Maestría en Políticas Públicas y Desarrollo · 2026
Nombramiento de docentes en Colombia: Un desafío asociado a la permanencia escolar en la prestación del servicio educativo rural en el Departamento de Santander 2020 - 2023
El rol de los docentes en la prestación del servicio educativo es un factor esencial asociado a la permanencia escolar, no obstante, existe un alto índice de desistimiento relacionado con los retos propios de cada región. Por ello, fue necesario analizar y caracterizar el procedimiento implementado, e identificar las afectaciones que se presentan para generar recomendaciones que permitan fortalecer la permanencia de los docentes en los territorios asignados.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 7
- CAPÍTULO 1. EDUCACIÓN RURAL, PERMANENCIA ESCOLAR Y DESARROLLOp. 9
- EDUCACIÓN RURALp. 9
- PERMANENCIA ESCOLARp. 12
- DOCENTES, PERMANENCIA ESCOLAR Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓNp. 14
- MECANISMOS DE NOMBRAMIENTO DE DOCENTESp. 15
- RURALIDAD, DOCENCIA Y PERMANENCIA ESCOLAR EN COLOMBIAp. 17
- CAPÍTULO 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓNp. 19
- TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 19
- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNp. 21
- TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓNp. 21
- TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓNp. 21
- CAPÍTULO 3. MARCO NORMATIVO QUE REGULA EL NOMBRAMIENTO DE DOCENTES EN COLOMBIAp. 28
- LA DISCRECIONALIDAD EN EL NOMBRAMIENTO DE DOCENTES EN COLOMBIAp. 28
- LA INCLUSIÓN DEL CONCURSO DE MÉRITOS PARA EL INGRESO A LA CARRERA DOCENTE EN COLOMBIAp. 30
- LA INCLUSIÓN DE LA MERITOCRACIA EN LOS EMPLEOS PROVISIONALES EN COLOMBIAp. 32
- CAPÍTULO 4. NOMBRAMIENTO DE DOCENTES EN EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER 2020 – 2023p. 38
- 4.1 EL ROL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓNp. 38
- 4.2 CASOS EMBLEMÁTICOS EN LOS NOMBRAMIENTOS DOCENTES EN PROVISIONALIDAD EN SANTANDER 2020-2023p. 43
- 4.2.1 Escuela Rural El Espinal, Colegio Mirolindo, municipio de Landazuríp. 43
- 4.2.2 Escuela Rural La Esperanza – Instituto Técnico Sabana de Torresp. 44
- 4.2.3 Escuela Rural San Luis, Institución Educativa Salinas, El Carmen de Chucuríp. 45
- 4.2.4 Escuela Rural Aruya 2, Institución Educativa Boca Doncella, Puerto Wilchesp. 46
- 4.2.5 Escuela Rural Sagrado Corazón de Jesús – Colegio Agroindustrial de Puerto Nuevo, Simacotap. 47
- 4.2.5 Escuela Rural La JOTA, Institución Educativa Perdida Alta, Cimitarrap. 47
- 4.3 CAUSAS PRINCIPALES QUE IMPACTARON EN EL NOMBRAMIENTO DE DOCENTES EN PROVISIONALIDADp. 48
- CARACTERÍSTICAS DEL NOMBRAMIENTO DE DOCENTES PROVISIONALES EN SANTANDER 2020 – 2023p. 50
- 5.2 AFECTACIONES Y AFRONTAMIENTOS POR MUNICIPIOSp. 51
- 5.2.1 Municipio de Landázuri. Escuela Rural El Espinal – Colegio Mirolindop. 52
- 5.2.2 Municipio de Sabana de Torres. Escuela Rural La Esperanza – Instituto Técnico Sabana de Torresp. 53
- 5.2.3 Municipio de El Carmen de Chucurí. Escuela Rural San Luis – Institución Educativa La Salinap. 53
- 5.3 AFECTACIONES Y AFRONTAMIENTOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS FUNCIONARIOSp. 54
- 5.3.1 Afectaciones en la prestación del servicio educativo ruralp. 54
- 5.3.2 Limitaciones del Sistema Maestro como factor estructural de afectaciónp. 55
- 5.3.3 Estrategias institucionales y afrontamientos implementadosp. 56
- 5.3.4 Propuestas de afrontamiento y recomendaciones desde los funcionariosp. 57
- 5.4 RECOMENDACIONES PARA FORTALECER EL NOMBRAMIENTO DEL TALENTO HUMANO DOCENTEp. 57
- CONCLUSIONESp. 61
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 64
- ANEXOSp. 71
- ANEXO 1. FORMATO ENTREVISTA. SECRETARIO DE EDUCACIÓN. GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 71
- SANTANDERp. 86
- DE EDUCACIÓN, GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 76
- DOCENTE, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 78
- ANEXO 5. FORMATO ENTREVISTA. RECTOR ESCUELA RURAL EL ESPINAL, COLEGIO MIRALINDO, LANDÁZURIp. 80
- TORRESp. 82
- ANEXO 7. FORMATO ENTREVISTA. RECTORA ESCUELA SAN LUIS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALINA, EL CARMEN DE CHUCURIp. 84
- ANEXO 8. TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA. SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE LA GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 86
- SANTANDERp. 86
- SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 90
- HUMANO DOCENTE, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, GOBERNACIÓN DE SANTANDERp. 76
- ANEXO 13. TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA. RECTORA ESCUELA RURAL LA ESPERANZA DEL INSTITUTO TÉCNICO SABANA DE TORRESp. 98
- CHUCURIp. 100
- ANEXO 15. FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO USADO EN LA INVESTIGACIÓNp. 102