Especialización en Necesidades Educativas e Inclusión · 2017
Diseño de una propuesta de sensibilización hacia una cultura inclusiva en una institución educativa de carácter privado de la ciudad de Bucaramanga
Este proyecto se encamina en aportar a la construcción de una cultura incluyente, teniendo como bases: la empatía, la equidad, la tolerancia, los derechos, la equiparación de oportunidades, la completa participación, la solidaridad, cultura de paz, adaptación, comunicación asertiva, inteligencia emocional, entre otras. De allí nació la necesidad de iniciar un proceso de sensibilización dentro de una comunidad educativa de carácter privado en la ciudad de Bucaramanga, cuya población esta estratificada en un nivel socioeconómico 4, 5 y 6 proyectándose en la educación inicial a la secundaria y media. Este proyecto tomó como muestra: directivos, docentes, administrativos y personal de servicios generales. Reconociendo que la escuela es el ente fundamental y formativo de la sociedad.
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Contenido
- Introducciónp. 12
- CAPITULO 1p. 14
- Planteamiento del problemap. 14
- Objetivo generalp. 15
- Objetivos específicosp. 15
- Justificaciónp. 16
- Viabilidad de la Investigaciónp. 17
- CAPÍTULO 2p. 18
- Marco Referencialp. 18
- 2.1 Marco Conceptualp. 18
- 2.2. Marco teóricop. 27
- 2.2.1. Inclusión VS integraciónp. 28
- 2.2.2. ¿Qué es inclusión en la educación? Y ¿Por qué es importante?p. 31
- 2.2.3. ¿Por qué hablar de inclusión en educación? Y ¿Qué impacto ha generado?p. 34
- 2.2.5. Estrategias para la vinculación de la inclusión educativap. 43
- 2.3. Marco legalp. 48
- 2.4. Estado del artep. 51
- CAPÍTULO 3p. 63
- Metodologíap. 63
- 3.1. Contexto institucionalp. 63
- 3.2. Antecedentesp. 64
- 3.3. Modelo investigativo y diseño metodológicop. 65
- 3.4. Técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de la informaciónp. 67
- 3.4.1. Prueba pilotop. 69
- 3.5. Población y muestrap. 69
- CAPITULO 4p. 70
- Análisis de los resultadosp. 70
- CAPITULO 5p. 89
- Conclusionesp. 89
- BIBLIOGRAFÍAp. 92
- ANEXOSp. 94
- Tabla 1: Ministerio de educación nacional, 2008, cartilla 34, página 27p. 44
- Tabla 2: Marco legal internacionalp. 50
- Tabla 3: Marco legal nacionalp. 50
- inclusión progresiva de los estudiantes con discapacidadp. 70
- visión y valoresp. 71
- estratégicosp. 72
- pedagógicap. 73
- gestiónp. 44
- educativo ambiental u otro similar relacionado al cuidado del medio ambientep. 75
- Ilustración 7: Conoce usted acerca de la discapacidad visualp. 76
- Ilustración 8: Conoce usted acerca de la discapacidad auditivap. 77
- Ilustración 9: Conoce acerca de la discapacidad motrizp. 78
- Ilustración 10: Conoce usted acerca de la discapacidad psicosocialp. 79
- Ilustración 11: Conoce usted acerca de la discapacidad cognitivap. 80
- para todas las personasp. 80
- Ilustración 13: Considera que hay falta de conocimiento sobre discapacidadp. 82
- Ilustración 14: Consideras que hay falta de interés sobre discapacidadp. 82
- Ilustración 15: Existe un clima de cooperación y empatía entre sus compañerosp. 83
- Ilustración 16: Considera que existe una relación de respeto a la diversidadp. 84
- Ilustración 17: Consideras que hay que mejorar la infraestructura del colegiop. 85
- Anexo 1: Prueba piloto del consentimiento informado de Leidy Mejiap. 94
- Anexo 2: Prueba piloto de la encuesta a Leidy Mejiap. 95
- Anexo 3: Prueba piloto del consentimiento informado de Oscar Fabián Pérezp. 97
- Anexo 4: Prueba piloto de la encuesta a Oscar Fabián Pérezp. 98
- Anexo 5: Prueba piloto del consentimiento informado de Gilma Garcíap. 100
- Anexo 6: Prueba piloto de la encuesta a Gilma Garcíap. 101
- Anexo 7: Prueba piloto del consentimiento informado por Genny Carolina Reyesp. 103
- Anexo 8: Prueba piloto de la encuesta a Genny Carolina Reyesp. 104
- Anexo 9: Prueba piloto del consentimiento informado de Edwin Antonio Murciap. 105
- Anexo 10: Prueba piloto de la encuesta a Edwin Antonio Murciap. 106
- Anexo 11: Prueba piloto del consentimiento informado de Carolina Pedrazap. 108
- Anexo 12: Prueba piloto de la encuesta a Carolina Pedrazap. 109
- Anexo 13: Prueba piloto de la encuesta a Paola Mantillap. 111
- Anexo 14: Consentimiento informado de Alba S. Bermón en el trabajo de sensibilizaciónp. 113
- Anexo 15: Consentimiento informado de Diana Rodríguez en el trabajo de sensibilizaciónp. 114
- Anexo 16: Consentimiento informado de Amparo Peña en el trabajo de sensibilizaciónp. 115
- Anexo 17: Consentimiento informado de Rosalba Lara en el trabajo de sensibilizaciónp. 116
- Anexo 18: Consentimiento informado de Leonardo Galvis en el trabajo de sensibilizaciónp. 117
- Anexo 19: Consentimiento informado de José A. González en el trabajo de sensibilizaciónp. 118
- Anexo 20: Consentimiento informado de Luz Elena Rodelo en el trabajo de sensibilizaciónp. 119
- Anexo 21: Consentimiento informado de Jairo Hernández en el trabajo de sensibilizaciónp. 120
- Anexo 22: Consentimiento informado de Liliana Alarcón en el trabajo de sensibilizaciónp. 121
- Anexo 23: Consentimiento informado de Laura Jaimes en el trabajo de sensibilizaciónp. 122
- Anexo 25: Consentimiento informado de Jenniffer Vega en el trabajo de sensibilizaciónp. 124
- Anexo 27: Consentimiento informado de María Fiallo en el trabajo de sensibilizaciónp. 126
- Anexo 29: Consentimiento informado de Liseth Ramirez en el trabajo de sensibilizaciónp. 128
- Anexo 32: Consentimiento informado de Ruth González en el trabajo de sensibilizaciónp. 131
- Anexo 34: Consentimiento informado de Xiomara Uribe en el trabajo de sensibilizaciónp. 133
- Anexo 35: Consentimiento informado de Genny Figueroa en el trabajo de sensibilizaciónp. 134
- Anexo 37: Consentimiento informado de Álvaro Julián en el trabajo de sensibilizaciónp. 136
- Anexo 40: Consentimiento informado de Inés Jiménez en el trabajo de sensibilizaciónp. 139
- Anexo 41: Consentimiento informado de Sandro Joan Díaz en el trabajo de sensibilizaciónp. 140
- Anexo 42: Consentimiento informado de Nelly Sierra en el trabajo de sensibilizaciónp. 141
- Anexo 43: Consentimiento informado de Norberto Rosas en el trabajo de sensibilizaciónp. 142
- Anexo 44: Consentimiento informado de Elga Serrano en el trabajo de sensibilizaciónp. 143
- Anexo 45: Consentimiento informado de Elsa Carrillo en el trabajo de sensibilizaciónp. 144
- Anexo 46: Consentimiento informado de Jairo Fuentes en el trabajo de sensibilizaciónp. 145
- Anexo 48: Encuesta contestada por Gilma García sobre el trabajo de sensibilizaciónp. 147
- Anexo 49: Taller # 1 de sensibilización “Caso Lorenzo”p. 149
- sensibilización “caso Lorenzo”p. 151
- sensibilización “caso Lorenzo”p. 151
- Anexo 52: Taller # 2 de sensibilización por medio de la “experiencia sensorial”p. 158
- sensorial”p. 159
- Anexo 54: Taller #3 de la teoría de las inteligencias múltiples y método DUAp. 162
- Anexo 55: Material de apoyo para el taller de inteligencias múltiples y metodología DUAp. 163
- múltiplesp. 162
- sensibilizaciónp. 90
- Bucaramangap. 174
- Anexo 60: Carta de aceptación del trabajo de gradop. 175
- Anexo 62: Carta Autores (María Alejandra Rey Nassar)p. 177
- Anexo 63: Carta Autores (Andrea Zuleidy Bonilla Mota)p. 178
- Anexo 64: Carta Autores (Andrea Carolina Suárez Arciniegas)p. 179
- Anexo 65: Carta Autores (Juliet Paola Vargas Díaz)p. 180
- Anexo 66: Carta Autores (Jennifer Margelly Romero Mateus)p. 181