Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales · 2025
Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de educación básica y media, una aproximación desde lo conceptual
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo establecer estrategias didácticas que contribuyan al desarrollo de competencias científicas en estudiantes de educación básica y media. Su estilo de sistematización es de corte monográfico, basado en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, en sintonía correlacional hermenéutico, aplicando el análisis documental como método, el cual contiene una serie de fases, tales como: definición de categorías de análisis, criterios de selección de documentos, análisis de éstos y criterios para estructurar y diseñar las estrategias. Como producto de lo anterior, se llega a una revisión comparativa de estudios sobre competencias científicas, en cuanto a: términos, definiciones y clasificaciones para consolidar un marco teórico sobre ellas; seguidamente, se determinan los componentes de las estrategias didácticas para finalmente diseñarlas, enfocadas en el desarrollo de competencias científicas en los niveles de educación básica y media. (Texto tomado de la fuente)