Pregrado Psicología · 2018
Guía de acompañamiento psicosocial para adolescentes de nacionalidad venezolana en los estudiantes del Colegio Avelina Moreno (COAM)
Colombia vive hoy el fenómeno migratorio más grande en toda su historia, a causa de la reciente crisis económica del vecino país venezolano, esta migración se ha visto enmarcada en cada una de las diferentes regiones del territorio colombiano, propiciando en las familias venezolanas la búsqueda de un mejor desarrollo económico, junto al acceso a la salud y educación, es en este último ítem del cual se desprende el eje central de la presente guía al mostrarse como un apoyo a los docentes y directivas del Colegio Avelina Moreno (COAM) frente al impacto creciente de estudiantes provenientes de Venezuela, por medio de los capítulos de esta guía se ofrecerán bases en el trabajo psicosocial de un profesional de la psicología con el estudiante migrante, trabajo en reconocimiento de temas tales como; Migración, identidad cultural, diversidad cultural, habilidades sociales y leyes y normas acorde a la legislación colombiana relacionadas al fenómeno migratorio. Dando un hincapié en el trabajo resolutivo de las aulas por medio de actividades psicoeducativas que pueden ser desarrolladas por los docentes.
Texto completo 56 páginas con texto
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Contenido
- estudiantes del Colegio Avelina Moreno (COAM)p. 6
- Planteamiento del problemap. 7
- Objetivosp. 7
- Objetivo generalp. 7
- Objetivos específicosp. 8
- Justificaciónp. 8
- Capitulo 1: Abordaje Psicológicop. 9
- Abordaje psicológicop. 9
- Evaluación psicológicap. 10
- Pautas de intervención con adolescentesp. 12
- ¿Cuándo el menor puede necesitar ayuda profesional especializada?p. 13
- Capitulo 2: Identidad y diversidad culturalp. 15
- Identidad culturalp. 15
- Diversidad culturalp. 16
- Actividades psicoeducativasp. 18
- Primer taller ¡Conociéndonos!p. 19
- Segundo taller: Cortometraje “El viaje de Said”p. 20
- Tercer taller: Bloqueo en la comunicaciónp. 21
- Cuarto taller; Museo de la identidad culturalp. 22
- Capitulo 3: Migraciónp. 23
- Migraciónp. 24
- Causas de la migraciónp. 26
- Cifras de la migración venezolana a territorio colombianop. 27
- Políticas y normas colombianasp. 29
- Actividades psicoeducativasp. 18
- Primer taller: Migraciónp. 31
- Segundo taller: Psicodrama, análisis de la migración y el reflejo en su ambiente socialp. 32
- Tercer taller: Interpretación del aislamientop. 33
- Capitulo 4: Adaptación Socialp. 34
- Adaptación socialp. 34
- Habilidades socialesp. 36
- Actividades psicoeducativasp. 18
- Primer taller: La práctica de la mediaciónp. 38
- Segundo taller: La empatía como factor relevante en las relaciones humanasp. 40
- Tercer taller; El árbol de los estereotiposp. 40
- Cuarto taller: Trabajo colectivo y apoyo al liderazgop. 42
- Quinto taller: Estatuasp. 43
- Finalización de talleres y guia de docentesp. 43
- Clausura de los talleres de la guía para docentesp. 44
- Conclusionesp. 44
- Recomendacionesp. 45
- Referencias bibliográficasp. 47
- Anexosp. 50
- Anexo A, Preguntas para entrevistar al estudiante de nacionalidad venezolanap. 50
- Anexo B, Formato de evaluación psicológicap. 51
- de nacionalidad venezolana”p. 56