Bogotá - Artes - Maestría en Historia y Teoría del Arte, la Arquitectura y la Ciudad · 2026

La permanencia del proyecto INEM : de la idea inicial a la realidad vivida

La presente investigación examina las condiciones que permiten que una arquitectura perdure en el tiempo. Formulando la hipótesis de que la permanencia no depende únicamente de la materialidad o del diseño, sino de las experiencias, apropiaciones y vínculos simbólicos que los espacios construidos generan en sus usuarios. Para ello, se estudian histórica y contemporáneamente los diecinueve Institutos de Educación Media Diversificada (INEM), edificados entre 1969 y 1971 en distintas ciudades de Colombia, entendidos como un proyecto arquitectónico y educativo de escala nacional cuya continuidad ha dependido tanto de decisiones institucionales como de prácticas cotidianas. La tesis se estructura en tres momentos, correspondientes al desarrollo del proceso investigativo. El primero aborda la dimensión político-administrativa, reconstruyendo el contexto histórico que permitió la creación simultánea de los INEM en el país. El segundo analiza la relación actual de estos colegios con su entorno, evaluando su estado y su impacto urbano desde una mirada externa a la institución. Finalmente, el tercer momento se centra en las comunidades internas —estudiantes, docentes, egresados y personal administrativo—, explorando de qué manera el diseño arquitectónico contribuyó a su formación y a la apropiación del espacio. Con ello, se busca demostrar que la permanencia arquitectónica se sostiene cuando el edificio adquiere un valor simbólico y afectivo, convirtiéndose en un referente colectivo más allá de su función escolar. El proceso investigativo incorpora también las vivencias del autor durante el trabajo de campo, lo cual permite evidenciar cómo la comprensión de los INEM —y de sus comunidades— se transforma a medida que la investigación avanza, reforzando la idea de que la formación y la educación son experiencias que afectan tanto al observador como al observado. (Texto tomado de la fuente)

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