Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales · 2024

Proyecto de aula basado en la observación de insectos polinizadores como estrategia didáctica para la enseñanza de la biodiversidad

La biodiversidad se ha convertido en un paradigma para crear consciencia sobre su valor biológico y las consecuencias que traería consigo la pérdida de los recursos ecosistémicos. El trabajo de investigación se basó en la aplicación de un proyecto de aula que tuvo como objetivo abordar el concepto de biodiversidad a través de la observación de insectos polinizadores, con una metodología cualitativa enfocada en el Aprendizaje Basado en Problemas, donde por medio de la secuencia de aprendizaje que incluye fases con actividades de exploración, introducción de nuevos conceptos, estructuración del conocimiento y finalmente actividades de aplicación, a fin de promover un aprendizaje significativo crítico con los estudiantes de grado quinto de primaria de dos instituciones, una privada y la otra pública, ubicadas en el municipio del Retiro y Medellín respectivamente. Los resultados obtenidos posibilitaron una construcción sobre el concepto de biodiversidad a través del proceso de argumentación y evidencias de aprendizaje de los estudiantes, mostrando sensibilidad, comprensión y respeto por los servicios y recursos ecosistémicos que nos bridan los insectos polinizadores. (Tomado de la fuente)

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