Bogotá - Medicina - Maestría en Discapacidad e Inclusión Social · 2021
Voces Otras sobre el trabajo infantil, reflexiones para terapia ocupacional
La presente investigación se interesa en promover espacios de reflexión para la Terapia ocupacional, develando apuestas epistemológicas y conceptuales desde perspectivas otras que podrían ampliar la mirada sobre el trabajo infantil. Para dicho proceso la Fundación Creciendo Unidos FCU, abrió sus puertas permitiéndonos el contacto con los niños y niñas trabajadores. El trabajo de investigación tiene un diseño cualitativo, con enfoque histórico-hermenéutico, bajo análisis fenomenológicos, interesado en visibilizar las voces y experiencias de niños y niñas trabajadores para tensionar comprensiones hegemónicas que plantean la erradicación del trabajo infantil como único camino para abordar el tema, y desde allí ampliar la mirada del ejercicio profesional y las reflexiones de la Terapia Ocupacional en el tema. Se concluye como a partir de los postulados de las Epistemologías del Sur se analizó cómo los paradigmas y comprensiones sobre infancias constituyen posturas alrededor de la temática, por lo que se distingue entre postura abolicionista postura proteccionista, trabajo infantil e infancia trabajadoras, así mismo se hace diferenciaciones entre trabajo infantil y explotación infantil. En cuanto a Terapia Ocupacional se tensiona el abordaje centrado en el juego, para visibilizar una actuar distinto centrado en el trabajo y la participación social de ellos y ellas como sujetos de derecho y miembros activos de la organización de los NNATS, al igual que la organización para llevar a cabo sus ocupaciones. (Texto tomado de la fuente)
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Contenido
- Introducciónp. 19
- Capítulo 1: Antecedentes Investigativosp. 21
- Capítulo 2 Definición del Problemap. 27
- Capítulo 3 Justificaciónp. 31
- Capítulo 4: Marco Teóricop. 35
- Epistemologías del Surp. 35
- 4.1.1 Análisis de la Infancia Modernap. 40
- Postura Abolicionistap. 41
- 4.2.1 Historia del marco normativo sobre trabajo infantil:p. 45
- 4.2.2 Autores describiendo la posición abolicionista:p. 47
- 4.2.3 Un llamado a las políticas públicas desde la posición abolicionistap. 49
- 4.2.4 Un acercamiento a distintas realidadesp. 51
- Infancias Postcolonialesp. 52
- Postura Proteccionistap. 55
- Capítulo 5. Objetivosp. 59
- Objetivo Generalp. 59
- Objetivos Específicosp. 59
- Capítulo 6: Marco Metodológicop. 60
- Enfoque Fenomenológicop. 60
- Instrumentos Utilizadosp. 62
- 6.2.1 Entrevistas a profundidadp. 62
- 6.2.2 Entrevista conversacionalp. 63
- 6.2.3 Grupo focalp. 64
- Resultados y Análisisp. 65
- conocido/hegemónico/naturalizado?p. 66
- Nuevos encuentros con Voces otrasp. 68
- significadosp. 69
- ¿Dónde se escribe esta parte de la historia?p. 70
- 7.4.1 Infancia en nuestro relatop. 72
- 7.4.2 El día a día de un niño trabajador y su realidadp. 79
- jóvenes que fueron niños y niñas trabajadores?p. 85
- 7.4.4 Lo que se dice del trabajo infantilp. 87
- 7.4.5 Y entonces ¿Qué son infancias trabajadoras?p. 89
- 7.4.6 Explotación VS Trabajop. 92
- políticas públicasp. 97
- Conclusionesp. 106
- A. Anexo: Entrevista semiestructurada. Experto/a por experienciap. 111
- B. Anexo: Entrevista semiestructurada. Investigadoresp. 115
- Bibliografíap. 121
- Ilustración 1: Categorías que surgen en la primera fasep. 70
- Ilustración 2: Segunda fase: reorganización y categorías emergentesp. 70
- Tabla 1: Resumen de las monoculturas y ecologías por Sousap. 37
- Tabla 2 Infancia y adultez en la modernidad por Proutp. 40
- Tabla 3 Marco legal sobre el trabajo infantil en Colombiap. 41
- la Protección Integral al Adolescente Trabajador 2017 - 2027p. 44
- Tabla 5 Propuestas desde los niños trabajadoresp. 50