Maestría en Salud Pública · 2025
Diseño de una estrategia educativa para los cuidadores primarios de pacientes con disfagia orofaríngea grado leve-moderado secundaria enfermedades neurológicas, en una IPS de la ciudad de Bucaramanga, 2024
La disfagia orofaríngea es una alteración de la deglución que afecta a personas en diferentes etapas de la vida, siendo frecuente en enfermedades neurológicas como el Parkinson, el Alzheimer y los accidentes cerebrovasculares. Los cuidadores primarios, generalmente familiares, desempeñan un papel clave en el bienestar del paciente, especialmente durante la alimentación. Materiales y métodos: Se desarrolló una estrategia educativa dirigida a cuidadores primarios de pacientes con disfagia neurológica leve a moderada. El diseño se basó en entrevistas semiestructuradas y encuestas aplicadas a cuidadores y profesionales de la salud, además de una revisión bibliográfica. Esta información permitió identificar necesidades y diseñar una estrategia educativa contextualizada. Resultados: El producto fue una guía educativa que incluye recomendaciones, señales de alerta, acciones ante episodios de atragantamiento, un recetario virtual, una pegatina visible con información clave y el uso de un Texturómetro casero. La herramienta fue implementada en una muestra de cuidadores y evaluada mediante encuestas de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) adaptadas. Discusión: La estrategia educativa fue percibida como comprensible, aplicable y útil por parte de los cuidadores. La retroalimentación obtenida permitió evaluar la pertinencia de los contenidos y su funcionalidad en el entorno domiciliario. Conclusiones: La herramienta “Deglución en manos seguras” evidenció un impacto positivo en el conocimiento y la confianza de los cuidadores en el manejo de la disfagia. Su enfoque participativo favoreció la integración de prácticas seguras y personalizadas en el hogar.
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Contenido
- RESUMEN EJECUTIVOp. 6
- EXECUTIVE ABSTRACTp. 7
- PLATAFORMA DE GESTIONp. 8
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 10
- JUSTIFICACIONp. 20
- MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUALp. 22
- OBJETIVOSp. 32
- OBJETIVO GENERALp. 32
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 32
- METODOLOGÍAp. 33
- CONSIDERACIONES ÉTICASp. 44
- ASPECTOS ADMINISTRATIVOSp. 51
- RESULTADOSp. 52
- CONCLUSIONESp. 64
- RECOMENDACIONESp. 35
- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASp. 90
- ANEXO 1p. 100
- ANEXO 2p. 101
- ANEXO 3p. 105
- ANEXO 4p. 106
- ANEXO 5p. 107
- ANEXO 6p. 108
- ANEXO 7p. 109
- ANEXO 8p. 112
- ANEXO 9p. 113
- ANEXO 10p. 114
- ANEXO 11p. 115
- ANEXO 12p. 116
- ANEXO 13p. 120
- ANEXO 14p. 121
- Figura 1 América latina y el caribe: tasas brutas de natalidad y mortalidadp. 11
- Figura 2 Fases de metodologíap. 35
- Tabla 1 Frecuencia de disfagia en algunas entidades neurológicasp. 13
- atención establecido hasta el mes de diciembre de 2021p. 15
- con disfagia neurológica grado leve- moderado de la ciudad de Bucaramangap. 16
- Tabla 4 Matriz de involucradosp. 17
- Tabla 5 matriz de involucrados a favorp. 18
- Tabla 6 Involucrados en contrap. 19
- Tabla 7 Encuesta modelo CAPp. 42
- Tabla 8 Características Sociodemográficas de la población n=10p. 53
- Tabla 9 Análisis Conocimientos de cuidadores primariosp. 54
- Tabla 10 Análisis actitudes cuidadores primariosp. 55
- Tabla 11 Análisis práctica identificados por los cuidadores primariosp. 55
- Tabla 12 Análisis Prácticas Profesionales del área de la saludp. 62
- Tabla 13 Triangulación de la informaciónp. 64
- Tabla 14 Ciclo educación para la salud “Deglución en manos seguras”p. 70
- Tabla 15 Conocimientos modulo 1p. 75
- Tabla 16 Actitudes modulo 1p. 76
- Tabla 17 Prácticas Modulo 1p. 77
- Tabla 18 Conocimientos modulo 2p. 78
- Tabla 19 Actitudes modulo 2p. 79
- Tabla 20 Práctica modulo 2p. 80
- Tabla 21 Conocimientos modulo 3p. 81
- Tabla 22 Actitudes Modulo 3p. 83
- Tabla 23 Prácticas modulo 3p. 84