Licenciatura en Educación Infantil · 2025

Vinculación de la familia en el proceso de interiorización en las normas y límites de los niños y niñas de 4 a 5 años

El trabajo de grado detalla el impacto de la vinculación de la familia en el proceso de interiorización en las normas y límites de los niños y niñas del Hogar Infantil Bambinos, partiendo de que el entorno familiar influye decisivamente en el desarrollo integral de la infancia. Se recopilo información mediante entrevistas estructuradas, árbol situacional, la foto narrativa, técnica interactiva niños y niñas lo que permitió identificar las estrategias utilizadas por las familias para establecer normas y límites fortalecer la comunicación asertiva entre sus miembros. El estudio se fundamentó en teorías del desarrollo humano y la socialización, integrando los aportes de Bronfenbrenner, Bandura y Bowlby, lo cual facilitó comprender cómo la coherencia en la aplicación de límites y la creación de rutinas estructuradas incidían en la consolidación de comportamientos adecuados en los niños y niñas. Se evidenciaron prácticas orientadas a la formación de hábitos y al fortalecimiento de vínculos afectivos, la consistencia de la implementación de normas afectaba la efectividad del proceso educativo y emocional. Así mismo, se detectó la necesidad de incorporar estrategias que promovieran una mayor participación de los adultos y la búsqueda de apoyo externo especializado, elementos que permitieron identificar áreas de mejora y desarrollar una propuesta de intervención integral. Esta intervención se diseñó a partir de un enfoque cualitativo que combinó talleres, asesorías y actividades participativas, orientadas a potenciar habilidades comunicativas, el manejo emocional y la aplicación coherente de límites, generando un ambiente propicio para el desarrollo psicosocial de los niños y niñas.

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