Bogotá - Ciencias Económicas - Maestría en Estudios Políticos · 2023
Los videojuegos como elementos constructores de pedagogías en torno a la paz. Un análisis de los videojuegos derivados de la Ley 1448 de 2011(Ley de Victimas) en discusión con videojuegos del escenario y experiencia internacional para la paz (2011-2019)
La siguiente revisión tiene como propósito dar a entender, de la forma más precisa y contundente posible, que los videojuegos pueden ser herramientas pedagógicas efectivas para enseñar habilidades relacionadas con la paz y la resolución de conflictos. Si bien los videojuegos histórica y funcionalmente han sido elementos creados con un fin lúdico y comercial, algunos videojuegos utilizan la narrativa y la mecánica del juego, en sí mismo, para fomentar la empatía, la cooperación y la toma de decisiones éticas en situaciones complejas. Es por esta razón que se han tomado ejemplos de videojuegos derivados de la Ley de Víctimas 1448 de 2011 en Colombia, y otros videojuegos del escenario internacional, para dar forma a la idea planteada inicialmente, además de poder brindar una guía para aquellos desarrolladores de videojuegos que mediante sus creaciones y trabajos conjuntos logren ayudar a diferentes públicos, que puedan consumir sus productos, a desarrollar habilidades digitales y de comunicación, así como a comprender mejor la diversidad cultural y la historia, en este caso, del conflicto armado en Colombia. (Texto tomado de la fuente)