Psicología · 2026

Relación entre las barreras institucionales en la asignación de prácticas profesionales y la sintomatología emocional en practicantes de psicología de la corporación universitaria Minuto de Dios

Este trabajo se realizó en la Corporación Universitaria Minuto de Dio, el cual tuvo como objetivo analizar la relación entre las barreras institucionales en la asignación de prácticas profesionales y la sintomatología emocional en estudiantes de psicología. Se empleó un enfoque cuantitativo con alcance correlacional, participando 24 estudiantes de octavo y noveno semestre, pertenecientes mayoritariamente a estratos socioeconómicos bajos estratos 1 y 2. Se aplicó una encuesta de percepción de barreras institucionales 18 ítems tipo Likert y el Cuestionario de Salud General GHQ-12, adaptado a población colombiana. Los resultados mostraron una correlación negativa fuerte Rho = -0,79 entre la satisfacción con el acceso a prácticas y la sintomatología emocional: a menor satisfacción, mayor malestar psicológico media GHQ-12 = 16,71, por encima del punto de corte 12. Las principales barreras identificadas fueron de tipo económico falta de remuneración, gastos de transporte, alimentación y materiales y de conciliación dificultad para compatibilizar prácticas con responsabilidades laborales, familiares y académicas. Se concluye que las barreras institucionales actúan como factores estresores significativos que afectan el bienestar emocional de los practicantes, lo que puede llevar a la desvinculación del proceso formativo

Tesauro de su biblioteca