Trabajo Social · 2024
INFLUENCIA DE LAS FAMILIAS HETEROPARENTALES Y HOMOPARENTALES EN LA TRANSMISIÓN DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN EL CORREGIMIENTO DE SAN ANTONIO DE PRADO
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Resumen
En diversos entornos sociales se habla o se denomina a la familia como “la primera escuela para la vida”, es a partir de este tipo de dichos populares y acciones que se despierta el interés de los investigadores de la profesión de trabajo social por nutrir y abordar uno de sus métodos principales de intervención, siendo una de las primeras disciplinas en hacerse cargo del tema debido a las necesidades y cambios que fueron surgiendo en las familias a raíz de algunos hechos históricos como las guerras y algunas invenciones producidas por el hombre, como lo son las tecnologías de la información y la comunicación. Partiendo desde un contexto más local, en el corregimiento de San Antonio de Prado se han podido observar cambios en la tipología familiar, en las que se evidencian nuevos roles y estereotipos especialmente ligados al sexo y al género, por lo tanto, la siguiente investigación está orientada a comprender las formas en las que estos han sido transmitidos y los impactos que se pueden generar en las dinámicas sociales de la comuna. La investigación ha sido realizada a partir de la recolección de datos cualitativos para analizar y contrastar la situación de seis familias que habitan el territorio, de las cuales tres tienen una estructura heteroparental y las tres restantes una estructura homoparental. En los resultados se muestra bajo qué bases llevan a cabo la crianza las madres y los padres a cargo del desarrollo de sus hijos, ya sean biológicos o porque asumieron la responsabilidad. Así mismo, se logró recolectar la percepción que tienen las familias frente a una conformación diferente del núcleo familiar a la propia. Y para finalizar, se identificó que actualmente no se tiene conciencia sobre el concepto de estereotipo de género. Dicho tema podría ser fortalecido desde diferentes procesos educativos para enriquecer la cohesión social.