Bogotá - Ciencias Humanas - Maestría en Educación · 2023

Caracterización del fenómeno de la aleatoriedad utilizando el juego y la creación en el aula musical del grado noveno del colegio Luis Ángel Arango

Resumen Esta investigación busca abordar el fenómeno de la aleatoriedad en el aula musical del grado noveno del colegio Luis Ángel Arango. La educación dentro de su integralidad al incluir la aleatoriedad crea nuevas perspectivas incluyentes, integrales y novedosas en los procesos y ambientes de aprendizaje de los estudiantes. Abarca no solamente lo tradicional, abre la puerta a su trasformación teniendo en cuenta lo no lineal y no predecible enriqueciendo sus prácticas. El fenómeno de estudio se aborda desde la creación y utilización de juegos como recurso y estrategia de aprendizaje, aprovechando sus características lúdicas, creativas, dinámicas y de azar. La teoría del caos se utiliza como base conceptual para comprender el fenómeno de estudio. Establece que pequeños cambios en las condiciones iniciales crean grandes diferencias respecto al resultado final, con lo que la evolución de los sucesos no resulta predecible. Los juegos son concebidos como los estados iniciales, al ejecutarlos se establecen los cambios que hacen que el resultado no sea lineal. La investigación se realiza utilizando el enfoque cualitativo con diseño (IAP) investigación acción participación. El investigador, los talleres y el grupo focal son los instrumentos seleccionados para la recolección y análisis de datos. Genera un producto digital “App MusiJuegos” que favorece la trascendencia y el impacto de los resultados de la investigación. Palabras clave: aleatoriedad, teoría del caos, el juego, el azar, la creatividad. (Texto tomado de la fuente)

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