jerarquía de códigos de los ejesp. 104
- Figura 24 Nube de palabras exploración conceptual en el marco teóricop. 107
- Figura 25 Frecuencia de palabras de los antecedentes investigativos en la política públicap. 111
- Figura 27 Caracterización de actores entrevistadosp. 115
- Figura 28 Trayectorias de los centros de ciencia en función de logros, resultados y alianzasp. 116
- Figura 29 Enfoque de las categorías de análisisp. 120
- Figura 30 Representaciones de narrativas en transformación del contextop. 126
- solucionesp. 124
- Figura 32 Prácticas del DS con las 5 hélices que mueven a la Fundación Zoológica de Calip. 140
- Figura 33 Prácticas del DS con las 5 hélices que mueven a ANDOKEp. 143
- relatos de las entrevistasp. 149
- de las entrevistasp. 148
- recopilan los relatos de las entrevistasp. 149
- relatos de las entrevistasp. 149
- Figura 39 Experiencias significativas Fundación Zoológica de Calip. 153
- Figura 40 Experiencias significativas ANDOKEp. 155
- Anexo 1 Palabras clave de la teoría con respecto a los Tesauros Unescop. 186
- Anexo 2. Constructos de los relatos con respecto a los fundamentos teóricosp. 193
- Anexo 3. Testimonios de los relatos recuperados en las entrevistasp. 195