La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia.

Prada Cáceres, Sonia Estella; Mejía Loaiza, Elquin Eduar; Conejo Carrasco, Francisco

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Científicos · 2022

La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia.

Prada Cáceres, Sonia Estella · Mejía Loaiza, Elquin Eduar · Conejo Carrasco, Francisco

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Resumen

La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura de los estudiantes de educación en primera infancia del Colegio Distrital República de Panamá, es una investigación cualitativa de tipo exploratorio y descriptivo, que tuvo como propósito analizar la relación entre el cuento infantil como herramienta pedagógica, los procesos de autorregulación del aprendizaje y los niveles de lectoescritura de estos estudiantes.

Palabras clave

Aprendizaje Autorregulación del aprendizaje Literatura infantil Motivación Primera infancia

Tesauro de su biblioteca

Aprendizaje - Investigaciones Educación primaria - Investigaciones Educación superior - Investigaciones Métodos de enseñanza - Estudio de casos Modelos de enseñanza - Estudio de casos

Handle: UNIMINUTO/10656/16805
Acceso: Open Access
Texto: no disponible
Tipo: Book chapter
Título
Escuela: Libros
Departamento: UNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
Sede: sin dato
Idioma: español

Citar

APA 7

Prada Cáceres, S. E., Mejía Loaiza, E. E., y Conejo Carrasco, F. (2022). La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia. Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16805

ICONTEC

PRADA CÁCERES, Sonia Estella, MEJÍA LOAIZA, Elquin Eduar, y CONEJO CARRASCO, Francisco. La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022. Disponible en: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16805

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