Maestria en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente · 2025
Integración de la dimensión ambiental en los procesos misionales de una universidad sostenible
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Resumen
La formación ambiental en las universidades constituye un aspecto prioritario, dado que con frecuencia se ha privilegiado la gestión ambiental centrada en el cumplimiento normativo y la participación en rankings internacionales, relegando la naturaleza transversal, crítica y participativa de la educación ambiental entre los actores universitarios. Objetivo: analizar los factores teórico-prácticos que inciden en la integración de la dimensión ambiental en los procesos misionales de una universidad sostenible. Metodología cualitativa con enfoque comprensivo, orientada a interpretar las percepciones y significados atribuidos por los actores institucionales al proceso de incorporación de la dimensión ambiental y la sostenibilidad. Los resultados evidencian que la integración de la dimensión ambiental, en la facultad caso de estudio, se refleja principalmente en los procesos de docencia, a través de prácticas pedagógicas que acercan a la compresión de principios sostenibles. De estas experiencias emergen tres enfoques que configuran las acciones institucionales: el económico-financiero, el socio-técnico y el pedagógico-investigativo. La investigación aporta una comprensión sobre la incorporación de la dimensión ambiental en los procesos misionales universitarios, permitiendo identificar avances, vacíos y tensiones en los ámbitos de la docencia, la investigación y la proyección social. Asimismo, ofrece orientaciones para fortalecer las políticas institucionales, consolidar una cultura ambiental basada en la responsabilidad individual y colectiva, y enriquecer el debate sobre el papel ético y transformador de la educación superior frente a los desafíos del desarrollo sostenible.