Maestria en Educación · 2026
La luna sonriente: sistematización de una experiencia educativa en la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa
El presente artículo sintetiza la sistematización de la experiencia educativa "La Luna Sonriente", desarrollada en la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa. El objetivo general fue reconocer los aportes de la educación física sobre la motivación para el aprendizaje de las otras áreas del conocimiento escolar. La metodología empleó un enfoque cualitativo de la sistematización de experiencias educativas, buscando transformar la práctica en conocimiento pedagógico. La unidad de trabajo incluyó docentes y estudiantes (primaria y grado once), utilizando técnicas como la entrevista semiestructurada y el análisis de material fílmico/fotográfico. Los resultados demuestran que la educación física, al estructurarse como una propuesta intencionada, lúdica e interdisciplinar, actúa como una herramienta poderosa para promover la motivación y facilitar el aprendizaje significativo. Se identificó una mayor retención de conceptos, así como un aprendizaje incidental del lenguaje, evidenciado en la disminución de errores ortográficos. Además, el proyecto fortaleció las habilidades comunicativas (superando la glosofobia) y la responsabilidad en los estudiantes de grado once, mejorando simultáneamente la disciplina y el control socioemocional en primaria. La principal conclusión es que la acción motriz, integrada con la lúdica, es un mediador eficaz para la consolidación de contenidos y el desarrollo integral del estudiantado.