Maestría en Salud Pública · 2022
"Con servicios de salud amigables construimos oportunidades para adolescentes y jóvenes" Un proyecto de diseño de una evaluación de desempeño de la Unidad de Servicios Amigables del municipio de Labateca, para el mes de septiembre del 2022
Los adolescentes y jóvenes todavía se enfrentan a numerosos desafíos y riesgos respecto a su salud y a sus derechos sexuales y reproductivos. Esto debido entre otros factores a barreras y restricciones de acceso a los servicios de salud, falta de autonomía, falta de habilidades para la toma de decisiones asertivas y baja oferta de servicios de salud específicos, como los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes (SSAAJ). Estos últimos son muy importantes ya que tienen como objetivo facilitar el acceso y la atención integral de la población adolescente y joven, en el marco de los derechos sexuales y reproductivos. En el municipio de Labateca se identificó, que la estrategia de servicios amigables, no se da con un marco organizacional articulado y programático; como principal causa asociada a esto, es que a la fecha no se han realizado procesos estructurados de evaluación de la implementación del modelo. Es por esto que el objetivo de este proyecto, fue diseñar un sistema de evaluación de desempeño de la Unidad de salud amigable para adolescentes y jóvenes del Municipio de Labateca Norte de Santander en base al Modelo SSAAJ. Para la metodología se tuvo en cuenta la guía colombiana de servicios amigables para adolescentes y jóvenes 2008 y las guías de evaluación de desempeño de programas en salud pública de la CEPAL, donde se involucró aspectos como la caracterización, dimensiones a evaluar, matriz de marco lógico e instrumentos para la recolección de la información. El resultado principal obtenido, corresponde al diseño del sistema de evaluación con cinco subproductos correspondientes a: la caracterización de la población objeto y de los actores internos y externos, caracterización de los componentes del modelo implementados en la unidad amigable, dimensiones de desempeño a evaluar y metodología de evaluación, matriz de marco lógico como ruta de acción específica de evaluación y la creación de instrumentos para la recolección de la información. La aplicación de este sistema de evaluación a futuro podrá contribuir, en el mejoramiento en la implementación del modelo de servicios amigables.
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Contenido
- Tabla de Contenidop. 2
- Lista de figurasp. 4
- Lista de tablasp. 6
- Anexosp. 122
- Resumenp. 8
- Abstractp. 9
- Plataforma de Gestiónp. 10
- Planteamiento del Problemap. 14
- Justificaciónp. 21
- Soporte Teóricop. 26
- Objetivosp. 31
- Objetivo General:p. 31
- Objetivos Específicos:p. 31
- Metodología y Alcancep. 32
- Resultadosp. 34
- 7.1. Caracterización de los Actores Involucradosp. 38
- 7.1.1. Caracterización de la Población: Adolescentes y Jóvenesp. 38
- 7.1.2. Caracterización del Talento Humanop. 55
- 7.1.3. Caracterización de Actores Externos. Influencia y Poderp. 61
- de Salud Amigable IPS labatecap. 64
- 7.2.1. Acceso a los servicios y oportunidad en su prestación:p. 64
- 7.2.2. Profesionales y personal de Saludp. 68
- 7.2.3. Procedimientos administrativos y de gestiónp. 70
- 7.2.4. Disponibilidad de una amplia gama de serviciosp. 72
- 7.2.5. Participación social y comunitariap. 76
- 7.2.6. Evaluaciónp. 36
- en base a los componentes del modelop. 78
- Mantenimiento de la salud:p. 78
- 7.3.2. Generalidades del sistema de evaluación propuesto:p. 82
- 7.3.3. Dimensiones de desempeño a evaluar:p. 84
- 7.3.4. Periodicidad propuesta:p. 85
- 7.3.5. Plan de análisis propuesto:p. 85
- 7.3.6. Plan de implementación del proceso de evaluación:p. 86
- Salud Amigables para Adolescentes y Jóvenesp. 90
- Labateca Norte de Santanderp. 31
- 7.5.1. Lista de chequeo de servicios amigables para adolescentes y jóvenesp. 108
- Lista de chequeo de servicios amigables para adolescentes y jóvenes (LC)p. 108
- 7.5.2. Encuesta para los adolescentes y jóvenes sobre la atención en saludp. 110
- Encuesta para los adolescentes y jóvenes de la unidad amigable de la institución (EU)p. 110
- 7.5.3. Instrumento de Observación directa para los profesionales de saludp. 111
- Instrumento de Observación directa para los profesionales de salud (IOD)p. 111
- Conclusionesp. 113
- Recomendacionesp. 115
- Referenciasp. 116
- Anexosp. 122
- Figure 1. Grafico Matriz de Análisis Estructural o Situacional MAEp. 18
- Figure 2. Árbol problemasp. 20
- Figure 3. Árbol Solucionesp. 22
- Figure 4. Grafico Matriz de análisis de involucradosp. 23
- Figure 5. Mapa División Político Administrativa municipio de Labateca 2020p. 39
- Figure 6: Distribución de la población total según grupos de edad (porcentaje)p. 39
- Figure 8: Distribución de la población adolescente y joven según grupo de edad y sexo:p. 40
- Figure 10: Distribución de la población adolescente y joven según ubicación demográficap. 41
- grupo de edadesp. 42
- Figure 12: Tasa neta de cobertura en educación municipio de Labateca por año (%)p. 43
- Figure 14: Distribución de afiliación a EPS Municipio de Labateca (porcentaje)p. 45
- Figure 15: Distribución de afiliación a régimen, Municipio de Labateca (porcentaje)p. 45
- Figure 16: Ciclo vital Población victima Labateca (número de casos por rango de edad)p. 46
- según año de atención. Labatecap. 47
- Figure 18: Tasa de fecundidad mujeres de 10 a 29 años 2015-2019p. 48
- Figure 19: Tasa de fecundidad por rango de edadp. 48
- Figure 20: Porcentaje de personas con discapacidad según rangos de edadp. 49
- Figure 21: Porcentaje de jóvenes y adolescentes con discapacidad según rango de edadp. 49
- distribuido por grupo de edad. Año 2020p. 51
- Figure 23: Porcentaje de principales causas de morbilidad por ciclo vital. 2019p. 52
- Figure 24: Subcausas de enfermedades no transmisibles en adolescentes y jóvenesp. 52
- añop. 90
- Figure 27: Porcentaje de casos notificados del 2015 al 2020 según tipo de violenciap. 55
- Figure 28: Diagrama caracterización del talento humanop. 57
- Figure 29: Diagrama caracterización de los actores externos: Influencia y poderp. 63
- Figure 30: Ubicación Unidad de Salud Amigable (IPS Labateca) en relación a zona ruralp. 64
- Figure 31: Ubicación Unidad de Salud Amigable (IPS Labateca) en relación a zona urbanap. 65
- Figure 32: Identificación exterior IPS Labatecap. 65
- Figure 33: Ambiente físicop. 66
- Figure 34: Personal IPS Labatecap. 69
- Figure 35: Ejemplo: protocolo de atención a víctimas de violencia sexual.:p. 70
- programas en relación a la población especifica (10 a 29 años)p. 73
- Figure 37: Jornadas educativas IPS Labateca-coordinación Salud Publica Labatecap. 73
- Figure 38: Jornadas educativas para toda la familia IPS Labatecap. 74
- Figure 39: Articulación IPS Labateca, coordinación de salud pública e institución educativap. 74
- Figure 40: Jornadas de promoción, prevención y educación en salud IPS Labatecap. 75
- Figure 41: Jornadas de promoción, prevención y educación extramurales IPS Labatecap. 75
- Tabla 1. Matriz de Análisis Estructural o Situacional MAEp. 18
- Tabla 2. Hanlonp. 22
- Tabla 3. Matriz de análisis de involucradosp. 23
- Tabla 4. Matriz de marco lógicop. 34
- Tabla 5: Distribución de la población adolescente y joven según grupo de edad y sexo:p. 40
- de edadesp. 42
- Tabla 8: Necesidades básicas insatisfechasp. 43
- tipo de atención. Labateca 2021p. 47
- Tabla 10: Incidencia de dengue clásico en adolescentes y jóvenes según rango de edadp. 50
- Tabla 11: Funciones del talento humanop. 58
- población de 10 a 29 añosp. 72
- involucrados en la unidad de salud amigable para adolescentes y jóvenesp. 78
- involucrados en la unidad de salud amigable para adolescentes y jóvenesp. 80
- Tabla 15: Componentes y criterios del modelo de SSAAJp. 82
- Tabla 16: Componentes del plan de evaluaciónp. 84
- servicio amigable para adolescentes y jóvenesp. 122