Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales · 2025
Elaboración de una cartilla digital de alfabetización científica sobre la enseñanza de las energías renovables con enfoque CTSA para estudiantes de educación media
El presente trabajo de grado se ha desarrollado con el propósito de elaborar una cartilla digital de alfabetización científica sobre la enseñanza de las energías renovables con enfoque CTSA (Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente) dirigida a estudiantes de educación media (grados 10° y 11°), que fue probada con un grupo piloto de estudiantes del Colegio San Rafael Arcángel de la ciudad de Neiva-Huila. La cartilla digital es el resultado de una investigación centrada en el análisis, comprensión e interpretación ya que se enmarca en la recolección de datos para su elaboración al contener un desarrollo creativo original y teniendo en cuenta una pedagogía orientada a estudiantes de educación media. Además, sirve como herramienta guía para los docentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje de contenido en temáticas como energías renovables, usos y aplicaciones; además, para crear conciencia sobre temáticas actuales de relevancia ambiental y científica, frente a los diversos riesgos de transformación y evolución que enfrenta la sociedad, y que están relacionados a la crisis energética y ambiental. Los resultados aportados académicamente contribuyen con la educación debido a que el material didáctico elaborado está ajustado al contexto educativo, social y ambiental está estructurado de forma breve y sencilla para la enseñanza de las Energías Renovables en Colombia (Texto tomado de la fuente)
Texto completo 124 páginas con texto de 130
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Contenido
- Resumenp. 6
- Abstractp. 7
- Lista de figurasp. 9
- Lista de tablasp. 10
- Introducciónp. 11
- 1.1. Estado actual del temap. 11
- 1.2. Planteamiento del problemap. 13
- 1.3. Objetivosp. 14
- 1.3.1. Generalp. 14
- 1.3.2. Específicosp. 14
- 2. Marco teóricop. 15
- 2.1 Elementos didácticos en la educación ambientalp. 15
- 2.2 Elementos disciplinares en energías renovablesp. 15
- 2.3 Enfoque pedagógico de la cartillap. 15
- 3. Metodologíap. 17
- 3.1. Tipo y enfoque de la investigaciónp. 17
- 3.2. Selección de las energías renovablesp. 18
- 3.3 Elementos y estructura de la cartilla digitalp. 21
- 3.4 Contenido de la cartillap. 21
- 4. Resultadosp. 24
- 4.1. Elaboración de la cartilla digitalp. 24
- 4.1.1. Desarrollo creativo y gráficop. 24
- 4.2. Cartillap. 17
- 4.3. Difusión de la cartillap. 112
- 4.4 Trabajo pedagógico en el aulap. 112
- 4.4.1. Grado décimop. 113
- 4.4.2. Grado undécimop. 115
- planteadas en la cartilla y análisis de los resultados obtenidosp. 116
- 5. Conclusiones y recomendacionesp. 128
- 5.1 Conclusionesp. 128
- 5.2 Recomendacionesp. 128
- Referenciasp. 21
- Figura 1: Evolución del consumo mundial de energía [REN21, 2023]p. 18
- Figura 2: Consumo de energía mundial [REN21, 2024]p. 19
- mundial [REN21, 2023]p. 20
- Figura 4: Fotografías de los lugares donde se encuentran las energías renovablesp. 24
- Figura 5: Esquema preliminar de la cartilla digitalp. 25
- Figura 6: Software de edición de fotosp. 26
- Figura 7: Sitio web donde se puede compartir archivos por todo el mundop. 112
- Figura 8: Estudiantes del grado décimo interactuando con la cartillap. 114
- Figura 9: Maquetas elaboradas por los estudiantes del grado décimo sobre la energía eólicap. 114
- Figura 10: Test de apropiación del conocimiento realizado en Quizzizp. 115
- Figura 11: Estudiantes del grado undécimo trabajando con la cartillap. 116
- Figura 12: Botellas de plástico recicladasp. 117
- Figura 13: Separación de las botellas de plásticop. 117
- Figura 14: Elaboración de las canastas de reciclajep. 118
- Figura 15: Decoración de las canastas de reciclajep. 118
- Figura 17: Reciclajep. 119
- conocimientop. 127
- Tabla 3.1: Enfoque metodológico de la investigación en tres fasesp. 17
- Tabla 3.3: Elementos y estructura de la cartillap. 21
- Tabla 3.4.1: Contenido de la cartillap. 22
- Tabla 3.4.2: Formato de evaluación para cartillas escolaresp. 23
- Tabla 4.4.1: Cronograma de actividades del grado décimop. 113
- Tabla 4.4.2: Cronograma de actividades del grado undécimop. 116