Manizales - Ciencias Exactas y Naturales - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales · 2026

El uso de cómics científicos como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión de los procesos de evolución y diversidad biológica

La investigación analizó el impacto de los cómics científicos como método didáctico en la comprensión de la evolución y diversidad biológica en estudiantes de noveno grado de educación básica secundaria. Este estudio se ha llevado a cabo dentro de un marco cualitativo-participativo, con el apoyo analítico colaborativo y descriptivo, y ha permitido la triangulación de un diagnóstico de pre-prueba, una post-prueba, y la creación y análisis de cómics científicos y la aplicación de un test de percepción tipo Likert de los estudiantes. Hay evidencia de un avance en el test conceptual entre el test inicial y el final, especialmente en la comprensión de los términos, selección natural, adaptación, variabilidad y evidencia. El análisis cualitativo de los cómics mostró avances en la incorporación del lenguaje científico, en el razonamiento, la vinculación y la construcción de causa-efecto. En el test de Likert, los estudiantes expresaron un alto grado de motivación, una apreciación positiva del aprendizaje y de la metodología, teniendo promedios por encima de 4.3 en todas las dimensiones evaluadas. Los hallazgos apoyan los principios del aprendizaje significativo, el aprendizaje multimedia y el cambio conceptual, demostrando que el cómic científico no solo aumenta el interés de los estudiantes, sino que también ayuda a desarrollar procesos cognitivos más altos y una mejor comprensión de la complejidad del contenido biológico. Se concluye que esta estrategia es una alternativa didáctica pertinente, innovadora y replicable en la enseñanza de las ciencias naturales (Texto tomado de la fuente).