Licenciatura en Idioma Extranjero - Inglés · 2025
How teaching material fosters students´motivation in a third grade English classroom
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Resumen
El material en el aula es un complemento esencial para los profesores. ¿Pero somos realmente conscientes de ello? El trabajo presentado a continuación tiene un estudio de caso y un enfoque cualitativo que se centra en el material utilizado dentro del aula y su relación con la motivación. Nosotros, como investigadores, hemos decidido estudiar este aspecto tan importante para los alumnos ya que desde nuestra práctica se ha evidenciado la falta de material y actividades por parte de algunos de los profesores de una escuela primaria pública. Como consecuencia, los alumnos muestran un bajo nivel de motivación al momento de desarrollar sus actividades, o el material creado por el profesor lo que simultáneamente está afectando su comprensión. Para estudiar este fenómeno presentado anteriormente, el método de estudio de caso y el enfoque cualitativo nos ayudaron a comprender hasta qué punto el material del profesor influye en la motivación de los alumnos de una población de tercer grado entre 8-9 años y las creencias que tiene profesor de inglés respecto al material estandarizado y el material auténtico. Además, los instrumentos que nos permitieron obtener información relevante para este fenómeno fueron una encuesta a los alumnos, notas de campo y entrevistas a los alumnos y al profesor.